如何將數學學習方法應用到初中歷史學習中？

你有沒有想過，歷史學得好的人，數學也能學得好？聽起來是不是有點奇怪？別急，咱們慢慢聊。歷史和數學看似是兩個完全不同的領域，但它們之間有著一些奇妙的聯系，我們就來聊聊，怎么用學歷史的方法，去搞定數學這個“大魔王”。

為什么歷史能幫我們學好數學？

先別急著反駁，咱們先看看歷史能教會我們什么。歷史其實是一個關于“規律”和“邏輯”的學科，歷史中的事件往往有因果關系，為什么秦始皇要統一六國？”、“為什么工業革命會發生在英國？”這些問題，都需要我們去分析、推理，而數學呢？它也是一門講究邏輯和規律的學科。

學歷史的過程中，其實你已經不知不覺在訓練自己的邏輯思維能力了，這對學數學可是大有幫助的！

1. 學會“提問”

學歷史時，我們經常會問“為什么會這樣？”、“結果是什么？”，同樣，學數學時，也要多問“為什么這個公式是這樣？”、“這個定理是怎么推導出來的？”。多問問題，能幫你更好地理解數學的底層邏輯。

2. 找到“規律”

歷史中的事件往往有重復性，比如朝代的興衰、戰爭的爆發，數學也一樣，很多題目都有固定的解題套路。一元二次方程的解法、幾何證明的步驟，都是有規律可循的，找到這些規律，數學就沒那么難了。

3. 學會“

學歷史時，我們會總結歷史事件的教訓和啟示，學數學時，也要學會總結自己做錯的題目，把錯誤的原因和正確的解法記錄下來，這樣下次遇到類似的題目就不會再犯同樣的錯誤了。

具體方法：用歷史思維搞定數學

學歷史時，我們通常會先了解一個時代的背景，然后再深入具體事件，學數學也一樣，先了解整個知識點的框架，再深入細節，學幾何時，先搞清楚“什么是圓、三角形、四邊形”，再去研究具體的性質。

歷史學習離不開時間軸，數學學習也可以用類似的方法。把知識點串聯起來，畫成思維導圖，把代數和幾何的知識點分類整理，看看它們之間有什么聯系，這樣，你的數學知識就不會是零散的，而是成體系的。

學歷史時，我們會通過做題（比如選擇題、簡答題）來鞏固知識，數學也是一樣，做題是必不可少的，但不要為了刷題而刷題，每做一道題，都要問問自己：“這道題考的是什么知識點？”、“我為什么做錯了？”。

幾個小技巧，幫你快速提升

1.把數學題當“歷史故事”來讀

聽起來有點奇怪，但你可以試試，一道應用題：“小明買了3個蘋果，每個蘋果5元，他一共花了多少錢？”你可以把它想象成一個“歷史事件”：小明在某個時間點買了蘋果，花了多少錢。把題目“故事化”，能幫你更好地理解題意。

數學公式很多，記不住怎么辦？試試用歷史的時間軸來記。把代數公式按照學習的順序排列，就像歷史事件的時間軸一樣，這樣，你的記憶會更有條理。

學歷史時，我們經常會和同學討論某個歷史事件的意義，學數學時，也可以和同學一起討論題目。“復盤”不僅能幫你發現自己沒注意到的問題，還能加深對知識點的理解。

如何克服對數學的恐懼？

很多人覺得數學難，其實是因為對未知的恐懼，就像學歷史時，一開始面對一大堆陌生的歷史事件，也會覺得頭大，但慢慢熟悉后，就會發現歷史其實很有意思，數學也一樣，只要你愿意花時間去了解它，它也會變得“友好”起來。

不要一上來就挑戰難題，先從簡單的題目入手，慢慢建立信心。每做對一道題，都是對自信心的提升。

學歷史時，我們也會記錯年代、搞混事件，但這并不影響我們最終學好歷史，數學也是一樣，犯錯是學習的一部分，重要的是，從錯誤中吸取教訓。

“今天我要學會解一元二次方程”、“這周我要搞定幾何證明”。小目標能讓你更有成就感，也能幫你一步步攻克數學這個“大魔王”。

一點個人觀點

學好數學的關鍵，不是智商，而是心態和方法，就像學歷史一樣，只要你愿意去探索、去思考，就能發現其中的樂趣，數學并不是一門枯燥的學科，它更像是一把鑰匙，能幫你打開新世界的大門。別怕它，也別討厭它，試著去擁抱它，你會發現，數學其實挺有意思的。

好了，今天的分享就到這里，希望這些方法能幫你更好地學數學，也希望能讓你對數學有新的認識，如果覺得有用，別忘了試試看哦！