家教心得分享：在一對一家教中遇到不配合的孩子怎么辦？

在一對一家教過程中遇到不配合的孩子是常見挑戰，但通過調整溝通方式、互動環節、建立規則和借助外部支持，可以逐步改善孩子的配合度。以下易教網就談談一些具體且接地氣的應對策略，供大家參考。

一、先“套近乎”，打破隔閡

孩子不配合，很多時候是因為和家教不熟，心里有防備。家教得先和孩子“套近乎”，讓他覺得你是朋友，不是來“管”他的。

從興趣點切入：提前和家長了解孩子的愛好，比如喜歡動漫、籃球或者玩某種游戲。第一次見面時，就可以從這個興趣點聊起。比如孩子喜歡打籃球，就說：“我聽說你是個籃球小高手，你最喜歡哪個球星呀？我特別喜歡科比，他的后仰跳投可帥了。”這樣孩子會覺得你和他有共同話題，愿意和你交流。

分享小趣事：給孩子講一些自己小時候的趣事，或者身邊發生的搞笑事情。比如：“我小時候有一次考試，緊張得把名字都寫錯了，老師還笑話我呢。你有沒有做過什么特別搞笑的事呀？”讓孩子在輕松愉快的氛圍中放松警惕。

適當自我調侃：偶爾自黑一下，讓孩子覺得你很親切。比如：“我數學其實也不好，有一次做一道題，想了半天都沒做出來，最后還是問老師才明白的。不過沒關系，我們一起努力，肯定能把數學學好。”

二、把學習“變個樣”，吸引孩子

孩子不配合，可能是因為覺得學習太枯燥。家教可以把學習內容包裝成有趣的形式，讓孩子主動參與。

游戲化學習：設計各種學習游戲，讓孩子在玩中學習。比如學英語單詞，可以玩“單詞猜猜猜”的游戲，你描述一個單詞的意思，讓孩子猜是什么單詞；或者玩“單詞接龍”，你說一個單詞，讓孩子接一個以這個單詞最后一個字母開頭的單詞。學數學可以玩“算術大比拼”，你和孩子比賽誰算得快。

利用多媒體資源：現在有很多學習類的APP、動畫和視頻，能把知識講得很生動。比如學歷史，可以找一些歷史故事的動畫視頻，和孩子一起看，看完再討論討論里面的情節；學科學，可以找一些科普小實驗的視頻，和孩子一起模仿做。

結合生活實際：把學習和生活聯系起來，讓孩子覺得學習有用。比如學數學，可以帶孩子去超市，讓他幫忙計算商品的總價和找零；學語文，可以讓孩子觀察身邊的人和事，寫一篇小短文。

三、定“小規矩”，讓孩子有章可循

孩子不配合，可能是因為沒有明確的規則，不知道什么該做，什么不該做。家教可以和孩子一起制定一些學習規則，讓他有章可循。

共同制定規則：和孩子一起商量每天學習的時間、內容和方式。比如問孩子：“你覺得每天幾點開始學習比較好？每次學習多長時間？學習的時候能不能玩手機？”讓孩子參與制定規則，他會更愿意遵守。

明確獎懲機制：制定好規則后，要明確相應的獎懲機制。如果孩子遵守規則，按時完成學習任務，就給他一個小獎勵，比如看一集喜歡的動畫片、吃一塊小零食；如果孩子不遵守規則，就要受到一些小懲罰，比如減少玩游戲的時間、幫忙做家務。但要注意懲罰不要過于嚴厲，以免讓孩子產生逆反心理。

定期回顧規則：每隔一段時間，和孩子一起回顧一下制定的規則，看看哪些地方需要調整。比如問孩子：“你覺得這個規則執行得怎么樣？有沒有什么地方覺得不太合理？”根據孩子的反饋，對規則進行適當的修改和完善。

四、多鼓勵少批評，給孩子“充電”

孩子不配合，可能是因為缺乏自信，覺得自己學不好。家教要多鼓勵孩子，讓他感受到自己的進步和成長。

及時肯定進步：孩子只要有一點進步，都要及時給予肯定和表揚。比如孩子今天比昨天早10分鐘開始學習，就說：“你今天開始學習的時間比昨天早啦，這就是進步，說明你越來越有自律性了，真棒！”孩子做對了一道難題，就說：“你這道題做得太對了，思路很清晰，你是怎么想到的呀？太厲害了！”

鼓勵嘗試新事物：當孩子遇到困難想放棄時，要鼓勵他嘗試新的事物和方法。比如孩子做數學題做不出來，就說：“沒關系，我們換一種方法試試，說不定就能做出來了。就像走迷宮一樣，這條路走不通，我們就換一條路走。”

避免負面評價：不要輕易對孩子說“你真笨”“你怎么這么不配合”之類的話，這些負面評價會傷害孩子的自尊心，讓他更加不配合。如果孩子做得不好，可以用委婉的方式提醒他，比如：“這道題我們再仔細看看，是不是哪里漏掉了？”

五、和家長“打配合”，形成合力

家教一個人努力往往不夠，需要和家長密切配合，形成教育合力。

及時溝通情況：定期和家長溝通孩子的學習情況，包括孩子的進步、存在的問題以及需要家長配合的地方。比如每周和家長通一次電話，或者發一條信息，讓家長了解孩子的學習動態。

請家長參與鼓勵：告訴家長要多鼓勵孩子，在家營造一個積極向上的學習氛圍。比如家長看到孩子按時完成作業，就可以說：“寶貝，你今天按時完成作業啦，真是爸爸媽媽的小驕傲！我們為你感到開心。”

協調教育方法：如果家長的教育方法和家教的教育方法有沖突，要及時和家長溝通協調，達成一致的教育意見。比如家長覺得應該多布置作業，家教覺得應該先培養興趣，那就找個時間好好聊聊，找個雙方都滿意的辦法。

六、家教自己也要“升級”

面對不配合的孩子，家教自身也要不斷提升自己的能力和素質，以更好地應對各種情況。

學習教育心理學：了解孩子的心理發展特點和規律，掌握一些教育心理學的方法和技巧。比如知道孩子在某個年齡段容易出現逆反心理，就可以提前做好應對準備。

參加培訓和學習：參加一些家教培訓課程或者學習交流活動，和其他家教分享經驗和心得，學習一些新的教學方法和策略。

反思和總結：每次家教結束后，都要反思和總結自己的教學過程，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。比如想想今天孩子不配合是因為什么原因，下次應該怎么避免。