12歲孩子說“不想上學”？別慌，我用這招讓他主動背書包！

【來源：易教網(wǎng) 更新時間：2025-12-17】

廚房里，孩子縮在沙發(fā)角落，手機屏幕亮著，小聲嘟囔：“媽，我不想去了。”

你的心猛地一沉——12歲啊，剛上初一，本該是陽光燦爛的年紀，可他眼里卻沒了光。

我懂這種滋味。上周，閨蜜小雅哭著打電話給我：“兒子連書包都塞不進書包帶，說‘學校沒意思’�！�

那一刻，我像被針扎了心。我明白孩子愛學習，但學習的路走得太堵了。

為什么12歲的孩子突然“不想上學”？

孩子在無聲呼救。

心理學上有個詞叫“趨同心理”——孩子本能想和同齡人一樣“正�！��？僧斏蠈W變成“任務”，他反而成了“異類”。

我見過太多媽媽在群里問：“為什么我家孩子一提上學就癱在椅子上？”

答案藏在三個細節(jié)里：

第一，學習成了“無趣的苦差事”

孩子玩得開心，學習痛苦。

上周我家鄰居小宇，數(shù)學總考60分，媽媽天天逼他刷題。結果呢？他把作業(yè)本撕了，寫“學習=痛苦”。

真正的學習，是讓孩子發(fā)現(xiàn)“原來我也可以很酷”。

第二，父母的“壓力”壓垮了他

“你看看隔壁家孩子！”“再不努力就完蛋了！”

這些話像冰錐，扎進孩子心里。

小雅的兒子，其實英語超棒——他偷偷給動畫片配音，可媽媽只盯著數(shù)學卷子。

孩子努力的方向錯了。

第三，他太需要“被看見”

12歲的孩子，心里住著個小大人。

他渴望被認可，卻總在“不夠好”中沉沒。

小雅說，兒子上次考了85分（語文），她沒夸，只說“下次爭取90”。

結果，他把試卷揉成團，塞進抽屜最深。

學習是讓孩子嘗到“原來我能行”的甜。

5個暖心方法，讓學習變成“小確幸”

（別急著收藏，試試看，真的能改掉）

1. 先放下“成績”，先點燃“興趣”

別急著說“快把作業(yè)寫完”。

上周，我陪小雅家兒子玩了個游戲：用樂高搭“數(shù)學城堡”。

他把三角形積木當“屋頂”，說：“媽，這叫‘三角形面積公式’！”

公式：\( 面積 = \frac{1}{2} \times \text{底} \times \text{高} \)

他邊搭邊念，比刷十道題都投入。

孩子要的是“我們一起玩”。

下次，別問“作業(yè)寫完了嗎”，試試問：“今天有什么好玩的發(fā)現(xiàn)？”

2. 從他的“小特長”撬動學習

他喜歡畫畫？那就把數(shù)學題畫成漫畫。

他愛打游戲？用游戲機制學英語——“通關任務”就是背單詞。

小雅的兒子，英語配音超棒。我建議她：“別只盯著卷子，讓他給《冰雪奇緣》配中文版！”

結果？他主動查生詞，還說：“媽，這個單詞‘snow’好記！”

每個孩子都有自己的“閃光點”，別讓學習淹沒了它。

3. 用“小成功”代替“大目標”

別喊“考全班第一”，試試“今天多寫一個字”。

小雅兒子上次語文作文，只寫了半頁。她沒說“寫得差”，而是貼了張小貼紙：“字比昨天工整了！”

第二天，他主動把作文本遞過來：“媽，能加點內容嗎？”

孩子怕“一錯全毀”。

把目標拆成“小步”，讓他嘗到“我做到了”的甜頭。

4. 你先放下焦慮，他才能放下包袱

那天，小雅在廚房哭。我拉她坐下：“你累，孩子更累�！�

我們聊到凌晨：她總想“別人都在跑，我們得追”。

可孩子需要的，是“媽，我累了，你陪我歇會兒”。

教育是陪你走一段。

下次他不想上學，別急著說“必須去”，試試：“今天想怎么去？要不要我送你？”

（他可能說“不想”，但你的眼神，會讓他知道：我懂你的難。）

5. 讓“家”變成“學習的樂園”

別等孩子回家才問“作業(yè)呢？”。

我每天下班，先問：“今天有什么有趣的事？”

然后，自然帶出：“對了，這道題你昨天提過，我們試試看？”

小雅照做了。兒子竟主動說：“媽，你上次講的‘歷史故事’，我記住了！”

學習是生活的一部分。

當家有笑聲，學習就不再可怕。

我想對你說

那天，小雅的兒子背著書包出門，回頭喊：“媽，今天英語課有新動畫！”

我眼眶一熱——學校沒給孩子“想上學的理由”。

12歲是希望的開始。

你只需做懂他的媽媽。

當他把書包背得歪歪扭扭，別急著扶，輕輕說一句：“媽相信你�！�

教育是點燃火。

你點的那簇火，終會照亮他的路。

（小雅后來在群里發(fā)了張照片：兒子在教室窗邊，對著夕陽笑。）

別怕慢，孩子需要慢慢被愛。

你不是一個人在走。