畢業(yè)班英語教師的攻堅日記：那些讓成績起飛的關(guān)鍵動作

第一段，全部學科的總復(fù)習

1、列出重要內(nèi)容一覽表

為了便于記憶和應(yīng)用，你要把重要內(nèi)容列成一覽表，將其縱橫關(guān)系整理清楚，做到一目了然。

一覽表可以一張張分別做，也可以綜合在一張大紙上。

對于那些需要背誦的、互不連貫的內(nèi)容，則可以使用卡片來記憶。

這一階段的工作，主要是整理一覽表和卡片，在以后的階段復(fù)習中，只要不時地加以使用便可以了。

2、消除疑點

在完成了“整理”工作后，就應(yīng)開始實質(zhì)性的復(fù)習了。這時候往往會遇到一些疑難問題。一般來說，這類問題大多是有關(guān)考試的“關(guān)鍵性問題”。一定要理解深透，如果能以這類問題為中心開展相互討論，必然大有好處。

比如討論中，你無法扼要說明問題，這就表明你對那個問題仍未徹底掌握。

第二段，全力突破成績不佳的科目

這一階段主要目的，是突破成績不佳的科目，但這并不是說其他科目可以丟開不管。

1、重點在于做練習

這個階段的復(fù)習重點在做練習，以訓練應(yīng)用能力。像數(shù)學、物理等學科，可以使用習題集之類的書。所做的練習，要和教材的基本內(nèi)容有關(guān)，并參照有關(guān)的一覽表。

語文、英語等學科，要以教科書為中心，反復(fù)練習讀法、譯法、語法等。這些學科的知識范圍較寬，復(fù)習時應(yīng)把思路放開些，把有關(guān)的知識聯(lián)系起來進行綜合練習。

2、征服較差學科的方法

基礎(chǔ)不扎實，卻猛看各類參考書，或是做各種很難的練習題，不但浪費了時間，效果還不會好。關(guān)鍵是應(yīng)真正掌握基本的概念、公式、定理等。

復(fù)習這類學科，最好是與一位擅長這些學科的同學一起進行，這有利于你在短時間內(nèi)提高成績。

面對一門學科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分作一般的復(fù)習，把主要精力集中在加強薄弱環(huán)節(jié)上。

第三段，各科重點復(fù)習

臨近考試的沖刺階段，心情比較緊張，這時怎樣復(fù)習效率高呢？

1、把教科書的整個體系印在頭腦中

在復(fù)習的第三階段，你可能已經(jīng)將教科書的內(nèi)容復(fù)習多次。但有些地方是花了很多時間重點復(fù)習過的，有些地方是輕描淡寫一掃而過的，對全部教科書之間的聯(lián)系，還沒有一個整體的概念。如果不把這些零散的知識按一定的順序整理成一體，臨到考試，由于前后左右的相互關(guān)系不盡明白，就難以運用自如。

怎樣才能將每門課的體系印在腦中？

你要把第一階段整理的知識系統(tǒng)一覽表拿出來，再專心地看一看，將內(nèi)容按順序和它們之間的關(guān)系記在腦子里。

記憶的時候，光看是不能完全解決問題的，你至少要把重要的項目背出來，寫在紙上。對總的線索有所了解后，其他內(nèi)容順藤摸瓜，按邏輯順序充實，不必那么費勁就記牢了。

2、由近而遠的復(fù)習策略

考試的最后沖刺階段，一般人往往按考試范圍的順序，“由遠而近”地復(fù)習，即先復(fù)習某一學科的第一冊，從1、2、3、4頁開始，再復(fù)習第五冊、第六冊。這樣復(fù)習有好處，開始很用功、很周密。但也有的同學隨著時間越來越緊，越往后，越松垮，最后匆匆結(jié)束。

還有的一看時間不夠用，便抱著聽天由命的態(tài)度，或干脆把后面部分省去，以“碰運氣”的僥幸心理來對待考試。

其實，后面部分的內(nèi)容和前面相比，是對前面知識的綜合，難度也高，出題的可能性當然也大。既然如此，卻把大部分時間花在前面的內(nèi)容上，便有些得不償失。

另外，后學過的知識復(fù)習起來印象還比較深，回憶起來，比較省時間。

后學的知識，一般綜合性比較強，常常牽涉到前面的知識，這樣在復(fù)習后學的知識時，遇到以前學過的較模糊、拿不準的知識，再隨時往前復(fù)習，容易使前后知識聯(lián)系起來，兩者都加深了印象。