2010年清華等五大名校自主招生將首次實(shí)行聯(lián)考

　　昨天，南京大學(xué)發(fā)布消息，經(jīng)過近半年的研究和探索，2010年自主招生選拔，上海交通大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)、南京大學(xué)、清華大學(xué)五所著名高校將首次實(shí)行聯(lián)考。

　　怎么考試

　　同時(shí)報(bào)考兩校只需考一次

　　模式：通用題+特色題+面試

　　在2010年的自主選拔中，五所高校將在協(xié)商確定命題思路和要求的基礎(chǔ)上，共同委托專家組完成部分筆試科目的命題和閱卷工作。每名考生可以同時(shí)申請五校中的兩所。筆試的考點(diǎn)將分布在全國絕大多數(shù)省份。如果兩所高校的要求都沒有達(dá)到，考生還可以根據(jù)大學(xué)的規(guī)定用該測試成績向第三所學(xué)校提出申請。這樣，絕大多數(shù)考生將在本省完成筆試，只需參加一次考試就有機(jī)會(huì)獲得不同大學(xué)的自主招生資格，降低了考生在多個(gè)大學(xué)之間來回奔波應(yīng)試的成本。

　　與往年的自主選拔相似，五所高校將仍然堅(jiān)持筆試、面試兩階段的測試方式。但測試分成了通用基礎(chǔ)測試(general exam)、高校特色測試(special exam)、面試(interview)三個(gè)模塊，簡稱gsi模式。在通用基礎(chǔ)測試部分，五所高校采用統(tǒng)一的科目和試題，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、自然科學(xué)(適用于理科考生)、人文與社會(huì)(適用于文科考生)。在高校自行組織命題的特色測試部分，五所高校將各自設(shè)計(jì)不同的筆試內(nèi)容。在考試時(shí)間上，有的高校將這一部分與通用基礎(chǔ)測試同期進(jìn)行，有的則與面試結(jié)合在一起舉行。各高校的面試則是在筆試成績發(fā)布后各自擇期進(jìn)行。面試時(shí)間將盡量錯(cuò)開。

　　怎么出題

　　通用題體現(xiàn)5校對尖子生“共性需求”

　　分?jǐn)?shù)怎么“算”各校不同

　　為了提升公信力，這五所高校將不參與通用科目的命題、閱卷和考務(wù)工作。南大招辦負(fù)責(zé)老師稱，5高校將會(huì)和權(quán)威考試機(jī)構(gòu)合作，由他們專門負(fù)責(zé)命題和閱卷。通用基礎(chǔ)測試部分的試題要求，主要將體現(xiàn)五所高校作為高水平大學(xué)對選拔拔尖學(xué)生的“共性需求”，是對考生知識和能力的綜合考察與評價(jià)。總體而言，試題原則上以高中教學(xué)內(nèi)容為主，但也不完全拘泥于高中內(nèi)容；考查的內(nèi)容原則上不超出高中教學(xué)大綱，但試題將更加靈活，考查的重點(diǎn)是考生綜合解決問題的能力：換句話說，是透過知識看能力。

　　不過雖然通用測試科目和試題相同，但是各校成績的使用方法不同。這是五所高校招生個(gè)性的重要體現(xiàn)。例如，單科分?jǐn)?shù)特別優(yōu)秀的學(xué)生在部分高校將獲得更多的機(jī)會(huì)，而總分較高的考生則在部分高校更有優(yōu)勢；有的學(xué)校將通用測試和個(gè)性測試的成績統(tǒng)一加總計(jì)算，有的則予以分別考慮等等。五所高校均表示，他們將在考試前制定統(tǒng)一的成績使用規(guī)則，讓考生“明明白白考試”。

　　高校特色測試、面試兩個(gè)模塊則更充分體現(xiàn)大學(xué)自身的特點(diǎn)。五所高校將有五種不同的形式。例如，有的高校在其特色模塊中重點(diǎn)考察學(xué)生的課外知識和技能情況，有的高校則側(cè)重于心理素質(zhì)等非智力因素的考核；有的高校把面試作為重要的選拔手段，有的則僅把面試作為前兩部分的一種補(bǔ)充，不要求所有考生都參加，有的把通用基礎(chǔ)、高校特色模塊連成一體，綜合考慮兩部分成績確定面試名單等等。

　　據(jù)悉，五所高校的自主選拔簡章或?qū)嵤┺k法等相關(guān)文件將于近期陸續(xù)發(fā)布，請考生注意本報(bào)相關(guān)報(bào)道。

　　怎么打分

　　成績單有三個(gè)“版本”

　　不僅有分?jǐn)?shù)還有“診斷”

　　過去，自主招生打分，筆試部分是由幾個(gè)科目分?jǐn)?shù)相加得到總分。聯(lián)考后，在成績的評價(jià)與報(bào)告方式上也做出改革，通用科目測試將參考和借鑒現(xiàn)代成績評價(jià)的觀念與方法，不僅包括單科成績，還有對考生學(xué)習(xí)成績的診斷。相應(yīng)的，各科原始總分相加排隊(duì)的單一選拔模式將被打破。

　　在通用科目部分，考生拿到手的成績單不再是“一張小紙條上幾個(gè)簡單的數(shù)字”，而是一份詳細(xì)的“考生評價(jià)報(bào)告”，將從多個(gè)角度系統(tǒng)地報(bào)告考生的成績：不僅包含考生在答卷上得到的分?jǐn)?shù)，還包含對這些分?jǐn)?shù)意義更加明確的解釋，以及對答題情況的分析，對考生學(xué)習(xí)情況的診斷，指出其長處與不足，為考生今后的學(xué)習(xí)乃至高考提供參考指導(dǎo)。而提供給高校招生部門做參考的“評價(jià)報(bào)告”更詳細(xì)，除了考生每個(gè)科目的總分外，還包含考生在具體的考試內(nèi)容和考查能力上的表現(xiàn)，作為錄取的輔助參考。經(jīng)過一定的程序，相關(guān)中學(xué)也可以拿到一份“中學(xué)評價(jià)報(bào)告”，中學(xué)可以利用考試所提供的信息改進(jìn)教育教學(xué)工作。

　　有何優(yōu)惠

　　各校5-30分優(yōu)惠不等

　　南大優(yōu)惠幅度有望增至“一本線”

　　被認(rèn)定為“具備自主招生資格”之后，考生會(huì)享有哪些優(yōu)惠政策？實(shí)行5校聯(lián)考后，優(yōu)惠幅度會(huì)增加嗎？目前這5校中，清華一般將給予5－30分的優(yōu)惠，但特別優(yōu)秀的也不受30分限制，比如對文科生的60分優(yōu)惠。上海交大曾經(jīng)優(yōu)惠幅度最大，高考成績只作為參考，但2009年發(fā)生變化，上海考生最高一檔也要達(dá)本一線，外地考生最高優(yōu)惠是當(dāng)?shù)劁浫【�下20分。西安交大最高優(yōu)惠是當(dāng)?shù)劁浫【�下30分。    

　　各校對自主考生的優(yōu)惠政策目前尚未公布，不過南大已明確表示，2010年對被認(rèn)定為自主招生的考生優(yōu)惠幅度將增大，檔次也將由原來的兩檔更加細(xì)分。

　　昨天，南大招辦相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，目前南大對具備自主招生資格的考生有兩檔優(yōu)惠，前20%的，江蘇考生南大錄取線下15分優(yōu)惠，外省20分優(yōu)惠，線上考生可加分選專業(yè)；后80%的，錄取線上加分選專業(yè)。2010年則會(huì)多分幾個(gè)檔次，最高檔有望“達(dá)本一線即可錄取”，不過目前政策尚未出臺(tái)。此外，2010年開始，自主招生將顯著擴(kuò)大規(guī)模，南大目前自主招生的名額一般在10%左右，有可能將擴(kuò)大到15%左右，以讓更多優(yōu)秀的考生通過自主招生的途徑進(jìn)入名校學(xué)習(xí)。

　　2001年，江蘇三所高校東大、南理工、南航率先啟動(dòng)自主招生改革， 到2009年，全國已有68所高校進(jìn)行自主招生。在全國一盤棋的高考氛圍下，自主招生政策則允許高校按照自己的標(biāo)準(zhǔn)招生，這也是自主招生的意義所在。而隨著自主招生院校范圍的擴(kuò)大，也出現(xiàn)了一些始料不及的問題，部分專家甚至指出，泛濫的自主招生考試正有淪為“小高考”的趨勢，而且加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　問題一：寒假趕考七八場

　　自主招生加重學(xué)生負(fù)擔(dān)

　　“目前，高校自主招生各自為陣，高三一年簡直成了‘考試年’！”南通一所重點(diǎn)中學(xué)班主任告訴記者。“去年我班上有幾個(gè)競賽成績不錯(cuò)的學(xué)生一個(gè)寒假就趕考了七八場，基本上是在火車、飛機(jī)和考試中度過。”學(xué)生要獲得自主招生資格，必須報(bào)名參加學(xué)校的自主招生考試，而為了增加命中率，只有盡可能多地參加一些高校的自主招生考試，才能做到“東邊不亮西邊亮”。結(jié)果是，不但搞得學(xué)生需要針對不同學(xué)校的考試做準(zhǔn)備，而且花費(fèi)許多趕考的交通費(fèi)、住宿費(fèi)。從原來的準(zhǔn)備一場高考，變?yōu)檫�要準(zhǔn)備若干場“小高考”。但是沖著那20分、30分不等的優(yōu)惠，大家又不得不動(dòng)心，誰知道高考會(huì)不會(huì)發(fā)揮失常呢？

　　問題二：考題“兩極分化”

　　要么“疑似高考”要么“繁難偏怪”

　　“朱麗葉和羅密歐‘該不該’死”，“24小時(shí)彈琴，你認(rèn)為你可以變成郎朗嗎？”這些看上去“怪怪”的題目都是部分高校的自主招生考試題。而除了“繁難偏怪”的特色外，自主招生的另一個(gè)極端是“疑似高考”，從題型到內(nèi)容和高考都沒什么區(qū)別。有專家甚至認(rèn)為，很多高校的自主招生考試是在用不科學(xué)的考試試題進(jìn)行所謂的特長測量，而這樣的試題是難以測量出學(xué)生的特長的。而且還把自主招生引入誤區(qū)，把基礎(chǔ)教育引入了一種新的應(yīng)試教育的誤區(qū)，社會(huì)上甚至出現(xiàn)了自主招生考試輔導(dǎo)班。

　　問題三：操作環(huán)節(jié)有“暗箱”

　　報(bào)名資格認(rèn)定有“水分”

　　記者了解到，各校自主招生報(bào)名門檻各不相同，但通常是兩個(gè)渠道，一是競賽獲獎(jiǎng)?wù)撸�二是中學(xué)推薦。“中學(xué)推薦通常是推良不推優(yōu)，不少學(xué)校把肯定考得上的學(xué)生‘藏’起來，只推薦有望考上或更差的。這已經(jīng)是普遍現(xiàn)象。”一所高校學(xué)生處負(fù)責(zé)人說，“每年自主招生報(bào)名時(shí)，都會(huì)收到幾百張條子，一些人把自主招生當(dāng)高考的空子來鉆，讓我們壓力很大。”而由自主招生還催生出形形色色的競賽獲獎(jiǎng)證書，“我看到的光數(shù)學(xué)競賽就有幾十種，要一個(gè)個(gè)去核實(shí)，實(shí)在耗時(shí)耗力。”這位負(fù)責(zé)人稱。雖然報(bào)名只是第一步，還要經(jīng)過考試，但是自行命題、自行閱卷、自行確定標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)定名單的方式，容易引起社會(huì)上對于自主招生公平性的質(zhì)疑。

　　■預(yù)測

　　聯(lián)考將成自主招生趨勢？

　　南大、清華等五高校自主招生聯(lián)合考試的模式會(huì)被推廣嗎？記者采訪了解到，其實(shí)，除南大外，江蘇不少高校也已經(jīng)開始思考“聯(lián)考”。“聯(lián)考的最大好處是節(jié)約成本。可以讓考生不必奔走趕場，高校也節(jié)省了考試成本，尤其是‘通用加特色’的方式，既考慮到高校的共性又突出了個(gè)性。我們也正在思考是否進(jìn)行聯(lián)考。”江蘇一所高校的招生負(fù)責(zé)人告訴記者。“類型相近、層次相近的高校一起聯(lián)考，應(yīng)該是一個(gè)大的趨勢，可能會(huì)有越來越多的高校結(jié)成聯(lián)盟。現(xiàn)在聯(lián)考的基礎(chǔ)也已具備，許多大的省份都有命題中心機(jī)構(gòu)，委托他們來命題，命題的科學(xué)性可以保證，不會(huì)出現(xiàn)過于偏和難的試題。”