你眼中的“粗心”和我眼中的“粗心”

     每每遇到一個(gè)新學(xué)生，家長(zhǎng)和學(xué)生無(wú)一例外的都會(huì)說(shuō)到“粗心”這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)然，一開(kāi)始我也只是笑笑而已，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題實(shí)在是太普遍了，而且它涉及到的問(wèn)題也實(shí)在是太多了，在沒(méi)有搞清楚學(xué)生的具體問(wèn)題的時(shí)候，我是不能過(guò)早的下結(jié)論的。

    更重要的是，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，學(xué)生，甚至是一部分老師都認(rèn)為，“粗心”這個(gè)問(wèn)題，是學(xué)習(xí)中最難解決的一類(lèi)問(wèn)題，它比“不會(huì)做”更可怕。因?yàn)椋�不�?huì)做，弄懂了就好了，但是，粗心呢？明明會(huì)做呀，讓老師怎么講呢？講不講都會(huì)做呀！于是就只能是批評(píng)一下了事，下次可能會(huì)對(duì)，也可能還是因?yàn)椤按中摹眮G了不該丟的分。以至于每次考試下來(lái)，看著那些不該丟的分，學(xué)生有撞墻的心思，家長(zhǎng)也恨不得讓孩子去撞幾下，要不然那口氣著實(shí)出不來(lái)。

    前段時(shí)間，剛收了個(gè)初三的女孩，家長(zhǎng)反應(yīng)的情況就是從學(xué)物理以來(lái)，成績(jī)都是挺好的，每次考試都能九十多分，（我一聽(tīng)，這么好的成績(jī)，還找什么老師呢？）但是，不知道為什么，這段時(shí)間以來(lái)就只有六十多分了，現(xiàn)在的題，家長(zhǎng)也沒(méi)辦法再輔導(dǎo)了，麻煩我給她閨女看看。我說(shuō)好，我要跟孩子聊聊。然后家長(zhǎng)加了句，這孩子呀，特粗心，心理素質(zhì)很不好，一考試就緊張。我笑笑，先讓我看看孩子吧。然后，我跟孩子聊天，一個(gè)很懂事，很上進(jìn)的女孩，文文靜靜的。孩子同樣也說(shuō)到了粗心這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)更加強(qiáng)調(diào)了她脆弱的心理素質(zhì)，說(shuō)一到考試就緊張，題都做不完。然后我問(wèn)她的一些成績(jī)情況，她說(shuō)初二上學(xué)期剛學(xué)物理時(shí)，每次都能九十多分，但是下學(xué)期基本就沒(méi)怎么聽(tīng)過(guò)課了，后來(lái)找了大學(xué)生，成績(jī)也還行。初三上學(xué)期好點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期基本就不行了，這幾次考試都是六十多分了。短短的幾句話，我就知道她的分?jǐn)?shù)為什么下降得這么多了。很明顯，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間都快要一模了，該是大量做模擬題的時(shí)候了，而模擬題又以初二下學(xué)期和初三上學(xué)期的知識(shí)考得最多，她剛好最關(guān)鍵的那段時(shí)間成績(jī)下滑，我們都知道，大學(xué)生會(huì)做題，但是不會(huì)概括知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)講課，也不知道重點(diǎn)在什么地方，也有可能，大學(xué)生講的剛好又不是中考要考的最重要的那部分知識(shí)點(diǎn)。所以成績(jī)下滑是很正常的，我甚至覺(jué)得這都不能叫下滑。

    我拿出去年朝陽(yáng)區(qū)的一模題給她做，15個(gè)單選4個(gè)多選，我說(shuō)你不是做題慢嗎？我給你25分鐘，我計(jì)時(shí)，你現(xiàn)在開(kāi)始做吧，我要看看你的問(wèn)題出在哪。很出乎意料，她12分鐘就全寫(xiě)完了，沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)緊張和做題慢來(lái)，太正常的一個(gè)孩子了。于是我就她的做題情況做了分析，再做了后面的計(jì)算，這個(gè)孩子的情況，我基本已經(jīng)摸得一清二楚了，心里也有了針對(duì)她的一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    上完課，我跟她媽媽說(shuō)，您孩子很好，考試的心理素質(zhì)沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題，不緊張，也不粗心，她錯(cuò)的題都是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)正確的解題方法造成的，也就是說(shuō)她根本不知道這一類(lèi)題該用什么方法去記，去做，所以才會(huì)出現(xiàn)有時(shí)錯(cuò)有時(shí)對(duì)這種情況。這根本不是粗心造成的，您放心吧，我來(lái)弄。

    這個(gè)孩子真的很聰明，兩次課后，她的畢業(yè)考試84分，在班上進(jìn)步很大，孩子和家長(zhǎng)都很高興，當(dāng)然，我也很高興。所以這個(gè)跟“粗心”一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有的問(wèn)題，當(dāng)我們沒(méi)有辦法的時(shí)候，就“粗心”不了了之了。

     我的孩子上小學(xué)五年級(jí)，每次數(shù)學(xué)計(jì)算都要錯(cuò)，更可氣的是，應(yīng)用題算錯(cuò)一個(gè)扣三分，錯(cuò)兩個(gè)6分沒(méi)了。老師也很生氣，錯(cuò)一個(gè)罰每天10個(gè)，連續(xù)一個(gè)月，真的是很歷害的手段了，孩子很煩，我也很煩。而且連罰的題都錯(cuò)，每次查作業(yè)，我都有吐血的感覺(jué)。算錯(cuò)算錯(cuò)還是算錯(cuò)。為什么呢？終于有一天我忍不住了，看他算了一會(huì)，看著看著，看出問(wèn)題來(lái)了，我說(shuō)兒子，咱先慢點(diǎn)算行嗎？然后我教他怎么把計(jì)算過(guò)程寫(xiě)到紙上來(lái)，教他一步一步來(lái)，我說(shuō)就這么算，要再錯(cuò)了，我去撞墻。現(xiàn)在，兒子計(jì)算總算是沒(méi)問(wèn)題了。你說(shuō)，他是不會(huì)嗎？會(huì)呀，那就是“粗心”了，可是換個(gè)方法不就好了嗎？

    所以，“粗心”嗎？不對(duì)，換個(gè)方法就好了。