帶孩子不聽話的老人

帶孩子不聽話的老人,養(yǎng)不出懂事的孩子

老來陪我還是老來陪你？

朋友的孫子從2010年開始就跟著老人住，老人家剛退休沒多久，就跟父母聚少離多。新學期開學，她告訴記者，“以前一個人把大的房子給兒子住，然后女兒送進去就開了個人的小屋。”他們住在小區(qū)里，時常一起玩耍，小區(qū)里的鄰居也總說，兩個孩子像是朋友，前不久還因為偷偷玩奶奶手機，把人家衣服弄臟了，害了奶奶。 到了初中后，同事的孩子多了起來，有的對父母說，“老來陪我”，有的對父母說“老來陪你”。然而，與她接觸的不多的同事，都覺得她的孩子不孝順，帶孩子怪怪的。

誰要承擔責任？

她的孩子讀初一，她自己拉著兒子向老師道歉，她也跑去找了校長那里，“校長把他叫來談了談了談。”校長還專門找了校長了解了孩子的情況，校長表示，如果孩子出現(xiàn)了抽煙的情況，一定是家長平時對孩子管教太嚴，“這孩子很反感，這樣子，那不是更壞了嗎?” 她說，其實現(xiàn)在很多孩子都有上進心，他們希望家長不要總是高高在上，動不動就擺出一副家長的架子，這樣，孩子才會主動或被動地，才會去做出相應的努力。 當孩子出現(xiàn)這樣的情況時，家長要反思一下，是不是自己過于嚴厲了。

家長的支持與引導

其實，孩子的學習并不是家長的事情，家長想要解決孩子學習成績下降的問題，就一定要了解孩子的心理。 首先，不要給孩子太大的心理壓力。家長可以通過自己的思想來引導孩子，如果孩子的學習成績下降，那么，自己也要反思一下，是不是自己對孩子的關心不夠，所以才導致孩子的學習成績下降。 其次，幫助孩子找到適合自己的學習方法。在學習方法上面，要多加練習，強化訓練對于孩子學習方法的指導，而不是單單只靠記憶就能夠的，更要去理解孩子所遇到的問題，找到孩子的問題并且針對性地去幫助孩子解決。 這個時候，家長的支持才是非常重要的。因為家長支持可以幫助孩子找到正確的方法，而不是指責。 所以在日常生活中，家長應該多去與孩子進行溝通交流，鼓勵孩子參與到家庭的重要事務中來，通過溝通的方式來達到讓孩子在家庭中擁有自主的權(quán)利。可以通過一些潛移默化的方式去引導孩子學會尊重他人，在家庭中找到適合自己的相處模式，逐漸走向獨立。

怎樣引導孩子？

第一，和孩子一同在感受世界。《論語》中說，“道在思想，意在意在意在意他人的看法。”在家庭中，家長最希望孩子是什么樣，就需要做什么樣的人。而在孩子們看來，一個家庭中，如果只有一兩個大人，那對于孩子來說就是最大的“保護”，因為他們的父母就是他們唯一的依靠。 因此，要教會孩子和父母“和平相處”，首先就要做好自己的本職工作，讓孩子感到安全，同時也要做好安撫和溝通。不要讓孩子成為父母在家庭中的下屬，父母應該做的是給孩子更多的理解和支持。 常常在孩子們耳邊嘮叨“我不愛你了”“不聽話”，這樣的話不僅讓孩子感到厭煩，而且讓他們很反感，久而久之，他們也會學會說“不”。 父母應該多給予孩子更多的包容和理解。要知道，人與人之間是不一樣的，有些東西是可以接受的，有些東西是不可以“看”的。作為父母，一定要教會孩子如何拒絕別人的不合理要求。 父母要給孩子更多的關愛，當他們不開心或有發(fā)脾氣的時候，不要和孩子硬碰硬，也不要覺得孩子怎么這么不講理，只有讓孩子知道，自己不舒服，自然就不會再和父母鬧脾氣了。 當孩子和父母鬧脾氣時，父母首先要做的是安撫孩子的情緒，給他們一個大大的擁抱，用更溫柔的語氣和他們說:“你很想要這樣，是嗎?那你覺得現(xiàn)在我們該怎么做呢?” 比如父母可以直接告訴孩子，他們現(xiàn)在的情緒是怎么樣的，可以用“我/你”開頭的句式。用“我/你”開頭的話，也可以用“我”開頭的句式。 父母可以這樣問：“我現(xiàn)在遇到了什么事情，現(xiàn)在你希望我做些什么?”父母可以說：“我現(xiàn)在的情緒是……”“我需要你做點什么?” 當孩子可以從父母的情緒中解讀出自己的問題，也能更好地處理自己的情緒時，他們也就更能理解和體察別人的感受，從而更好地與他人建立關系，也能更好地應對自身壓力。 父母需要給予孩子們更多的支持和信任，讓他們有機會去探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、認識世界，還要在孩子們需要的時候給予及時的幫助他們。 當他們真正體驗到自己的感受時，他們才會放下心，在面對自己的情緒時更有力量，讓自己越來越好。