米奇藝術幼兒園是一所經教育局和工商部門批準的一級幼兒園.坐落于衡陽市立新開發區，乘24路、32路車終點站前行150米即到,幼兒園環境安靜幽雅,占地面積3000平方米,內設大、中、小共十個班,各種設備設施齊全,擁有大型綜合體能訓練器械,廣闊的戶外活動場地,寬敞明亮的教室,干凈舒適的親子室,書法室,繪畫室,舞蹈室、鋼琴室,圖書室,保健室和廚房;以及孩子們親手載種的種植園.每個班上配備了電視VCD、空調、電子琴等,實現了科技興園的辦園特色.
     幼兒園自從2004辦園以來,本著“一切為了孩子,做家長貼心人”的辦園宗旨,課程設置除了國家規定的語言、社會、科學、健康、數學、藝術外,還增添了《幫你早讀》,并特別強調情感教育,以及中英文雙語教學.
運用現代化的管理手段,不斷提高保教質量和全體教職員工愛心、熱心、細心、耐心的服務,幼兒園的工作得到了廣大家長的認可和贊譽.幼兒園擁有一支朝氣蓬勃的教師隊伍,學習和進取,大專以上老師學歷十名,一級教師四名,其它均是幼教專業畢業的獲取教師資格證的幼兒教師.園內每月一次教研活動及教學質量考核,每學期一次教學觀摩課.教師每學期撰些教育心得及論文等,使老師在實踐中成長,每位教師都覺得為了孩子的工作雖然是辛苦卻是快樂的,熱愛孩子的心是永遠美麗的.
在此基礎上,為了讓隊伍更專業化,以跟上目前教育改革的步伐, 還不斷創造機會給老師們,鼓勵老師利用業余時間進修高一級的幼教課程,廣泛讓老師接觸各種教育信息,博取眾長,為我所用.為了讓幼兒園更現代化,幼兒園將在最近幾年實行管理信息化,運用電化教學,利用網絡促進和加強家園互動.
               
米奇幼兒園教育理念
     為進一步貫徹《中華人民共和國教育法》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》,指導幼兒園深入實施素質教育,首先,幼兒園課程應建立起的三個教育理念。
具體如下:
1． 尊重幼兒期的生活價值
幼兒期是人一生中有其獨特價值的生活階段，幼兒不能只是為將來而活著，他們也為現在而活，他們應當充分享用幼兒期的生活，擁有快樂的童年。幼兒園應為幼兒提供健康豐富的 生活和活動環境,滿足他們多方面的 需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。
2． 幼兒是活動的主體
　 幼兒是獨立發展著的個體，有著獨立的人格和權利、價值和尊嚴。教育應尊重和保障他們的合法權益，尊重他們的能力和個性；尊重幼兒的需要和興趣.
    幼兒的學習方法與生活不同于成人，提供給他們的學習內容應有助于其生活與發展，并能進行有效的學習。重視幼兒的活動過程以及在活動中學習方法與學習態度的培養。
3． 教師是課程的關鍵
教師是教育的第一要素，即使在知識經濟時代，先進的電化教育手段也替代不了好教師的作用。因為人的教育不僅僅是知識技能的獲取，還有人格品質的建構，而后者離不開師生。老師是引導者,是幼兒的合作伙伴.教師是實際課程的研究者、設計者、執行者和評價者。
　　教師的人格和幼兒的人格是同樣平等的。
　　這三個理念的核心思想是幼兒園的一切工作都是以幼兒的權益作為出發點和歸宿的。
第二,.幼兒園課程的設計與實施:
我們認為：課程的設計與實施必須遵循幼兒發展規律與特點，滿足幼兒的興趣與需要；密切聯系幼兒的實際生活，通過幼兒親身參與，直接感知和體驗來學習；有句話說:“我聽見的馬上就會忘記,我看到的可能會記住,可是我親身經歷的永遠不會忘記”.這句話就導出了操作的重要性。
　　目前，我園對幼兒進行健康、 科學(包括數學)、社會、語言（漢語 英語）、藝術（音樂 美術）的整體課程的綜合教育，用整合的觀念和方法組織課程活動。用游戲來組織幼兒的基本活動，讓幼兒在游戲中得到學習的興趣和快樂的體驗.
   第三．提供給孩子學習的形式與機會：
1．共同分享合作:孩子共同就某個問題表達自己的意見和傾聽他人的見解。
2．分組或區域活動:根據幼兒興趣不同、年齡大小、能力高低進行合理分組，使幼兒與教師有更密切合作的學習機會。
3．個體活動:幼兒自發的自選的一些學習機會.
第四．教師扮演的角色
1. 了解幼兒的成長歷程和發展特征心理特點。
2. 建立師生平等的良好關,與幼兒成為合作伙伴。
3. 不斷尋找資料,豐富幼兒的知識面。
4. 為幼兒營造輕松愉快的學習氛圍。
5. 為幼兒樹立學習的榜樣。
6. 教師之間相互合作與支持。