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| 63116號教員基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教員編號： | 63116 | 頭像： | 
|
| 姓名： | 陳教員 男 | ||
| 來自省份： | 湖北 | ||
| 出生年月： | 198X | 高校： | 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學 |
| 學歷： | 碩士在讀 | 在職專業(yè)培訓機構教師 | |
| 專業(yè)： | 英語 | 住址： | 朝陽 |
| 最近登陸時間： | 25-10-30 10:46:20 | 認證情況： |
已經(jīng)認證√
五星教員★
注冊時間：13-12-02 21:33:57 |
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預約中心電話：
（工作時間：9:00－20:00）（電話預約時，請?zhí)峁┐私虇T的編號：63116 ）
| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特長展示： |
就職于國內(nèi)知名留學培訓機構，已有12年托福授課經(jīng)歷, 并有著豐富的一對一輔導經(jīng)驗。我本科就讀于北京外國語大學英語專業(yè), 研究生就讀于對外經(jīng)濟貿(mào)易大學和美國加州大學伯克利分校。我的托福TOEFL考試成績?yōu)?14分，期中聽力閱讀均為滿分。我的學生們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步，其中有很多考上了北京上海名校或遠赴國外留學深造，他們給我留下了深刻的印象。 授課特點：我的上課氣氛活躍，能通過了解學生的實際情況，找出存在的問題，針對性的設置教學和訓練方案，合理布置課后作業(yè)，對題目的解析深入淺出，舉一反三，學生可以在比較輕松的環(huán)境下學習。 課程特色：托福聽力：熟悉對話和學術講座場景、擴充聽力學科詞匯、掌握聽力速記法、熟悉聽力題型與出題思路托福閱讀：掌握托福閱讀方法與技巧、熟悉閱讀題型與出題思路、擴充詞匯量、精講長難句、熟悉托福閱讀常考話題托福寫作：掌握托福兩篇作文結(jié)構、托福寫作思路拓展、寫作詞匯和語法專題、聽力材料速記法托福口語：熟悉六道口語題答題流程與評分標準、掌握聽力速記法、語言語調(diào)練習和計時訓練、口語思路擴展詳細課程安排 |
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| 可授課區(qū)域： | 海淀,朝陽,東城,西城,崇文,宣武 | 可輔導方式： | 本人上門,學生上門,網(wǎng)上輔導, |
| 所獲證書： | 英語專業(yè)八級，托福114分 | ||
| 家教簡歷： |
成功案例 1: 王曉晨同學 （1）學員分析：王同學是公立學校高三學生。開學時托福首考90分，具備一定基礎，但存在明顯瓶頸：詞匯與長難句理解不扎實，導致閱讀速度與精度不足；聽力抓不住重點，口語表達流暢度欠佳；寫作相對較好但仍有提升空間。 （2）解決方案：為其制定了半學期（約4個月）的密集提分方案。核心包括：1）基礎強化： 通過每日任務，系統(tǒng)攻克詞匯和語法難點；2）專項突破： 針對聽力的信息篩選與筆記方法、口語的答題結(jié)構與語音語調(diào)進行高頻訓練；3）模考精講： 后期通過全真模考暴露問題，并針對錯題進行精準講解。整個過程由老師、學生、家長三方協(xié)同，確保計劃執(zhí)行。 （3）教學成果：經(jīng)過系統(tǒng)性訓練，王同學最終在申請截止前取得109分的優(yōu)異成績，成功消除了各項短板，并被美國常青藤名校康奈爾大學錄取，實現(xiàn)了學術生涯的關鍵跨越。 成功案例 2：汪雅琪同學 （1）學員分析：汪同學為國際學校高一學生，首次托福成績79分，呈現(xiàn)出明顯的能力不均衡：聽力和口語基礎較好（各25分），但閱讀（15分）與寫作（14分）存在嚴重短板。具體表現(xiàn)為詞匯量嚴重不足、長難句分析能力弱、閱讀速度慢；寫作語法錯誤頻出、邏輯展開困難且打字速度慢。 （2）解決方案：為其制定了為期一年的分階段提升方案。核心包括：1）雙線并行：在保持聽口優(yōu)勢的同時，重點強化閱讀和寫作。通過分級詞匯記憶、長難句專項訓練提升閱讀基礎；2）寫作系統(tǒng)重建：從語法糾正、段落展開邏輯到打字速度，進行系統(tǒng)性訓練；3）模考驅(qū)動：定期模考跟蹤進度，針對性解決薄弱環(huán)節(jié)，確保兩項弱科穩(wěn)步提升。 （3）教學成果：經(jīng)過一年針對性輔導，汪同學在高二上學期托福成績?nèi)〉?09分，實現(xiàn)了聽、說、讀、寫四項能力的均衡發(fā)展，最終成功被紐約大學金融專業(yè)錄取。 成功案例 3: Tony 同學 （1）學員分析：Tony同學為國內(nèi)初中二年級學生，托福首考僅32分，英語基礎整體薄弱。具體表現(xiàn)為詞匯量嚴重不足、長難句理解困難、聽力與口語幾乎無法有效輸出，寫作部分相對稍好但仍有較大提升空間。 （2）解決方案：為其制定半學期高強度一對一輔導計劃，每周三次課程，輔以每日具體學習任務，并由家長通過微信群協(xié)同監(jiān)督。教學分階段推進：前期重點夯實詞匯與句型基礎；中期針對閱讀準確率、聽力信息抓取與筆記方法、口語流暢度進行專項訓練；后期通過模考強化應試技巧與時間管理。 （3）教學成果：經(jīng)過系統(tǒng)且密集的訓練，Tony在申請截止前取得托福103分的成績，成功獲得美國一所常青藤高中錄取。該成績充分滿足優(yōu)質(zhì)美高的語言要求，實現(xiàn)從基礎薄弱到申請成功的顯著跨越。 成功案例 4: 李薇同學 （1）學員分析：李薇薇同學專業(yè)美術能力突出，立志報考清華美院，但英語基礎薄弱，學習信心不足，成為其通過美術特長生選拔的主要障礙。 （2）解決方案：為其安排半年的系統(tǒng)性英語輔導，結(jié)合其藝術生學習特點與時間安排，定制漸進式課程內(nèi)容。重點從基礎語法、核心詞匯入手，逐步過渡到閱讀理解與書面表達訓練，并通過積極反饋機制持續(xù)提升其學習信心。 （3）教學成果：經(jīng)過師生半年的共同努力，李薇薇同學英語能力顯著增強，最終順利通過清華大學美術特長生招生考試，圓夢清華園。 |
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| 薪水要求： | 執(zhí)行易教家教網(wǎng)薪水標準。 查看易教網(wǎng)薪水標準 | ||
| 可教授科目： |
托福,
初三英語,
高一高二英語,
高三英語,
托福; SSAT、高中英語、初中英語, |
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| 該教員的成功家教記錄 | |||
|---|---|---|---|
| 求教科目 | 學員情況描述 | ||
| 托福 | |||
| 英語 作文 | |||
| 小升初英語及PET，小學奧數(shù) | 9月份開學6年級，面臨小升初考試，另外10月份考PET，希望強化基礎語法，詞匯，閱讀和聽力。暑期打算集中訓練。 | ||
| 托福 | 工作了，明年考試，分數(shù)要求不高，英語基礎差 | ||
| 英語或全科 | 男孩，基礎一般。性格好動，專注力不夠！ | ||
| 英語 | 沒有參加過校外英語培訓，感覺還沒有掌握英文的基本學習方法，希望通過培訓培養(yǎng)聽力、閱讀能力，以應對明年4月初的初中入學考試。孩子性格比較開朗。 | ||
| 英語 | |||
| 英語 | 成績中等，主要是輔導英語作文 | ||
| 英語 語文 分開請 | 英語主要是陪著孩子記單詞，語文主要是作文方面 | ||
| 托福基礎 | 男生，國際學校9年級，相當于中國的三年級。平時英文教學，但將來考北美大學需要通過托福考試，從來沒有接觸過，希望2015年6月左右考第一次，新東方做過一次測評，說他單詞量2500左右，可以進入托福學習。他說、聽可以，寫作閱讀需要努力。 喜歡運動，愛玩兒，注意力不... | ||
| 全科（以英語為主） | 學員成績還可以 | ||
| 英語 | 學員成績一般 | ||
| 英語 | 學員成績一般 | ||
| 英語 | 成績可以 | ||
| 英語 | 成績一般 | ||
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