準(zhǔn)高三父母這樣做才能與孩子正確溝通

準(zhǔn)高三家長(zhǎng)如何與孩子有效溝通

溝通的內(nèi)容：說(shuō)什么

家長(zhǎng)們常常糾結(jié)于是否要每天監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，比如背英語(yǔ)單詞、分析試卷等。其實(shí)，這些事情并不需要家長(zhǎng)親自去做。如果家長(zhǎng)每天都和孩子在這些事情上打交道，那么雙方的交流肯定會(huì)變得不愉快。

面對(duì)高考，家長(zhǎng)需要做的就是幫助孩子明確目標(biāo)和方向。我們可以這樣想：高考就像一個(gè)360度的大圓圈，孩子站在圓心的位置。我們要告訴他們，他們夢(mèng)想中的大學(xué)位于圓周上的哪個(gè)點(diǎn)，以及他們還需要走多遠(yuǎn)才能到達(dá)那個(gè)點(diǎn)。這樣的指導(dǎo)可以幫助孩子避免走彎路，同時(shí)也能讓他們知道需要付出多大的努力和以什么樣的速度前進(jìn)，才能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)目的地。

具體來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)需要提前了解孩子的興趣、特長(zhǎng)和志向，為他們規(guī)劃理想的學(xué)校和專業(yè)。然后，告訴孩子為了達(dá)到這些目標(biāo)，他們需要取得什么樣的成績(jī)。

要做到這些，家長(zhǎng)需要提前做好功課，研究高招信息，理解高考志愿填報(bào)的規(guī)則。這樣，當(dāng)家長(zhǎng)與孩子交流時(shí)，就能說(shuō)到點(diǎn)子上，孩子不僅不會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)的話是廢話，反而會(huì)主動(dòng)參與交流，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。

溝通的方式：怎么說(shuō)

很多家長(zhǎng)覺(jué)得高三的孩子壓力大、脾氣不好，難以溝通。實(shí)際上，孩子的內(nèi)心并不復(fù)雜，他們的壓力主要來(lái)自學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)和老師的期望。而家長(zhǎng)考慮的問(wèn)題則要復(fù)雜得多，比如孩子的未來(lái)、家長(zhǎng)的面子以及生活壓力等。這些焦慮情緒可能會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)顯得急躁。

為了改善溝通，家長(zhǎng)需要注意以下幾個(gè)方面：

1. 說(shuō)話的語(yǔ)氣：平靜的交流更容易被接受。家長(zhǎng)應(yīng)該提醒自己保持冷靜，不要提高音量或加快語(yǔ)速。要允許孩子表達(dá)意見(jiàn)，即使這些意見(jiàn)可能讓你不滿，也不要打斷他們。用平靜的語(yǔ)氣交流，即使是在批評(píng)孩子，也能讓他們更容易接受。

2. 說(shuō)話的時(shí)機(jī)：選擇合適的時(shí)機(jī)交流。家長(zhǎng)不應(yīng)該在孩子沒(méi)有心理準(zhǔn)備的情況下突然提起敏感話題，這樣孩子會(huì)感到意外，可能不愿意接受家長(zhǎng)的建議。交流最好在孩子有心理準(zhǔn)備的時(shí)候進(jìn)行，這樣他們更容易接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

3. 說(shuō)話的方式：不必拘泥于固定的形式。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和習(xí)慣，家長(zhǎng)不必生搬硬套別人的經(jīng)驗(yàn)，比如每天給孩子寫(xiě)一封信放在枕頭下。靈活的方式更能讓孩子接受。

4. 說(shuō)話的禁忌：避免傳遞負(fù)面情緒。家長(zhǎng)不應(yīng)該把自己的擔(dān)憂和恐慌傳遞給孩子，這樣會(huì)影響孩子的信心。同時(shí)，家長(zhǎng)在給孩子提要求時(shí)要有分寸，不要把話說(shuō)得太絕對(duì)，要給孩子留后路，減少他們的壓力。

有效的溝通能夠幫助孩子保持積極的態(tài)度，這對(duì)他們順利度過(guò)高三、進(jìn)入理想大學(xué)至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)該努力成為孩子的朋友和導(dǎo)師，而不是壓力的源泉。