選擇題答題策略

篇1：選擇題答題策略

一分也不少：高中語文選擇題滿分答題技巧

我們知道高考時的一分可以差之千里，那么在高中語文考試里最容易拿分的大概就是選擇題了，容易得分的我們就要一分也不能丟。下面小編介紹一下高中語文選擇題滿分答題技巧，具體內容如下。

高中語文選擇題滿分答題技巧

1.【字音辨析題】答題技巧：常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。

審清題干，用排除法是較好的方法。

2.【字形辨析題】答題技巧：“形近而音”不同的別字。生僻字一般不會錯。平時多積累。

3.【詞語運用題】憑語感去選擇自己認為的最佳答案，一般有兩種類型：

答題技巧：對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排除，對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應的信息，重點是使用場合上的搭配。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。

4.【熟語(含成語)辨析題】答題技巧：

第一，逐字解釋熟語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義;

第二，體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩;

第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象;

第四，盡可能找出句中相關聯的信息。

第五，四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。

要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。

高中語文選擇題怎么答

病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。

答題技巧：判斷病句用排除法居多。回憶以前做的常見病句的標志

做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分→→推敲詞語運用，是否搭配→→心里默讀，看是否有不同的句式混用→→綜合思考，是否符合邏輯思維，——憑借語感。特別注意以下幾種情況：

①介詞“關于”“對于”“對”等開頭的句子，注意主語的殘缺。

②類似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的協調，也可能是句式雜糅。

③動詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。

④用"和""或"以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。

⑤前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協調。

⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。

標點符號題答題技巧：注意試卷中常考標點(頓號、引號、破折號、括號、分號、問號)的使用，重點審查這類標點的使用正確性，逐一辨析排除。

篇2：選擇題答題策略

高中地理非選擇題答題模板、解題步驟及技巧

地理學是研究地球表層自然要素與人文要素相互作用及其形成演化的特征、結構、格局、過程、地域分異與人地關系等。下面有途網小編就給大家分享一些做高考地理綜合題時的答題技巧及解題步驟，希望對你有幫助。

審題是答題的前提和基礎，只有正確地理解題意，把握命題的指向，答題才能有的放矢。一道問答題由題目中心詞、條件限制詞、內容回答詞和解答方式詞構成。題目中心詞是答案論述的直接對象，條件限制詞一般為地理事物的范圍、時間等，內容回答詞為該題必須回答的內容，解答方 式詞則為回答的方式。在審題過程中，首先要審明中心詞，明確所要論述的對象是什么;其次是審條件限制詞，依據條件限制詞的內容性質，進行相關知識的遷移，并進行篩選，確定答題范圍，羅列答案要點;最后結合解答方式詞和內容回答詞進一步提煉，形成最終符合題意的簡明扼要的答案。例如題目要求：扼要說明圖示小區域水能開發的有利因素。題目中心詞是 “ 水能開發 ” ;條件限制詞是 “ 圖示小區域 ”“ 有利 ” ; 內容回答詞是 “ 因素 ” ;解答方式詞是 “ 扼要說明 ” 。

近幾年的高考題中很大一部分是與圖相關的。因此，應該對各類地理圖像、圖表的特點和作用認真掌握。在答題時要認真看清圖像、圖表中所表現的內容，準確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息，并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機結合起來，加以靈活運用。

各種地理要素之間是相互聯系、相互影響的，因此，在答題時應該回歸教材，進行知識的聯想、遷移，注意地理事物和現象之間的相互聯系，同時還要關注跨學科之間的聯系，以及與生活實 際的聯系等，實現與新問題的對接。 4.準確表述：對試題進行邏輯分析后，要進行答案的構思，并能夠用準確的語言將答案表述清楚， 這也是考試中的重要環節。不少同學在平時復習時，這個方面訓練不夠，往往出現 “ 眼高手低 ”“ 茶壺里 的餃子倒不出 ” 的情況。因此，在復習迎考中，應該把語言表述能力的訓練放在重要的位置，在回答時理 清思路，分清層次，清楚地將內容表達出來。

非選擇題的解答是一種書面表達，在書面表達中，主要存在以下問題與不足，導致得分率低。

基礎知識不扎實，對基本地理事物的識記存在不足。如甘肅寫成甘蘇，地 壘寫成地磊等。

不能用正確的學科語言反映地理事物，表達說明地理問題，如： “ 投資大 ” 說成 “ 花 錢多 ” ， “ 自北向南 ” 說成 “ 由上往下 ” 等;對地理原理、規律停留在一知半解的層面上或者是語言表達能力差，明于心而不明于筆，寫出來的與心里想的正好相反，甚至極不嚴謹、規范，常常出現常識性的或者是極端不負責任、缺乏科學態度的嚴重錯誤。

這類問題絕大部分由于審題不清，對題干要求中的限定詞理解不清或疏忽大意，導致答案與題目要求脫節或超出要求范圍。常見的有只要求評價自然原因，卻長篇累牘地闡述人為原因;只要求答出某種地理要素，卻過多地一一展開等。

主要表現在一些文字較多、涉及 面較廣的論述性、評價性的簡答題中。有些學生在展開分析時往往不能遵循時間和空間的順序，或者按照自然要素與人文要素、有利條件與不利條件的思維層次一一表述，而是出現時空的跳躍或層次的混雜。例如，在描述某地的地理特征時，一會兒描述東部的地形條件，一會兒又描述西部的人口狀況，一會兒又回過頭來描述東部的交通狀況等，不能給人 清晰的思維順序。

這類問題主要表現在對區位條件的分析與評價方面。例如在對某地經濟發展的有利條件作出分析時，有些學生往往回答：地理位置優越、交通便利、資源豐富等。對于題目給出的 一個具體區域，我們應該根據該區域的地理特征具體分析，例如其地理位置的優越性表現在什么地方，處在河流的入海口或鄰近哪些發達地區等;交通便利又體現在哪些方面，如海運廉價、經過的鐵路線名稱等;其豐富的資源為石油、煤炭還是鐵礦、淡水等。

這類問題主要表現在區域地圖上，有些學生往往不能借助經緯度、海陸輪廓特征或代表性的地理事物等進行準確的空間定位，一旦 “ 識地 ” 出錯，再多再好的 “ 析理 ” 也是枉然。例如我國的國土整治，黃土高原為水土流失的治理、西北為荒漠化的防治、華北為中低產田的改造、長江中下游 為退田還湖等。如果定位出錯，國土整治的知識遷移亦會出錯，答案就跑題了。

設問形式描述事物即表現事物的形態或狀態。高考中特征描述類試題，設問形式一般有 “ 說明 ” ，某 區域的地表環境 “ 特點 ” ， “ 描述 ” 某地區年降水量或地形區 “ 分布狀況 ” ， “ 簡述 ” 某地區的自然地理 “ 特征 ” ，從河流的長度、流域面積、水 流速度、流量季節變化等方面 “ 歸納 ” 河流的 “ 主要特征 ” 等。

答題模板解答特征描述類試題的基本思路見下圖。

區域空間定位(經緯網定位法和區域特征定位法相結合)

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位置(海陸位置、經緯度位置、相對位置)和圖文信息

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特征分析(區域自然環境特征包括區域內地形、土壤、氣候、河流、湖泊、自然帶、自然資源等地理要素的基本特征;區域人類活動的主要特征包括工業、農業、交通運輸業、商 業、旅游業等經濟活動的基本特征及其主要成因等)

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梳理、組織語言，把握關鍵詞

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簡潔、準確描述

正確解答特征描述類試題，就要掌握描述的 方向和角度，需從以下方面去分析：

① 地形特征：地形類型(高原、山地、丘陵、平原、盆地、山谷或河谷、沖積扇、三角洲)，地形起伏狀況，主要地形區名稱及分布。

② 地勢特征：地勢起伏狀況(如西北高、東南低)，地勢高低(如青藏高原地勢較高)。

③ 地表環境特征：氣候(濕、熱、冷、干)、植被狀況、土地類型(荒漠、草地、林地、耕地)、河流 發育程度等。

④ 河流的水文特征：水量、汛期(長短、次數)、結冰期、凌汛、含沙量、水能蘊藏量等。

⑤ 河流的水系特征：發源地、流向與注入海洋，長度與流域面積，支流(多少、對稱與否)及河網形 狀，上、中、下游的劃分，流經的省區、重要城市、主要地形區。

⑥ 氣候特征：氣溫(季節變化、積溫、生長期) —— 熱量條件，降水(季節變化、干濕變化) —— 水分條件，氣溫和降水的組合狀況(如雨熱同期)。

⑦ 農業生產特征：農業地域類型、主要農作物種類及分布、農業部門結構、生產水平(商品率、機械化水平、生產經營方式、集約化程度、專業化水平)。

⑧ 工業生產特征：地域分布、發達程度、主要部門及結構、技術水平。

⑨ 區域特征：地理位置(經緯度位置、海陸位置、相對位置)、自然環境特征(地形、氣候、水文)、 社會經濟特征(農業、工業、貿易、交通、城市、人口等)。

⑩ 等值線特征：等值線數值高低、延伸方向、彎曲趨勢、疏密變化等。

自然地理綜合題多表現在地球的運動規律、地表的物質循環與交換原理、地理環境的整體性與差異性原理等，人文地理中，多表現在工農業生產布局及城市、交通、商業活動等區位要素的分析與評價方面。對地理原理規律的理解、對地理事物本質的把握和理性的認識，上升到運用、表達、加工、解釋或揭示問 題的高度。解答此類問題，首先必須正確理解基本的地理規律、原理，運用得當;其次，要注意審清題意，把握答題方向，區分自然要素與人文要素;再次，要充分提取圖像中的有用信息，并在答案要點中體現出來，不可言之無物，空話連篇，要做到具體、條理，合乎邏輯;最后，還要注意對不同地理原理常見答題思路與規范性語言的積累。答題時一般選取其中最具優勢或最明顯的要素進行闡述，并不需要面面俱到。

為滿足學生不同的地理學習需要，實行開放性和多元性的教學評價而設此類題目。試題往往對某些有爭議性的問題不給出唯一答案，保留開放式的結果;同時設計一些運用地理原理來進行判斷、分析有一定深度的知識點，鼓勵對待問題的不同視角、見解、想法和思維方式等。開放性的設問可以在多種題型中展開、交錯滲透。此類試題，要求對題目給出的文字、圖表信息，進行綜合篩選后，理清答題思路，力爭全面地、辯證地表達自己的觀點;盡管答案開放，但也要緊緊圍繞 “ 主題詞 ” ，自圓其說，不 可漫無邊際、 機械重復等。回答此類問題注意兩點：根據題目要求從有利和不利兩方面來闡述問題;從對自然、社會、經濟等方 面進行分析。

本類題目多見于以區域地圖為載體，或某種地理事物模式分布圖，也可能是氣候、水文等某種地理要素統計圖。設問方式以簡答、填空、設計表格及填表等，考查 分析、判斷、推理、歸納等思維過程。如比較兩地氣候特征、天氣特征，兩條河流水文特征，兩地人口特征、經濟水平的差異等。解答此類試題，首先是運用經緯度、海陸輪廓、典型地物等相關信息，進行準確的區域定位;其次是根據答題要求，進行區域自然或人文地理特征的遷移;最后是力求做到層次清楚、要點全面、簡潔明了的語言表達。

要求利用身邊生產、生活中可以找到的材料，學會自己設計和實施地理實驗活動，主動地和富有個性地學習，這也是地理新課程改革的主要方向之一。在近幾年的高考中，有關地理實驗的試題不斷出現，主要從實驗所使用的器材，實驗的步驟，實驗數據的記錄、整理、分析，實驗的結論，實驗過程中應注意的事項，實驗所體現的地理原理等方面設問，多以開放式的簡答題的形式出現。解答時主要考慮實驗課題的實用性、實驗用材的可得性，實驗步驟的可操作性和實驗原理、結論的合理性等。 此類試題往往結合社會熱點，以人口、資源(能源)問題、環境問題或區域可持續發展為切入點，給 出大比例尺小區域地圖，以及區域相關地理要素的統計圖表等。要求深刻揭示問題的實質，分析問題產生的原因，并提出解決問題的措施與方法等。其常見的設問方式是開放性的簡答題，如簡要評價某區域經濟發展的自然條件，資源開發利用中存在的不合理現象，產業結構調整及其對環境產生的影響，或針對某項問題展開研究需要收集的資料等。此類試題，要充分利用材料信息，合理遷移相關地理原理規律，組織答 案時一定要突出 “ 關鍵詞 ” ，因為 “ 關鍵詞 ” 就是得分點，是評分的依據。

篇3：選擇題答題策略

　　歷史選擇題的基本審題和解題方法

　　高考歷史選擇題的解題，除審清題目的類型、備選項干擾設置方法外，還要注意以下幾個方面的問題：

　　1．弄清題目的時間限制。選擇題一般會提供較為明確的時間信息，但有的題目其時間要素不是顯性的，而是包含在題目的題干、材料或材料出處甚至是題目的釋文當中。這就要求考生必須充分利用題目的表述，運用所學的知識，結合教材，正確提取題目中有效的時間信息，確定其所述歷史現象的時間。

　　2．確定題目的空間因素。歷史事件、歷史現象的空間因素即人類對歷史事件、歷史現象本身的縱向和橫向觀察，只有對歷史事件、歷史現象作縱向和橫向的觀察比較，才能明晰歷史事件、歷史現象的空間概念。

　　3．把握歷史現象的性質或立場。每道選擇題均涉及歷史事件、歷史現象、歷史人物的性質，只有明確了其性質、立場，才能夠迅速區分題目中的主要和次要、現象和本質等因素，才能夠迅速確定正確選項。

　　4．明晰題目涉及的基本理論。當前的高考歷史選擇題，越來越多地滲透馬克思主義基本理論。因此，無論是哪種類型的題目，都必須分析其涉及的基本理論，選擇題也不例外。考生在審題時，應自覺地運用生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑、階級和階級斗爭、人民群眾與英雄的關系等歷史唯物主義的基本原理，原因和結果、共性和個性、形式和內容、現象和本質、主要矛盾和次要矛盾、繼承和發展等辯證唯物主義的基本原理，對題目進行深人分析。

　　5．找出所考查的知識點在教材中的位置。高考選擇題尤其是材料型選擇題，選材大多新穎獨特，但無論怎樣變化，都可以

　　在教材上找到它的“身影”。因此，審題中回歸教材，先確定其在教材中的位置，對解題大有裨益。

篇4：選擇題答題策略

怎么快速秒殺歷史選擇題 高中歷史的答題技巧

歷史在高考文綜里是很重要的一項，文綜的考試時間總共就兩個辦小時，所以歷史的答題時間很緊張，那么高中歷史的選擇題如何即快速又準確的答完呢?高中歷史選擇題有什么答題技巧嗎?

高中歷史應該如何學習

構建高中歷史的知識框架，掌握高中歷史基本目標在于掌握基礎知識，培養基本能力與方法，并建立起相對完整的知識體系，將紛繁復雜的高中歷史現象置于相應的知識框架內，形成立體化的知識網絡，好應對高考歷史選擇題。

應重視高中歷史基礎知識的掌握，對歷史事件和歷史現象的本原進行全面而準確的掌握，是高中歷史學習的重中之重，高中歷史需要同學具備的各種能力與方法，都要在掌握基礎知識的過程中逐漸形成。因此，對歷史基礎知識的考查，是高考選擇題的應有之意。因此，掌握基礎知識自當成為歷史學科復習的重點內容。

高中歷史的解題方法

直接聯想法：主要直接回憶課本有關內容,尤其是通過聯想分辨時空方面或邏輯方面最直接的內容。

題干還原法：題干內容和答案之間必有嚴密的邏輯聯系。解題時首先把題意明顯不符的項目剔除，然后把其他各項納入題干之中，進行還原思考。

排除法：在不能確定正確選項或對考察的知識模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項。

猜測法：如果對各選項認識不清，無法確定正確選項的情況下，可用猜測法。猜測時有以下規律：

(1)一般情況下，選項如超出課本知識范圍或超出大綱范圍，則為錯誤。

(2)選項不屬于歷史知識則不選。

(3)選項內容是課本上的細枝末節，正確的可能性小。

(4)選擇句子最長的選項。

(5)在所有選擇題基本答完的情況下，如有個別題無法確定答案，看選項出現的概率，將出現概率較小的字母選中。

高中歷史的答題技巧

推理型選擇題：指對這類選擇題可以通過推理達到解題目的。這類高中歷史的題目往往涉及一些規律性問題，考生通過對歷史規律的掌握，來分析具有同類性質的歷史現象。答題時可采用推演法，通過必要的推理，來確定符合題意的正確答案。推理時要掌握正確的指導思想，如歷史規律、邏輯關系等。因此，考生平時要注意歸納歷史現象，總結歷史規律并掌握運用。

畫型選擇題：高中物理的圖片型選擇題主要以歷史文物、人物、事件、漫畫的圖片為主，形式多樣新穎，角度獨特，不僅提供了生動靈活的試題意境，使試卷出現了圖文并茂的效果，而且為考生答題提供了豐富的感知材料和直觀印象，綜合性地考查了多種能力。圖片型選擇題，既能考查學生對高中歷史讀圖能力，也有利于考查學生處理圖片資料的處理能力。這類題的解答此類題目，把圖片和題干進行仔細準確的“對照”。在仔細讀圖和認真審題的基礎上，把兩者的有效信息相對照，聯系教材內容，以教材內容為依托，很容易就可得出正確結論，就一定能夠順利選出正確的答案。

材料型選擇題：此類題目是材料解析題的客觀答法。多在高中物理的題干中提供一則或數則材料，要求考生在讀懂材料的基礎上.透過材料發現其背后的歷史真實和要求，找出正確選項。它的解答材料解析選擇題一般分三步進行：第一，通過看引文的出處和其它有關信息，確定材料所涉及的歷史背景。第二，讀通材料，弄清材料內容及相關的人物或事件。第三，搞清備選項的內涵及與題干的關系，找出符合題目要求和歷史事實的備選項。

比較型選擇題：此類題是把具有可比性的歷史事件放在一起或把同一歷史現象在不同歷史時期的表現放在一起，通過分析、歸納、比較，找出其相同點或不同點。學生可以根據高中物理的題干提供的條件，找出兩者相同點和不同點，并結合所學知識進行綜合判斷。

篇5：選擇題答題策略

高中歷史選擇題的答題技巧大全 高分不在話下

無論答歷史題還是其他科目試題，都有一些技巧，下面這些是小編總結的歷史選擇題答題策略，可能幫高中文科生提高歷史成績!

高中歷史選擇題答題策略

條件限制一般有時間限制、地點(或國別)限制、領域(包括政治、經濟、軍事、外交、思想代化等)限制、人物限制(如唐太宗)等。就時間限制而言，通常有四種情況，一是有明確的時間限定，如20世紀四、五十年代，等等;二是有上限，無下限，如秦代以來中央集權制的發展;三是有下限，無上限，如明朝中期以前我國對外關系的突出特征;四是上下限皆不明確，如資產階級革命時期、辛亥革命時期等。解答時間限制的題目時首先必須根據歷史知識準確判斷時間的上下限制。近年代綜試卷中出現的專題式選擇題，除了總序中對時間有限定以外，每一道小題中均有指定的概念，所以做這一類選擇題，既要把握總序中的時間限制，又要弄清楚每個小題的時間要求。

答題主題就是指思維對象，也就是命題人要求你所答的內容。審清了這一要求，選擇的方向就確定了。專題式選擇題，每小題都有不同的答題主題，考查的主題內容可以是歷史事物的原因、內容、特點、性質、結果、影響等。

例：實業強國是近代國人的夢想和追求。完成下題。

下列體現洋務派“求富”主張的實踐活動是

A、創辦江南制造總局B、創辦輪船招商局

C、成立天津機器制造局D、設立農工商總局

1.篩選法：

根據審題，搞清題目的基本要求，根據基本要求，把四個選項一一過濾，

直到找到正確選項為止。

2.排除法：在不能確定正確選項或對考察的知識模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項。

3.簡化法：為了增加難度,有一些題目的中心詞或限制詞有意擴充、復雜化,使學生在答題時要繞幾個彎。這時我們就需要將復雜的題目簡化，可以像做語文一樣，劃出題目的主、謂、賓，依據這些關鍵詞來分析被選項。

4.替換法：有的題干中的詞是我們平時沒有考慮過的,一時不好想,可以找一個接近的詞替換一下,便于思考,如“功績”可換成“積極作用”,重大舉措”可換成“重大措施”。

5.直接聯想法：此法主要直接回憶課本有關內容,尤其是通過聯想分辨時空方面或邏輯方面最直接的內容。

6.作記號法：題目常出現的詞有“最┄、特點是、含義是、原因是、變化有、影響有、”等等。做題時要將這些詞作一個記號提醒思考時注意審題的方向。

7、題干還原法。

題干內容和答案之間必有嚴密的邏輯聯系。解題時首先把題意明顯不符的項目剔除，然后把其他各項納入題干之中，進行還原思考。

學習高中歷史的方法

高三的歷史學習和高一高二很不同，等你上了高三你會發現，它是一個高度概括和整合，反復鞏固的過程。這就要求你在高一高二有很扎實的基礎和"歷史基本功"。

高一、高二階段，不必苛求知識的深度，但要注重追求知識的廣度。

你會發現語文水平的高低和課外知識的豐富程度對歷史學習有很大的影響，所以我建議你多讀一些課外歷史書籍，注重古文能力和語感的培養，建立自己的一套歷史觀和世界觀。

這些東西對你的影響可能不會馬上體現在分數上，但上了高三以后你會發現它們太重要了。

要說實在的東西，課堂是很實在的。文科和理科不同，很多聰明的理科生不聽課，照樣可以考好;但是一個文科生如果不聽課，他什么成績都別想拿到。

聽課也有聽課的方法，我認為課前預習是很重要的，你可以在預習的過程中把你理解的這一課的知識框架和系統大致構建出來，充分去領會書上每一個部分、每一個框題是為了說明什么;

然后在聽課的過程中，有的放矢地在原有的基礎上調整你的思路和框架，形成一份完整的聽課筆記，課后再與參考書上的知識重點、知識框架進行對比補充，拓展自己的思路。

每一個歷史老師對歷史都有自己深刻的理解，他們也都是經歷過高考的。你可以主動地和老師交流你對歷史問題的觀點，從老師的回應中吸取對你有益的東西。

篇6：選擇題答題策略

怎么秒殺生物選擇題 高考生物選擇題答題策略

生物在高考中難度不是很大，但是需要大家在平時的時候多加練習，對生物知識點熟練掌握，下面小編為大家提供高考生物選擇題答題策略，希望對大家有所幫助。

生物選擇題答題策略-采用對比法

采用慣性的思維，有時候用“已知”推導“未知”，采取先對比、后排除思維，表格、圖表以及選擇題的四個選項常常存在對比關系，通過對比后，一般都可以剔除有的選項。如果高中生物選擇題出現一些未知的知識或者選項，采取用已知的知識對比、排除后，推導出未知的知識或者選項正確或是錯誤。

生物選擇題答題策略-直接判斷法

直接判斷法顧名思義就是指在準確掌握生物知識的前提下，通過觀察思考，直接從題目所給出的條件中作出判斷，確定符合題干的選項。這種方法不需要拐彎抹角，適用于基礎知識類試題。基礎知識類試題主要是考查考生對生物知識的理解和記憶程度，可以說是送分題，但仍需要考生對基礎知識有準確無誤的掌握。

高考生物學科試題特點

1.重視生物學基礎知識的考查，生物學的基本觀點、基本概念、基礎理論、基本實驗操作技巧。

2.命題情景貼近生活，貼近最新科學成就，展示社會熱點，不再是單純地考查學生死記硬背的能力，而是重視考查學生的獲取知識能力和分析能力;

3.更加重視對學生生物學科素質和能力的考查，科學態度、意志品質、合作精神、觀察能力、動手能力、分析和解決問題的能力和科學探究的方法;

4.實驗考查的地位顯著提高，以實驗分析和實驗設計等研究性學習形式命題的比重加大，體現了新課程改革的思想和理念。

5.生物圖、表等資料信息題的考查力度將進一步加大。

篇7：選擇題答題策略

高考政治選擇題秒殺方法 政治選擇題的答題技巧

政治選擇題是小編認為的相對簡單的，但是也有很多學生在政治選擇題上丟了很多分，不知道是因為什么，不過總的來說還是政治知識沒有掌握好，下面是小編總結的一些高考政治選擇題秒殺方法，來試試吧。

高考政治選擇題秒殺方法一

圖表型選擇題

(1)坐標(曲線)政治圖題：首先要明確縱軸和橫軸所代表的變量;其次根據教材原理或材料說明把握變量之間的內在聯系;最后數形結合，選擇合理的選項。

(2)政治表格題：第一，抓住表格的標題是“關鍵”。表格的標題反映了表格的主題，抓住表格的標題，聯系表格的內容就不會犯方向性錯誤。同時表格的標題又對解題起著提示、指向和限制作用。第二，縱橫比較找“要點”。縱向看走向、看變化，橫向找差距、找差別。第三，特殊年份找“啟示”。如實行改革開放;世界金融危機爆發等。

高考政治選擇題秒殺方法二

1、抓住立意

每個政治選擇題只有一個立意，即一個中心思想。因而，看到試題后，認真閱讀，并要很快地找到它的中心思想，最好用一句話的形式提取出立意。然后，再看題肢的設問，這樣就能很快地找到答案。當然，對于簡單的試題來講，讀完也就應該做完。

2、找關鍵詞

一般來說。每個政治選擇題的關鍵詞大多在題干的最后一句話中，如“范圍關鍵詞”：經濟學道理……、哲學道理……等。“內容關鍵詞”：措施是……、制度是……等。“形容詞關鍵詞”：根本……、主要……等。“動詞關鍵詞”：表明……、說明……、體現……等。立意和關鍵詞相結合，對做難度稍大的政治題目有較大的幫助。

高考政治選擇題秒殺方法三

引文型選擇題

做這政治類題時，學生的失誤主要表現在三方面：一是不能準確把握引文的內涵實質，造成錯選;二是不能透過引文的內涵找全影射的相關理論，造成漏選;三是對題干與題肢是否存在內在聯系把握不準，造成多選。因此，解答此類政治選擇題的基本思路是：

(1)必須首先準確理解引文的內涵實質，明確題目主旨。

(2)劃分層次，與教材相關知識結合，找全基本觀點。

(3)判斷題肢與題干有無關系及題肢正誤。

政治選擇題在很大一部分都是需要學生對政治知識有獨到的見解，并且這種見解還要是符合主流的。學生們在做政治選擇題的時候一定要以題中給的材料為依據，才能更加準確的選出正確答案。

篇8：選擇題答題策略

　　防止簡單地進行知識重復學習

　　復習提要：回歸教材，把握重點

　　名師解讀：要防止簡單地進行歷史知識的重復學習，以能力培養帶動知識的復習和鞏固，要集中力量準確地理解重要的歷史概念、線索，階段的特征和知識結構關系密切的知識點是重點。

　　復習提要：建構體系，掌握關系

　　名師解讀：歷史學科體系從分期來看有中國古代、近現代史；世界近代現代史，結合教材目錄，這就是章節目的歷史知識體系。從體例上又可分為政治文明史、經濟文明史、思想歷程史等。從空間上來說：中國史重點在中國東南地區，有時會出現在中部地區，而西部地區則很少涉及。世界史方面：主要是發達國家發展的經驗教訓方面的內容是重點。

　　復習提要：適當訓練，提升能力

　　名師解讀：一周不做題就會手生，做題時要認真審題解題，按要求書寫等，不要“定題”，即“這題我做過”，要細心揣摩試題的類型、設問的角度，甚至出題的意圖等才能真正提高解題能力。限時訓練，整理試卷，許多考生失分原因是答卷時間不夠或時間上分配不合理。

　　正常的時間分配是：歷史12個選擇題在6-8分鐘做完，用35分鐘完成非選擇題部分，剩余5-6分鐘留做檢查。

　　復習提要：答題技巧，提分高招

　　名師解讀：答題時應遵循“先易后難勿戀戰”的原則。遇到拿不準的難題則要跳過，不能糾纏不休，等后邊題解完后，換一種思路去想，如仍沒頭緒，也不能放棄，選擇題就猜一個答案。非選擇題結合問題分步完成，也可能會減少失分。

　　復習提要：排除雜念，調整心態

　　名師解讀：面對越來越近的高考，許多學生產生了一種無形的壓力，從而產生了高考“綜合癥”，頭腦發暈、腸胃不適、記憶力下降、心煩浮躁等。這也是導致失分的原因之一。到這時更多的是從歷史知識結構中的重點、熱點、前后關系、薄弱環節等進行掃描，然后暗示自己“準備得很充分了，一定能夠考好”。