盤點(diǎn)美術(shù)高考中素描常見的失誤地方！

藝術(shù)類考生志愿怎么填，藝術(shù)類考生專業(yè)怎么選，小編盤點(diǎn)了美術(shù)高考中素描常見失誤的12個(gè)地方，供考生參考：

1、對(duì)人物頭部的造型結(jié)構(gòu)以及透視規(guī)律缺乏了解

畫畫上沒有反映出合理的造型比例關(guān)系和肌肉的生長(zhǎng)規(guī)律，對(duì)內(nèi)在結(jié)構(gòu)理解的不足使得畫面外在形象顯得像一張空洞的皮囊，或某些骨點(diǎn)、肌肉或器官的位置不準(zhǔn)確。這是造型結(jié)構(gòu)知識(shí)的不足造成的。京美考考名校。

2、對(duì)繪畫表現(xiàn)意義的理解的偏差

考前研究過頭部的結(jié)構(gòu)知識(shí)，或臨摹過一些作品，但不注意訓(xùn)練培養(yǎng)觀察力，而多用心于“抄寫”結(jié)構(gòu)造型和刻板模仿一些“招式”，考試時(shí)便照版背出，甚至不看模特的具體特點(diǎn)和光線條件，結(jié)果是畫面上毫無生動(dòng)性，僅展示了畫者的理性知識(shí)或機(jī)械的臨摹功夫，卻在感受力和觀察力的項(xiàng)目上交了白卷。

3、在觀察和表現(xiàn)上對(duì)整體與局部關(guān)系分寸把握的不足

頭部的造型既有較開闊的大面，又有不少細(xì)微的轉(zhuǎn)折起伏，在五官等處相對(duì)獨(dú)立的構(gòu)造之間有相當(dāng)緊密的聯(lián)系，形成一個(gè)有高低疏密松緊變化的對(duì)立統(tǒng)一體。

不善于把握整體與局部關(guān)系的毛病較多地表現(xiàn)為過于注重局部的刻畫，使各部分顯得孤立不相關(guān)聯(lián)，或?yàn)榱恕吧钊搿倍�羅列細(xì)節(jié)，平均使用筆墨，結(jié)果使畫面沒有整體的渾然而顯瑣碎，畫面缺乏大小強(qiáng)弱的呼應(yīng)轉(zhuǎn)換變化。或者，有時(shí)候也表現(xiàn)為各部分筆墨分量的不均衡，如過分集中于眼、鼻、嘴等部分的精細(xì)。

描繪而把另一些如頭蓋等邊緣部分處理得過于草率粗糙，因而破壞了畫面一定的整體協(xié)調(diào)和完整性。這是同觀察方法—卜對(duì)大處與小處的綜合認(rèn)識(shí)，以及表現(xiàn)方法之收放分寸的把握的不足有關(guān)系的。

4、在作畫步驟方法上的不足

表現(xiàn)為畫面表達(dá)過程中的缺乏條理，程序混亂。這當(dāng)然會(huì)對(duì)畫面效果產(chǎn)生不利的影響。這首先可能同觀察方法的缺陷有關(guān)系，比如不知先取大后取小，先整體后局部，在沒有確立整體關(guān)系素描基礎(chǔ)時(shí)過早陷入細(xì)部描繪，結(jié)果不得不花較大力氣做調(diào)整修改。

此外，也可能由于在乎時(shí)練習(xí)中不夠注意養(yǎng)成較好的作畫步驟習(xí)慣，對(duì)處理事情缺乏把握輕重緩急的分析和程序方法。這反映出一種作畫經(jīng)驗(yàn)的缺乏和表達(dá)方式的不夠成熟。

5、認(rèn)為畫面太空或太滿

這是由于構(gòu)圖不當(dāng)造成的錯(cuò)誤。物體太小太集中，就會(huì)造成畫面的空;而物體太大太散，畫面就會(huì)滿，甚至有時(shí)畫面會(huì)盛不開物體。認(rèn)為解決的辦法是：在一開始就要把整個(gè)物體的組合外形找準(zhǔn)，按照構(gòu)圖的要求做好定位輔助線，在進(jìn)一步深入的時(shí)候，不要輕易改動(dòng)構(gòu)圖的定位線，否則，就會(huì)破壞構(gòu)圖的初衷。

6、認(rèn)為形體畫得歪

這是由于起草不嚴(yán)格造成的錯(cuò)誤。靜物素描中物體的特點(diǎn)就是要靜。每一個(gè)物體都有自己的位置和重心、對(duì)稱物體的重心，在它的中心垂直線位置，垂直線畫不垂直，就會(huì)使物體重心不穩(wěn)，產(chǎn)生歪的錯(cuò)誤。畫歪的錯(cuò)誤還有另一個(gè)原因：對(duì)稱物體畫得不對(duì)稱。解決的辦法是：起草時(shí)，左右兩邊要同時(shí)起草，不要等到起完一邊，再起另一邊。

京美考考名校。

7、認(rèn)為輪廓線過虛

這是因?yàn)楫嬚咤e(cuò)誤地認(rèn)為：越是立體的物體，它的輪廓越虛;越是后面的物體，它的形體越虛。解決的辦法是：依靠觀察，依靠感受，了解視覺的雙眼視差現(xiàn)象，學(xué)習(xí)造型的線面轉(zhuǎn)換關(guān)系，不受 主觀影響，客觀地表現(xiàn)對(duì)象。

8、認(rèn)為輪廓線太粗

這是因?yàn)楫嬚哌�沒有樹立起體面觀念，不懂得物體的輪廓是由面的轉(zhuǎn)折形成的，不懂得形體是用明暗對(duì)比出來的。解決的辦法是：加強(qiáng)觀察感受，排除非素描習(xí)慣的干擾，將粗線的一側(cè)向暗部或背景過渡。

9、認(rèn)為透視面過大

初學(xué)者常常把物體的側(cè)面畫大，這是因?yàn)樗麄儗?duì)視覺透視縮變現(xiàn)象理解的少，主觀地認(rèn)為，原來那個(gè)面沒有那么小，沒有完全按照客觀觀察的結(jié)果去畫。這說明，生活中的習(xí)慣還影響著畫者。糾正的方法是：認(rèn)真學(xué)習(xí)透視規(guī)律，嚴(yán)格掌握比例關(guān)系，客觀地表現(xiàn)對(duì)象。

10、認(rèn)為畫面太灰

灰的直接原因是物體亮部畫重了，這是由于明暗對(duì)比觀察不足造成的，應(yīng)該在調(diào)整時(shí)加重明暗交界線，提高亮部的明度。

11、認(rèn)為畫面太碎、太平、太板

造成這三種錯(cuò)誤的主要原因是，表現(xiàn)物體主次不清。其中碎的原因是，物體刻畫的部分太多、太強(qiáng)。平的原因是物體刻畫不充分。板的原因是，物體刻畫缺少變化。以上這些錯(cuò)誤的主要原因是沒有整體觀察，整體表現(xiàn)，主次技術(shù)掌握不夠。

解決的辦法是：在素描步驟的熟悉造型階段，就應(yīng)該綜合整理出靜物的整體印象，找到靜物的主次部分，在刻畫中嚴(yán)格按整體和主次的要求進(jìn)行，并及時(shí)作出調(diào)整。

12、認(rèn)為靜物素描是素描學(xué)習(xí)的一個(gè)很重要的階段

靜物素描作畫對(duì)象的多樣性、復(fù)雜性決定了靜物素描是一個(gè)全面學(xué)習(xí)和發(fā)揮素描基礎(chǔ)技術(shù)，提高認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)的階段。同學(xué)們應(yīng)該在素描靜物階段，完成全部的素描基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容，為下一步進(jìn)行更深入的研究和探索打下好基礎(chǔ)。