英語寫作中,這5個詞讓你的表達更精準
【來源:易教網 更新時間:2025-10-13】
很多學生寫英語作文時,一遇到“假設”就只會用guess。結果文章讀起來像口語聊天,缺乏邏輯感和學術感。其實,英語里有多個詞專門用來表達不同層次的“假設”,用對了,分數自然往上走。
hypothesis,是科學寫作的標配。它不是隨便說說,而是有依據、可驗證的推測。
比如你寫一篇關于睡眠與成績關系的報告,不能只說“I guess more sleep helps grades.”,而應該寫:“Our hypothesis is that students who sleep at least seven hours per night show higher test scores than those who sleep less.” 這樣,老師一眼就能看出你在用研究思維寫作。
hypothesis 常出現在實驗報告、論文開頭,是提出問題的第一步。
speculation,用在沒有證據、純屬猜測的場合。如果你寫“Some people believe aliens built the pyramids”,這就是speculation。它不帶權威性,也不需要驗證。
在議論文里,你可以用它來引出對立觀點:“While some engage in wild speculation about AI replacing teachers, actual data shows a different trend.” 這樣寫,既表達了不同聲音,又保持了理性立場。
assumption 是你做判斷時默認成立的前提。它不一定對,但你暫時接受它。比如你寫“Most students improve after switching to online learning”,這句話背后有一個assumption:這些學生有穩定的網絡和設備。
如果你不說明這個前提,別人可能質疑:“那沒設備的學生呢?” 所以,高級寫作里,主動點出assumption,反而顯得你思考周全。
例如:“This analysis rests on the assumption that all participants had equal access to study materials.”
還有兩個常被忽略的詞:premise 和 conjecture。premise 是論證的起點,比assumption更正式。比如:“The premise of this argument is that motivation drives learning.” 它不是猜測,而是你整個推理的基礎。
conjecture 比speculation更學術一點,常見于數學或哲學文本,比如:“The conjecture remains unproven, but several cases support it.” 中學生用得少,但偶爾出現在閱讀題里,知道意思就夠了。
別再把guess當萬能鑰匙。寫作文時,問問自己:我這個說法是基于數據?是憑空想象?還是默認成立的條件?選對詞,邏輯就立住了。
舉個實際例子。假設你要寫一篇題為“Should homework be banned?”的議論文。
錯誤寫法:
“I guess homework is useless because kids are tired.”
正確寫法:
“Our hypothesis is that excessive homework reduces retention, based on observed fatigue patterns in 100 surveyed students. This view, however, relies on the assumption that all students have similar home environments. Critics may offer speculation that homework builds discipline, but no controlled study confirms this. The premise of our argument is that learning efficiency matters more than time spent.”
你看,一句話里用了hypothesis、assumption、speculation、premise,每個詞都精準定位。老師讀著不累,反而覺得你有條理、有深度。
詞匯不是炫技工具,是思維的放大器。你用guess,別人看到的是隨意;你用hypothesis,別人看到的是研究意識。寫作文不是堆單詞,是搭邏輯。
每天挑一個詞,替換掉一次guess。一周后,你的作文結構會變,老師評語也會變。
別等老師說“表達太簡單”,自己先升級語言的精度。
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