家長課堂：教孩子自我保護五要點

要管好事情，先管好心情

故事背景

這個故事發生在一個周末傍晚，年僅15歲的吳牧天在和同學購買圣誕節班級表演的道具后，遭遇了一次綁架事件。

遭遇綁架

在回家的路上，一個陌生青年走過來搭訕，并開始詢問有關學校的情況。背對著牧天的時候，陌生人突然抵住了他的背后，威脅他跟自己走。牧天意識到自己陷入了綁架的危險中。

后悔與期望

牧天開始后悔沒有聽從父母和老師的安全教育，同時期望如果同學或父母在場，或者有其他人路過能聽到他的呼救。

冷靜與鎮定

面對綁匪的威脅，牧天想起了媽媽和爸爸的忠告，他決定保持冷靜，并告訴自己要自己救自己。

制定方案

牧天迅速思考了三套方案：硬拼、大聲呼救、繼續跟隨綁匪。他最終決定采取穩住綁匪的策略，裝作配合他的要求。

轉機的出現

走出小巷后，牧天看見了一家飯館，他想到了一個計策。他佯裝配合綁匪，然后在飯館內制造混亂，引起了所有人的注意。

成功解救

飯館員工將牧天圍住，并將綁匪嚇跑。牧天解釋了事情的經過，大家對他表示理解，并稱贊他的機智和勇敢。隨后，牧天報了警，并聯系媽媽幫助賠償飯館的損失。

替孩子其實是在害孩子

故事的啟示

這個故事給父母和孩子帶來了一些值得借鑒的經驗。父母應該給予孩子正確的安全教育，并且要教導孩子保持冷靜，處理危險情況時不要依賴他人，要學會保護自己。同時，父母也要給孩子足夠的自由和信任，讓他們學會獨立思考和解決問題。