高一學(xué)生周末玩手機(jī)問題的解決方法

家長的重要角色

對于高一學(xué)生一到周末就沉迷玩手機(jī)的問題，家長一定要去重視。切不可因為周末，就放任他們玩耍，對他們不進(jìn)行管制，只會讓他們越加放任，形成不良習(xí)慣，最終影響他們的學(xué)習(xí)。因此這個時候，家長的及時引導(dǎo)是非常重要的。

關(guān)注心理健康

家長如果想要改善高一學(xué)生周末玩手機(jī)的行為，就不要一直關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，也要關(guān)注他們的心理健康。家長要知道，在高中的學(xué)習(xí)壓力很大，我們要帶他們走出家門，去看看電影，逛逛街，或者打打球，和他們慢慢成為朋友關(guān)系，再慢慢和他們找到共同的話題，以此為切入點來接近他們的心理，關(guān)注孩子的內(nèi)心健康狀況。

合理安排時間

高一還是盡量少玩手機(jī)，以學(xué)習(xí)為主，等上了大學(xué)愛怎么玩都可以，手機(jī)對于大部分學(xué)生還是很有誘惑力的。玩手機(jī)無非就是為了玩游戲，誰拿去當(dāng)作學(xué)習(xí)材料，上網(wǎng)查資料的，比如一些使人沉迷的游戲之類，可能一玩就是一整天。甚至學(xué)生上課的時候都會想到這些，什么時候周末又可以玩。這時，他們就會無心學(xué)習(xí)，迫不及待的想要等待周末的來臨，所以面對高一學(xué)生周末玩手機(jī)的問題，家長也要去重視，采取合理的方式，去減少他們玩的時間，適當(dāng)?shù)目刂疲�可以幫助他們從游戲中走出來，擺脫網(wǎng)絡(luò)的依賴。

引導(dǎo)學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

家長面對高一學(xué)生周末玩手機(jī)的情況，千萬不要放任孩子，最多給孩子幾天時間看看他是怎么調(diào)整的，如果還是一到周末拿著手機(jī)，那就沒來說了。這時，一定要幫孩子引導(dǎo)正常學(xué)習(xí)、作息、運動以及玩的邊界，從而改善他們的行為習(xí)慣。

陪伴是關(guān)鍵

部分父母因自身忙碌陪伴孩子的時間少，他們?nèi)鄙俟芙叹腿菀讗弁媸謾C(jī)。所以父母要多陪孩子，家長陪伴的時間多了，他們就會減少玩的時間。在浮躁的當(dāng)下，作為家長的我們，是應(yīng)該沉下心來，花一些時間找到科學(xué)的方式，在高一學(xué)生性格養(yǎng)成關(guān)鍵期提供幫助，讓他們獲得長遠(yuǎn)的更好發(fā)展。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度

高一學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做好預(yù)習(xí)筆記，理順制約關(guān)系。學(xué)習(xí)態(tài)度決定著學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)不主動、對基礎(chǔ)不夠重視、上課不認(rèn)真聽講等等，這些都是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正導(dǎo)致的。由此可見，端正態(tài)度，就是要正視學(xué)習(xí)，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)做兒戲，今天學(xué)一下，明天玩一下，而是要循序漸進(jìn)，長期努力。

重視預(yù)習(xí)筆記

高一學(xué)生要做好預(yù)習(xí)筆記，預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課著重解決的問題、所查閱的舊知識等。有些綜合題所述物理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和變化過程，是諸多因素互相依存，互相制約的“綜合效應(yīng)”。所以，高一學(xué)生要正確分析，就要全方位、多角度的進(jìn)行觀察和分析，從內(nèi)在聯(lián)系上把握規(guī)律、理順關(guān)系，尋求解決方法。

通過家長的重要角色和引導(dǎo)學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，家長可以幫助高一學(xué)生改善周末玩手機(jī)的問題。正確引導(dǎo)和適當(dāng)控制，以及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，將有效幫助高一學(xué)生擺脫手機(jī)的誘惑，提高他們的學(xué)習(xí)效果和心理健康。