九年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦

九年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦

1、先找原因

對(duì)于九年級(jí)的孩子來說，出現(xiàn)厭學(xué)問題是比較常見的。進(jìn)入九年級(jí)后，隨著中考的臨近，孩子們很難抵住來自學(xué)業(yè)壓力的沖擊，因此厭學(xué)情緒的出現(xiàn)是難免的。作為家長(zhǎng)，我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)后，必須找出真正的原因，以便有效地引導(dǎo)他們。

家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)階段扮演著重要的角色。如果家長(zhǎng)能夠在孩子厭學(xué)的階段給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助他們走上正確的學(xué)習(xí)道路，就能夠避免采取過激的手段，從而更加有效地解決孩子的厭學(xué)問題。

孩子厭學(xué)可能與學(xué)習(xí)上的問題有關(guān)，但也與父母的教育方式有很大關(guān)系。因此，家長(zhǎng)需要給孩子一定的空間和自主權(quán)，不要過于指導(dǎo)和命令他們應(yīng)該怎么做。相反，應(yīng)該引導(dǎo)他們?nèi)�尋找解決學(xué)習(xí)問題的方法。一旦孩子們找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，他們就能夠迅速解決學(xué)習(xí)問題，甚至在以后的學(xué)習(xí)中不再厭學(xué)。

2、不要和其他孩子比

現(xiàn)在的家長(zhǎng)喜歡與別人家的孩子進(jìn)行比較，總覺得別人家的孩子都很優(yōu)秀，這樣做其實(shí)會(huì)讓孩子感到失面子。尤其是九年級(jí)的孩子更加注重自己的面子，因此他們更不愿意聽到父母這樣說。父母不應(yīng)該讓自己的孩子成為別人家的小孩，而是要讓他們有自己獨(dú)特的發(fā)展。

學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了考試，而是為了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我們學(xué)到的知識(shí)應(yīng)該是為了掌握和應(yīng)用，而不是用來和其他人攀比。除非你能每次都是第一名，否則學(xué)習(xí)不應(yīng)該成為比賽。我們應(yīng)該尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能輕松一點(diǎn)。

3、要經(jīng)常看到孩子的努力和進(jìn)步

對(duì)于九年級(jí)孩子不想上學(xué)的問題，家長(zhǎng)要經(jīng)常注意到他們的努力和進(jìn)步。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)和生活中取得進(jìn)步和閃光點(diǎn)時(shí)，要及時(shí)給予表揚(yáng)和夸獎(jiǎng)。這樣一來，孩子們會(huì)感到成就感，從而更加主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，通過我們的良性心理暗示，進(jìn)一步激發(fā)孩子追求進(jìn)步的自信心。通過這樣的引導(dǎo)、鼓勵(lì)和欣賞，我們能夠促使孩子敞開心扉與師長(zhǎng)溝通，進(jìn)而將注意力集中在學(xué)習(xí)上。

九年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)方法

1、勞逸結(jié)合清大腦

九年級(jí)的學(xué)生在課間時(shí)間不應(yīng)該悶在教室里寫作業(yè)，而是應(yīng)該去操場(chǎng)上活動(dòng)一下身體，放松一下大腦。他們可以跳繩、跑步等，這樣能夠讓身體和大腦得到放松，下節(jié)課時(shí)也能更加專注地聽講。當(dāng)我們的大腦清爽時(shí)，就不容易分心，學(xué)習(xí)效率也會(huì)提高。

2、系統(tǒng)地總結(jié)

全面總結(jié)所學(xué)知識(shí)非常重要。通過積極思考，我們可以全面、系統(tǒng)、深刻地掌握知識(shí)，提高我們的認(rèn)識(shí)能力。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們可以以教材為依據(jù)，參考自己的筆記和資料，通過分析、綜合、類比、概括等方法，揭示知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通。知識(shí)點(diǎn)就像一個(gè)個(gè)葡萄粒，總結(jié)就是把這些葡萄粒串起來，當(dāng)我們需要用到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，就能夠迅速找到。

通過以上的方法和引導(dǎo)，我們可以幫助九年級(jí)的孩子克服厭學(xué)問題，更加積極地投入學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的理解和支持對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常重要，他們需要我們的關(guān)注和鼓勵(lì)，讓他們感到自己的努力和進(jìn)步得到認(rèn)可。通過與孩子共同努力，我們可以幫助他們度過這個(gè)學(xué)習(xí)階段的困難，為他們的未來鋪平道路。