個性化分析
該學員一開始基礎不夠扎實，識譜能力較弱，一開始使用的教材是車爾尼599，孩子彈到后半段就有些進行不下去了。對彈琴的興趣和信心也受到了打擊。
輔導方案
通過更換、增加適合孩子的教材，例如加入較為簡單的拜厄、練習手型、指法的哈農，給孩子打牢基礎。后來我們開始使用中央音樂學院考級教材，順利完成了三級多首曲目的演奏。
輔導效果
孩子的自信心和興趣逐步增加，準備今年暑假考中央音樂學院鋼琴考級的4級