個性化分析
該學生學習態(tài)度不明確，沒有很好的學習方法，學習的習慣也比較差，應(yīng)該從基礎(chǔ)抓起。
輔導(dǎo)方案
每天指定明確的學習計劃，每天會留指定的作業(yè)，或者需要背的單詞，糾正不良的學習習慣，樹立學習的自信心，從基礎(chǔ)抓起，在數(shù)學上做了相對的提高。
輔導(dǎo)效果
建立了良好的學習習慣，重新樹立起了對于學習的信心，英語數(shù)學成績得了提升。