個(gè)性化分析
從五年級(jí)期末開始帶安同學(xué)，該生六年級(jí)開學(xué)成績(jī)總分285分。該同學(xué)有很大的理科優(yōu)勢(shì)，對(duì)數(shù)學(xué)非常感興趣，自學(xué)延伸到課外內(nèi)容，成績(jī)很好但是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解不到位。英語(yǔ)方面，口語(yǔ)和聽力非常好，閱讀能力較弱。語(yǔ)文方面同樣失分在閱讀與寫作方面，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)牢固但課外閱讀積累不夠。
輔導(dǎo)方案
結(jié)合該生的問(wèn)題，我制定了如下學(xué)習(xí)方案。
在數(shù)學(xué)方面，把基礎(chǔ)知識(shí)打牢固，每周第一節(jié)課上課花二十分鐘幫孩子鞏固本周知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)提問(wèn)和對(duì)基礎(chǔ)題的復(fù)習(xí)幫孩子把基礎(chǔ)分都拿到。在每周第二節(jié)課時(shí)，花20分鐘給孩子進(jìn)行課外擴(kuò)展，提前學(xué)習(xí)部分初中內(nèi)容，并將其與小升初開始內(nèi)容結(jié)合。加大習(xí)題難度，更加激發(fā)該生對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣，為升入初中鋪墊基礎(chǔ)。為了改掉孩子馬虎的壞習(xí)慣，設(shè)立錯(cuò)題本，把習(xí)題冊(cè)上的錯(cuò)題進(jìn)行自我修改和復(fù)習(xí)，明白自己每道題的錯(cuò)因，對(duì)知識(shí)點(diǎn)查缺補(bǔ)漏，也能減少馬虎的次數(shù)。
語(yǔ)文方面，針對(duì)孩子閱讀寫作弱的特點(diǎn)，讓孩子在課下提前閱讀初中必讀篇目，積累閱讀量。同時(shí)讓學(xué)生家長(zhǎng)協(xié)助孩子課下計(jì)時(shí)閱讀，提升閱讀速度，使孩子更好應(yīng)對(duì)語(yǔ)文考試閱讀量逐年提升的考試趨勢(shì)。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)好詞好句積累本，用于摘抄他在閱讀中遇到的可以用在作文中的詞語(yǔ)段落，上課時(shí)，根據(jù)孩子每周學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。遇到有詩(shī)詞的課文，幫助孩子更細(xì)致理解翻譯，及時(shí)做好課下默寫和背誦。
英語(yǔ)方面，孩子的聽力和口語(yǔ)很好，但是依然保持每周一篇聽力來(lái)保持水平，熟悉手感，跟讀磁帶課文，幫助糾正發(fā)音。孩子的問(wèn)題主要在于閱讀。所以熟悉幫孩子擴(kuò)展英語(yǔ)詞匯，把單詞分為能認(rèn)識(shí)和會(huì)拼寫兩類，多背多寫。提升詞匯量以后，孩子的閱讀速度還是問(wèn)題，我為孩子總結(jié)了小升初英語(yǔ)常見閱讀高頻詞匯，總結(jié)快速做題方法，提升做題速度。
輔導(dǎo)效果
安同學(xué)在小學(xué)結(jié)業(yè)考試中數(shù)學(xué)99 語(yǔ)文98 英語(yǔ)99 總分296分推優(yōu)進(jìn)入西城區(qū)重點(diǎn)初中