基礎知識和題型有所提升
輔導學員:初二韓學員輔導科目:數學物理,
輔導時間:兩個月
輔導頻率:一周兩次
輔導教員:張教員
個性化分析
          該生在班級屬于中下等,通過接觸發現該學生很粗心,主要是自己不去主動學習,只是家人催著學,這就造成了學習上的被動與不認真,叛逆和厭煩。在學習上經常出現,馬虎,得過且過,對基礎知識要求不嚴謹模棱兩可等現象,該學生還是很聰明的,只是自己,沒真正的努力學習。
          輔導方案
         首先此學生還是很喜歡我的,這樣我們溝通起來就很容易,也可以讓學生更喜歡聽我輔導。
其次,針對基礎知識掌握不牢固,題型不熟練,我也花了很多時間來解決這樣的事情,題型練習,基礎知識穩固,定期復習等等。
            輔導效果
          通過輔導及及時發現錯誤,解決錯誤,基礎知識和題型掌握度有了很不錯的提升。
          
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