個性化分析
各科基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)效率也相對不高，知識應(yīng)用能力不強，不能學(xué)以致用，自制力比較弱，需要一定監(jiān)督下開展學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)態(tài)度較為誠懇。
輔導(dǎo)方案
綜上所述，故我為該生制定了較為全面的學(xué)習(xí)計劃，每天都有針對性的對各可進行復(fù)習(xí)及答疑，對學(xué)習(xí)中所遇到問題都能悉心給予解答，并注意培養(yǎng)該生的學(xué)習(xí)興趣，通過布置一定的練習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果，并進行檢查。
通過與家長和該生的不斷溝通，不斷改進教學(xué)方法，引導(dǎo)該生正確的學(xué)習(xí)方法，加強做題訓(xùn)練，全面提高解題能力、反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)吸收的能力。
輔導(dǎo)效果
通過努力，該生成績有了較大的進步，班內(nèi)排名從39名上升到12名，在高考中也取得了優(yōu)異的成績，進入了夢想的大學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也有顯著提高。