如何消除孩子的厭學(xué)心理

在中國，有這樣一句話“望子成龍，望女成鳳”，這都是父母最大的心愿。然而，在實際生活中，有很多的孩子由于對學(xué)習(xí)缺乏正確的學(xué)習(xí)法官法，從而感到學(xué)習(xí)上困難重重，進(jìn)而引發(fā)孩子的厭學(xué)情緒。為此，知道孩子的學(xué)習(xí)就成里每日必思必行的重要任務(wù)。

然而，其間盲目的、不科學(xué)的指導(dǎo)甚多，主要表現(xiàn)在以下四種方面。

造成孩子厭學(xué)的原因：

1、越俎代庖式。

面對孩子做作業(yè)的苦思，，見“難”就上，三下五除二，可謂“立竿見影”，孩子照搬結(jié)果抄到作業(yè)上，題是做對了，但為什么如此，孩子還是不知其然，再遇此類問題還是不會。

2、過度加壓式

好像指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，就是置孩子于題海中苦渡，抬手再出幾道題，張口就說：“再做一遍”，其后果可想而知。

3、不切合實際

不顧孩子認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律和特點，以自己認(rèn)識問題的方式和方法指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。家長自己講得口干舌燥，孩子還是“不知者為不知者”，于是家長怪孩子“笨”，懷疑“儒子不可教也”。

4、過于簡單式

只知督促孩子去學(xué)，卻不管孩子怎樣去學(xué);遇到孩子提問題要么是“去，自己想去”，要么是“去去去，找你媽(爸)去”;孩子一旦做錯，就大發(fā)雷霆：“看你是怎么做的?”等等。

1、給孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境

如桌椅高度要合適;燈光亮度和角度要適宜;孩子學(xué)習(xí)時不要大聲談話，不要看電視或聽音樂。

2、端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而提高學(xué)習(xí)效率

認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)效率的先決條件，父母在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，一定要主要運用督促和鼓勵的方式逐漸養(yǎng)成孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣

要使孩子的學(xué)習(xí)由父母的督促轉(zhuǎn)化為自覺的行動，其有效的辦法 是每天在固定的時間讓孩子去學(xué)習(xí)，屆時孩子還不去學(xué)，應(yīng)多用啟發(fā)、提示的口氣，少用訓(xùn)斥的口吻，這樣天長日久，習(xí)慣自然形成。

4、鼓勵孩子獨自思考

孩子在學(xué)習(xí)中常會遇到這樣或那樣的問題需要問及父母，面對提問切不要急于告訴孩子結(jié)果是什么，而應(yīng)鼓勵孩子自己去思考。當(dāng)孩子得出正確答案后，應(yīng)及時給予肓定和鼓勵;當(dāng)孩子百思不得其解時，應(yīng)從側(cè)面啟發(fā)誘導(dǎo)，或講一些類似的題型，讓孩子自己解決面臨的難題。

5、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣

其最好的辦法是讓孩子口述或演示當(dāng)天在校所學(xué)的內(nèi)容。最初的敘述也許很零散，或者還要看書、看作業(yè)，但只要堅持就能達(dá)到熟練、流暢。

6、家長正確對待孩子學(xué)習(xí)中的錯誤

做錯題是每一個孩子在學(xué)習(xí)中都不可避免的正常現(xiàn)象。面對考試卷上的低分，或者是作業(yè)本上的錯題，不要開口就罵，動手就打，最好的辦法是幫助孩子分析錯的原因，并啟發(fā)孩子找到解決方法，同時，為了防止再犯同類的錯誤，可采取必要的重復(fù)強(qiáng)化，如出一些類似的題目讓孩子去做，或者有些錯e字可讓孩子多寫幾遍，以加深印象。

7、開拓孩子的學(xué)習(xí)思路

拓寬思路無疑是提高學(xué)習(xí)能力，建立良好的學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)，所以，父母在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，應(yīng)根據(jù)孩子的思維特點，后發(fā)孩子從多種角度去分析問題和解決問題。

在家庭教育中特別是對孩子的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中，父母應(yīng)當(dāng)在力所能及的范圍內(nèi)，一定要培養(yǎng)孩子多說、多動、多問、多表現(xiàn)、多思考的習(xí)慣，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，消除孩子們的厭學(xué)心理，只有這樣，才能使孩子自覺地走上學(xué)習(xí)之路。

在家庭教育中特別是對孩子的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中，父母應(yīng)當(dāng)在力所能及的范圍內(nèi)，一定要培養(yǎng)孩子多說、多動、多問、多表現(xiàn)、多思考的習(xí)慣，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，消除孩子們的厭學(xué)心理，只有這樣，才能使孩子自覺地走上學(xué)習(xí)之路。