家長會物理老師發言稿(6)

我是孩子的物理老師，我姓季。特別感謝各位家長能在百忙之中來參與家長會，可見大家對孩子的學習特別重視，對學校的工作萬分支持。學生的成長和發展，離不開學生的自身努力，離不開我們教師的辛勤勞動，更離不開家長的親密協作。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個絢爛的明天。

下面我把關于物理學科的一些特點想法和建議與家長交流一下。

首先：每個孩子都應當學好物理。孩子經過八年的學習，有些科目已經形成一定的差距。而物理是初二開設的一門課目，這次期中考試應當說全部學生都站在同一條起跑線上，每個學生都應當能夠學好物理。任何時候，沒有任何理由學不好物理。

這是我們老師一直強調的，也期望家長與我們保持全都，對學生的任何一次作業，一次考試嚴格要求，幫學生擰緊我一定要學好物理的那根弦。

再者：每個孩子都能夠學好物理。提起物理，相信許多家長會直搖頭，因為我們上學時感覺物理很難。這里我先給家長吃顆定心丸：經過幾次教材改革，初三物理的內容更簡潔，考試要求降低，學習難度逐步降低。所以學生只要學習態度端正，都能夠學好物理。

最終，今日我們就借此機會僅以物理學科和我自己的粗淺見解，向各位家長匯報、交流。我交流的主題是物理良好的學習習慣：

一、獨立的習慣：獨生子女他不獨立。問題在于家長的呵護，因為珍寶太小，什么事也不讓他去做，就是怕他受到傷害。所以，他們依靠性特強，反映在學習上，就是沒有自己的見解。只關心標準答案是什么，只關心老師是怎么說的。我告知各位家長：物理學習只是引導了學生怎么去“探究”。

在探究的過程中，學生已經有了自己的見解，所以，我不承認我曾經說過什么，我也沒有標準答案給學生。請家長今后像我一樣地在家里培育你的珍寶。

二、思索的習慣：學而不思則惘。物理的特點是多想少錯，少想多錯，不想全錯。解答物理題時，不留意思索，不進行綜合比較，盲目地“套用規律”那就只有“吃虧”的份了。所以，在家里，期望你們給他自己思索的可能。他是有思想的，多用一點時間與你的孩子進行思想的交流，你的孩子一定會學會思索的。

三、練習的習慣，是學生學習質量鞏固與提高的必由之路。練習的習慣在與隨時性，檢查性，就是學過了就做題，做題不看書，看書不做題。練習的態度就是不要輕易地放棄。不會做是“必有道理”的，只要明白了“不會的'原因”才能有目的地去加以轉變，一旦錯過，則悔之晚矣。

有以上習慣的保證，則你的孩子一定會漸漸好起來的，同時告知大家一個道理，學習沒有捷徑。厚積才能薄發，千萬不要輕易相信“補課”與“什么寶典”因為誰都不是“上帝”，真正的“上帝”就是你的孩子對他老師的信任和對所學內容的興趣。

但是，物理究竟有不同于其他科目的學習方法。在學習過程中必定會有一部分學生學習不得要領。在某一章節學習時掉隊了。這就要求我們教師和家長準時關注孩子，多跟孩子交流學習物理的體會。在交談中準時發覺孩子學習哪一部分存在疑惑，幫孩子分析原因：是學習習慣不好，學習態度不對，還是方法不對頭。早發覺，早糾正。

當然這些是我們教師的職責，我會盡自己所能不放棄任何一個學生。但是由于我任教二個班級，總有考慮不到得地方，懇請在座家長協助。假如您發覺孩子物理學習上有問題，可以鼓舞孩子通過電話準時問我。當然，我更期望家長把孩子物理學習狀況與我溝通。

孩子是你的，學生是我的。為了共同的目標，真誠期望家長與我攜手合作，為孩子的成長共同努力。