【家長(zhǎng)必看】如何培養(yǎng)孩子對(duì)練琴的興趣

音樂(lè)永遠(yuǎn)都是優(yōu)美的，但練琴永遠(yuǎn)都是枯燥的，不管學(xué)習(xí)任何樂(lè)器，培養(yǎng)并保持孩子對(duì)練琴的興趣，讓孩子從“要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)”，都是至關(guān)重要的。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，練習(xí)過(guò)程總是乏味的，而孩子的天性又活潑和好動(dòng)，要小孩子保持幾個(gè)小時(shí)在琴房里不停地練習(xí)，是種很違背自然的做法。那么怎么才能學(xué)好琴呢？

首先，需要向家長(zhǎng)們明確的第一點(diǎn)就是，上任何課，一旦與孩子確立好了目標(biāo)，那就在學(xué)習(xí)時(shí)請(qǐng)不要再問(wèn)孩子：“寶貝你喜不喜歡？你要不要繼續(xù)學(xué)？”任何媽媽如果你希望孩子能繼續(xù)堅(jiān)持下去，并在將來(lái)的人生中學(xué)會(huì)堅(jiān)持，就不要再問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。不要給孩子任何這種暗示，或許是大人無(wú)聊的問(wèn)一句，或許一句玩笑，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都會(huì)接受到一個(gè)信號(hào)：我隨時(shí)可以放棄。或許他還沒有放棄的想法，正理所當(dāng)然的堅(jiān)持著，但就因?yàn)橐痪浒凳荆�他�?huì)告訴你：媽媽，我不想繼續(xù)學(xué)了，然后就是各種各樣的理由：難，累，枯燥，忙，覺得沒天賦，都很成立。所以要明確的一個(gè)思想是：學(xué)習(xí)拉琴就是學(xué)習(xí)堅(jiān)持。讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣，那將是孩子未來(lái)人生中最寶貴的習(xí)慣之一。

歸根結(jié)底教育到底是什么？其實(shí)就是大人在陪伴孩子去堅(jiān)持。你問(wèn)孩子學(xué)不學(xué)，90%的孩子都會(huì)說(shuō)媽媽我不學(xué)，問(wèn)孩子那你喜歡什么？答案永遠(yuǎn)很明確：我只喜歡玩。小提琴教育家鈴木先生曾說(shuō)過(guò)，“在孩子學(xué)琴過(guò)程中，最重要的人物可能就是母親了”，這里所說(shuō)的母親我理解為包括帶孩子學(xué)琴的所有家長(zhǎng)。在帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，最好的方法之一就是與孩子一起學(xué)習(xí)。有人講：孩子學(xué)琴，等于大人在學(xué)琴。我總是鼓勵(lì)在上課時(shí)家長(zhǎng)也可以跟著一起學(xué)，而且是認(rèn)真的學(xué)。家里最好一把大琴一把小琴，一個(gè)媽媽拉一個(gè)孩子拉，每天孩子練完后也留出十分鐘留給自己練習(xí)，這樣家長(zhǎng)才能正確領(lǐng)會(huì)老師課上提出的要求，方法，步驟，容易知道孩子可能碰上的難點(diǎn)和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，才能輔導(dǎo)孩子進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，與孩子一同學(xué)習(xí)，會(huì)使孩子減少對(duì)大人的抗拒，從心里產(chǎn)生一種認(rèn)同感，這對(duì)其學(xué)習(xí)也是有幫助的。有時(shí)大人有意裝作自己不會(huì)，讓孩子來(lái)做老師，激發(fā)孩子的興趣與成就感，在教的過(guò)程中孩子自己也理解了。

至于初期孩子練琴時(shí)間的問(wèn)題，據(jù)科學(xué)研究，孩子精神集中的最長(zhǎng)時(shí)間，只有15到20分鐘，所以我給的幾點(diǎn)建議是：

1、初期孩子練琴效果的好壞，不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于每天練習(xí)的次數(shù)與質(zhì)量，情愿一次認(rèn)真練習(xí)十五到二十分鐘，但每天練幾次，這樣的效果，遠(yuǎn)超過(guò)于盯著孩子不停地練一二個(gè)小時(shí)。同時(shí)保持固定時(shí)間練琴，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。只有保證一定時(shí)間，才能使孩子提高技術(shù)能力。

2、音樂(lè)的“遺傳性”更多是指音樂(lè)環(huán)境的造就，在良好的音樂(lè)環(huán)境中，孩子的音樂(lè)才能容易得到早期開發(fā)。平時(shí)在家里，車上，多讓孩子聽和看各種小提琴的音頻視頻，創(chuàng)造音樂(lè)氛圍，增加孩子對(duì)音樂(lè)的感性認(rèn)識(shí)，告訴他，有一天他也能做到，從而提高孩子興趣。

3、在孩子厭煩時(shí)，可以拿出手機(jī)拍攝,讓孩子有上臺(tái)表演的感覺，充滿成就感，同時(shí)把孩子自己拉的旋律錄下來(lái)，可以對(duì)于自己的水平有個(gè)認(rèn)識(shí)，作個(gè)評(píng)判；讓孩子給自己喜歡的人或玩具表演,有觀眾聽；周末在家舉行一個(gè)小型音樂(lè)會(huì)，讓孩子感受演奏成功的喜悅。總之盡量給孩子創(chuàng)造演出的機(jī)會(huì)，表演的空間。家長(zhǎng)間亦可互相聯(lián)系，找個(gè)地方，讓同等級(jí)的孩子組織開次小小音樂(lè)會(huì)，互相間比一比，這都是很好的促進(jìn)孩子自我進(jìn)步的方法。

4、對(duì)于孩子練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤要堅(jiān)定并明確地指出，要求其改正，但一定要耐心，切不可打罵斥責(zé)，這會(huì)讓孩子產(chǎn)生畏懼和逆反的心理。在教育孩子上，我的觀點(diǎn)是，鼓勵(lì)永遠(yuǎn)是孩子前進(jìn)最好的動(dòng)力。

5、讓孩子要看到希望，讓他知道，自己每天都有進(jìn)步，只是有時(shí)候多，有時(shí)候少，這完全取決于他自己用了多少心。可以給孩子設(shè)計(jì)一張學(xué)琴記錄表，每天讓孩子自己評(píng)價(jià)今天練琴效果，貼上五角星，十顆小五角星換一個(gè)大五角星，月末統(tǒng)計(jì)，如有三顆以上的大五角星就可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。

總之，在學(xué)琴初期最主要的應(yīng)該是興趣，要求不要直接定的過(guò)高或過(guò)于嚴(yán)苛，只要能堅(jiān)持，從孩子自身需求興趣出發(fā)，開動(dòng)腦筋，保持心態(tài)，尋找策略，積極和老師溝通，我想學(xué)琴的目標(biāo)就一定能夠達(dá)到。初期的枯燥期是最困難和關(guān)鍵的時(shí)期，要我們一起和孩子共同度過(guò)，堅(jiān)持就是勝利。

最后要說(shuō)的是：一切美的終點(diǎn)，都來(lái)源于重復(fù)，并且，是簡(jiǎn)單枯燥的重復(fù)。致敬所有仍在忍受枯燥，堅(jiān)持夢(mèng)想學(xué)琴練琴的家長(zhǎng)與孩子們。