高三孩子沒有目標怎么辦

幫助高三孩子找到目標

根據孩子的具體情況制定目標

高三孩子整日渾渾噩噩的，學習也是不上不下，很可能是因為他們沒有明確的目標。在這即將高考的時候，家長一定要及時幫助孩子找到目標，端正孩子的心態。首先，根據孩子自身的實際學習情況來設定目標。目標不能太高，也不能過低。設定一個稍高的目標有助于鞭策孩子努力向前。可以根據孩子的分數線，設定幾個不同的檔次，分別是“保底”、“穩贏”和“沖刺”。同時，根據孩子的月考成績，不斷調整目標，使之更加符合實際情況。

幫助孩子排除不喜歡的專業

大多數高三孩子不知道自己喜歡什么、想學什么，但他們知道不喜歡什么專業。家長可以幫助孩子一步步排除不喜歡的專業。此外，孩子成績不好的那幾門科目，很可能也是他不喜歡的。因此，可以根據孩子的興趣和成績情況，排除與這些學科相關的專業。

讓孩子自己設置目標

有的家長喜歡全盤規劃孩子的未來，包括上什么大學和學什么專業。然而，無論是報志愿還是制定學習計劃，這些最終都是孩子自己的事情。正確的做法是引導孩子自己制定目標。這樣，孩子在朝著目標努力的過程中會更有動力，對整個目標有更好的控制能力，學習過程也會更加快樂，成功的機率也會更大。

階段化設定目標

為了提高成績，可以將孩子的目標分階段設定。比如，如果孩子的數學基礎不好，可以在一輪復習的時候，設定一個目標，即將基礎薄弱的環節掌握牢固。又如，本周歷史復習中國古代的政治制度，可以設定本周的目標是熟記相關知識點，多做相關考題，確保這部分知識掌握牢固。

高三孩子沒有目標的原因

壓力太大，破罐子破摔

高三孩子不僅學習壓力大，心理壓力也很大。如果孩子沒有足夠的抗壓能力，面對如此巨大的壓力，他們的學習效率會逐漸降低，成績也會慢慢下滑。在高三階段，學習任務越來越重，有些學生會覺得自己已經很差了，再努力也不可能考上理想的大學，于是索性放棄不學了。

不了解自身潛能優勢

有些高中生對自己的潛能和希望看不到希望，表面上在學習，心里卻在放棄的邊緣。這主要是因為他們對自己的能力評價不夠客觀。一兩次失敗后，他們就會全盤否定自己的能力。在面對挫折時，他們的抗挫折能力較低，甚至對自己感到絕望。這些同學需要全面了解自己的潛能優勢。

家庭教育偏頗的影響

很多家庭從小就教育孩子“聽話是好孩子”，導致很多家長不會征求孩子的意見，孩子也沒有養成堅持己見的習慣。孩子的興趣和想法從小就沒有得到重視，他們的思考權利、與眾不同的權利以及發展個性的權利都被剝奪。這導致很多高中生無法獨立表達自己的意愿，自然也無法有明確的生涯目標。