家庭好的孩子不聽(tīng)話怎么辦

如何教育叛逆期的孩子

很多人對(duì)此感到困惑。今天我們請(qǐng)來(lái)了20位父母總結(jié)了如何教育叛逆期的孩子。

家庭背景和困境

其中有4位媽媽參與了調(diào)查，她們來(lái)自不同的縣城，大都在一線城市工作，對(duì)孩子們的教育幾乎都是放任自由的，孩子們的父母都是初中輟學(xué)進(jìn)城打工，將孩子們?nèi)咏o爺爺奶奶或者叔叔嬸嬸帶大。

由于家庭的教育程度有限，孩子們的性格大多比較靦腆。他們的父母常年在外打工，孩子們成了留守兒童。無(wú)論是留守兒童還是城市兒童，都面臨著因?yàn)楦改甘桦x而產(chǎn)生的心理問(wèn)題。

關(guān)注孩子的健康

有的孩子是因?yàn)榧议L(zhǎng)缺乏陪伴而導(dǎo)致的，有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子被他人傳染，有的擔(dān)心孩子在陌生人面前沒(méi)有安全感，還有的擔(dān)心孩子過(guò)于焦慮。我們需要從孩子的角度考慮，孩子的身體健康會(huì)受到哪些影響，這樣就需要給予他們正確的心理教育。

正確對(duì)待孩子生病

我們首先要了解一下孩子生病的原因是什么。怎樣才能正確對(duì)待孩子生病呢？當(dāng)孩子出現(xiàn)異常情況時(shí)，這是很正常的，我們作為父母應(yīng)該保持良好的心態(tài)，不要批評(píng)孩子。孩子內(nèi)心會(huì)感到痛苦，可能會(huì)表現(xiàn)出過(guò)激的行為，他們需要我們及時(shí)的關(guān)心和幫助，孩子很可能會(huì)尋求外界的幫助。但是如果孩子變得抑郁，我們應(yīng)該一起找出問(wèn)題所在，而不是責(zé)備孩子。

理解孩子的痛苦

在青春期，孩子可能會(huì)有一些不良行為或者過(guò)激的表達(dá)方式，他們其實(shí)是非常痛苦的，我們作為父母一定要理解他們。我們要從孩子的角度去看待問(wèn)題，了解孩子的心理。有時(shí)候，孩子出現(xiàn)這樣的情況，可能是因?yàn)樗麄儧](méi)有得到他們想要的答案。

在這種情況下，我們可以告訴孩子，這個(gè)想法很好，但是現(xiàn)在要這樣想，而不是一直去指責(zé)他。我認(rèn)為，父母應(yīng)該積極地看待孩子的問(wèn)題，而不是批評(píng)他們。當(dāng)我們與孩子的關(guān)系融洽時(shí)，孩子的表現(xiàn)自然會(huì)變得更好；當(dāng)我們與孩子的關(guān)系緊張時(shí)，孩子和我們的關(guān)系也會(huì)受到影響，并且可能出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象。

親子關(guān)系的重要性

我們需要解決的問(wèn)題不僅僅是孩子有關(guān)的具體問(wèn)題，還包括我們之間的親子關(guān)系。

我們應(yīng)該與孩子共同尋找解決問(wèn)題的方法，而不是責(zé)備孩子。責(zé)備只會(huì)導(dǎo)致雙方受傷害，解決不了問(wèn)題。我們可以尋求他人的幫助，這個(gè)過(guò)程本身也是我們成長(zhǎng)的過(guò)程。我們要允許孩子犯錯(cuò)，允許他失敗，我們的角色是引導(dǎo)者，而不是只會(huì)說(shuō)道理的教練。

引導(dǎo)孩子從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)

因此，當(dāng)我們明白孩子問(wèn)題的真正原因，并且想辦法解決時(shí)，我們的角色應(yīng)該是一個(gè)引導(dǎo)者，引導(dǎo)孩子從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。

舉個(gè)例子，如果孩子在寫作業(yè)時(shí)遇到困難而粗心導(dǎo)致錯(cuò)誤，我們應(yīng)先引導(dǎo)孩子找到粗心的原因，然后糾正孩子的錯(cuò)誤，而不是指責(zé)孩子粗心。

同時(shí)，我們也要告訴孩子，遇到問(wèn)題時(shí)不要急于指責(zé)他人，而是要想辦法解決問(wèn)題。否則，孩子會(huì)以為父母不愛(ài)自己。

如果父母能引導(dǎo)孩子用正確的方式來(lái)解決問(wèn)題，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子其實(shí)并不是不聰明，只是他已經(jīng)找到了努力的方向。一旦這個(gè)方向被糾正，孩子仍會(huì)在這個(gè)錯(cuò)誤中前進(jìn)，并且會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。這實(shí)際上是父母無(wú)聲的引導(dǎo)，孩子在父母的影響下會(huì)逐漸變得更加優(yōu)秀。