培養(yǎng)孩子的情商的技巧問(wèn)題

培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)的重要性

一個(gè)良好的心理素質(zhì)是孩子健康成長(zhǎng)的基石。它表現(xiàn)為孩子對(duì)自己感到滿意，情緒活潑愉快，能適應(yīng)周圍環(huán)境，與他人保持友好和諧的關(guān)系，并能充分發(fā)揮自己的才智。如何培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該關(guān)注的重要問(wèn)題。

一、讓孩子多動(dòng)腦

培養(yǎng)孩子勤于思考的習(xí)慣是培養(yǎng)他們動(dòng)腦能力的關(guān)鍵。當(dāng)孩子面臨問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)他們多思考、多動(dòng)腦筋，尋找解決問(wèn)題的辦法。例如，當(dāng)一個(gè)男孩因?yàn)橥榷潭鵁o(wú)法爬上滑梯的第一級(jí)臺(tái)階時(shí)，他的媽媽告訴他：“動(dòng)動(dòng)腦筋你就會(huì)有辦法的。”孩子想了想，決定將自己的小推車拖到滑梯旁邊，然后站在上面爬上去。這個(gè)例子告訴我們，只要我們留意生活中的細(xì)節(jié)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的辦法。

二、培養(yǎng)忍耐力和自制力

忍耐力和自制力是孩子成功的關(guān)鍵。心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)表明，能夠忍耐的孩子在面對(duì)困難時(shí)更有可能取得成功。家長(zhǎng)可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的方法來(lái)培養(yǎng)孩子的忍耐力和自制力。例如，給孩子一塊糖，并告訴他們?nèi)绻�能忍耐一小時(shí)后再吃，可以再獎(jiǎng)勵(lì)一塊。這種延時(shí)滿足的訓(xùn)練可以幫助孩子學(xué)會(huì)控制自己的欲望，提高他們的忍耐力和自制力。

三、教孩子學(xué)會(huì)生存技能

才能的培養(yǎng)不是天生的，而是通過(guò)后天的教育得到的。在西方國(guó)家和東亞的日本，人們非常重視孩子的生存教育。從孩子懂事的時(shí)候就開(kāi)始教育他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)生存和自立。這包括教會(huì)孩子自己爬起來(lái)、自己吃飯、整理自己的東西，并知道在什么情況下如何保護(hù)自己等。這樣的教育可以幫助孩子提高自理能力和獨(dú)立性，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、培養(yǎng)好奇心和探索精神

好奇心和探索精神是孩子獲取知識(shí)和技能的重要途徑。孩子對(duì)外界的刺激最初是被動(dòng)地接受，然后逐漸開(kāi)始對(duì)周圍的一切感到好奇，想要親自去摸摸、看看、甚至拆解。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子的好奇心，給予他們自由探索的機(jī)會(huì)。正確的方法是，家長(zhǎng)可以耐心地給孩子講解他們感興趣的事物，或者與他們一起玩。這樣的互動(dòng)可以幫助孩子積累知識(shí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

五、給予鼓勵(lì)和支持

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中充滿了困難和挫折，他們需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子遇到困難和挫折時(shí)給予他們鼓勵(lì)，而不是潑冷水。即使孩子的夢(mèng)想對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有些奇怪，家長(zhǎng)也應(yīng)該高興地接受，并鼓勵(lì)他們擁有強(qiáng)烈的幻想力。幻想力是創(chuàng)造力的導(dǎo)師，只有擁有強(qiáng)烈的幻想力，孩子才能在未來(lái)取得成功。

六、多接觸社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面

讓孩子多接觸社會(huì)是培養(yǎng)他們適應(yīng)能力的重要途徑。有些家長(zhǎng)過(guò)于擔(dān)心孩子的安全而很少讓他們出門，這樣會(huì)限制孩子的社交能力和適應(yīng)能力。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子適應(yīng)新環(huán)境，多與人交流，并主動(dòng)參與各種活動(dòng)。這種脫敏的過(guò)程可以幫助孩子逐漸克服膽怯，增強(qiáng)他們的適應(yīng)能力。

七、保護(hù)孩子的自尊心

保護(hù)孩子的自尊心對(duì)于他們的心理成長(zhǎng)至關(guān)重要。當(dāng)孩子犯錯(cuò)或弄壞東西時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味地責(zé)備他們，而是要多考慮對(duì)孩子心理成長(zhǎng)有益的方式。幼兒的心理健康主要指的是他們合理的需求和愿望得到滿足之后，情緒和社會(huì)化等方面所表現(xiàn)出來(lái)的一種良好的心理狀態(tài)。家長(zhǎng)也應(yīng)該克制自己簡(jiǎn)單和粗暴的教育方式，如果真的不讓孩子玩某樣?xùn)|西，可以用轉(zhuǎn)移注意力的方式引導(dǎo)孩子的興趣。

八、培養(yǎng)自信心和面對(duì)挫折的承受能力

自信心和面對(duì)挫折的承受能力對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以通過(guò)一些方法來(lái)幫助孩子培養(yǎng)自信心。例如，總教練給一個(gè)在體操方面很有前途的小女孩4只飛鏢，要她投射到辦公室對(duì)面的靶子上。小女孩擔(dān)心自己投不中，教練告訴她：“你應(yīng)該想到怎樣成功，而不是失敗。”小女孩反復(fù)練習(xí)，最終成功了。這個(gè)例子告訴我們，做任何事情，首先要想到成功，相信自己成功的人才能取得成功。

九、培養(yǎng)孩子尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)和合作意識(shí)

尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)和合作意識(shí)是孩子在社會(huì)中取得成功的關(guān)鍵。社會(huì)是一個(gè)群體，任何一項(xiàng)事情都需要依靠群體的力量才能實(shí)現(xiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子與人合作的意識(shí)，訓(xùn)練他們的合作行為，增加他們的合作能力。這首先要學(xué)會(huì)尊重他人，并善于與不同意見(jiàn)的人合作。這樣的培養(yǎng)可以幫助孩子發(fā)展良好的人際關(guān)系，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。