聽取父母意見體現孩子能力

培養孩子善于聽取建議的能力

引言

我經常遇到家長們抱怨自己的孩子喜歡狡辯、不聽取建議。他們常常陷入困惑，不知道如何引導孩子，讓他們變得更善于傾聽別人的意見。在這篇文章中，我將分享一些關于培養孩子善于聽取建議的能力的方法和技巧。

聽取父母建議體現孩子的分辨與決策能力

在一個民主、尊重孩子的家庭中，孩子往往會變得能言善辯、自作主張。然而，這也容易使他們不善于聽取別人的意見，喜歡一意孤行。這種行為習慣可能會讓父母感到尷尬，同時也會影響孩子與他人的關系。除了家庭教養方式的影響外，2至5歲的孩子正處于心理發育的第一反抗期。他們的自我意識和獨立精神在發展，容易形成過分自我主張、忽略他人意見的習慣。因此，我們需要關注孩子在何時可以做什么事情、如何做事情以及與父母配合的重要性。這樣的關注可以幫助孩子培養分辨與決策能力，不至于固守己見。

培養孩子善于聽取建議的幾個著力點

為了培養孩子善于聽取建議的能力，我們可以從以下幾個方面著手：1. 善于聽取父母的建議是合作意識的開端。合作的基礎是善于吸納別人的意見，如果孩子總是一意孤行，聽不進別人的建議，他們在同伴中可能就不受歡迎。因此，聽取父母建議的好習慣實際上也鍛煉了孩子交流溝通與合作共享的能力。2. 培養孩子對大道理的執行能力。講道理是一種值得提倡的教育方法，但僅僅講大道理是不夠的。父母需要幫助孩子將大道理與具體行為相結合，讓他們明白行動上的具體要求。例如，如果孩子不愿意停止看電視，父母可以給他們一個明確的界定，讓他們知道什么時候是“一小會兒”，從而提高他們的執行力。3. 提高孩子具體問題具體分析的能力。孩子常常缺乏具體問題具體分析的推理能力，導致他們不能理解不同場合、不同人們的行為需要一定的靈活性。這使得他們容易為自己辯護，忽略了與他人的合理溝通。父母可以通過具體問題的引導和思考，幫助孩子培養具體問題具體分析的能力，從而避免自相矛盾的局面。4. 使用肯定句給予孩子建議。第一反抗期的孩子常常以“不”作為口頭禪來顯示自己的存在。為了避免孩子不假思索地說“不”，父母可以避免使用“好嗎”這樣的疑問句，而直接傳達行為規則。此外，父母還可以使用否定詞和肯定詞的結合，讓孩子在兩個選擇中做出決策，從而增加他們的合作積極性和動力。

不要放棄原則

孩子的發展通常不會很全面，可能在某些方面存在薄弱之處。然而，父母為了滿足孩子的需求，有時會放棄原則，答應孩子無理要求。這樣做只會讓孩子認為父母的“哪根神經最弱”，從而進一步放大他們的自由和權限。因此，父母應該堅守原則，不在孩子的薄弱之處妥協。

結語

在培養孩子善于聽取建議的能力時，我們需要注意不要要求孩子絕對聽話。盡管大多數父母的要求和做法是正確的，但我們也不能忽略孩子的態度和意見。父母應該給孩子一定的自由，讓他們感到配合父母的建議是快樂和愉悅的。只有這樣，孩子才能更好地發展自己的創新意識與能力。最重要的是，父母要意識到他們在孩子的行為中的潛在影響，并及時調整自己的教育方法。