玩紙也能讓寶寶聰明

紙游戲：培養孩子的動手技能和想象力

1-2歲：小寶寶玩撕紙

在孩子1-2歲的時候，他們的手部已經具備了一定的力量，可以開始參與撕紙活動。父母可以引導孩子隨意撕出一些不規則的紙條和紙片，這樣的活動可以幫助孩子鍛煉手腕的活動能力和手指的靈活性。通過撕紙，孩子可以發現他們的小手也能創造出作品來。

然而，這個年齡段的孩子常常是搞破壞的行家，所以有時他們可能不敢動手撕紙。這時，父母可以親自帶領孩子參與，并根據撕出作品的形狀，想象出不同的動物，讓孩子從中感受到樂趣。

3歲后：剪貼畫

孩子3歲后，可以開始學習使用安全剪刀和膠棒，通過剪貼畫來創造更復雜的圖像。父母可以為孩子提供不同材質的紙張、布料、橡皮泥等，讓他們體驗剪刀來回裁剪時的不同感覺。這樣的活動是對孩子手、眼、腦配合的最佳訓練。可以讓孩子為熟悉的人或物進行創作，例如把蒲扇想象成人臉，給它粘貼上五官，或者為孩子喜歡的恐龍和汽車設計一些故事情節，讓孩子通過剪貼表現出來。

最好帶孩子觀察生活中的實物，這樣才能讓他們有更多的想象空間。如果孩子之前接受過簡筆畫、蒙紙畫或者填色畫等訓練，最好不要讓他們受到束縛，而是鼓勵他們堅持獨立創作。

熟練后：立體圖

當孩子能夠熟悉和敏感地制作平面作品的元素和形象時，就可以讓他們進入立體世界，通過空間的造型來展現更加豐富的情節。

例如，可以啟發孩子對于同一元素進行發散想象。同樣一個圓形，可以貼成米老鼠的耳朵、餐桌上的盤子、天空中的太陽。同樣，一個紙筒加上一個底就是一只杯子，加上一個把手就是喇叭，再加上一個紙筒就是望遠鏡。孩子進行這種自由創作的前提是對豐富生活的觀察和體驗。

然而，孩子在把看到的和腦中想象的東西還原成立體作品時，需要綜合運用方向感、空間感和邏輯能力。如果作品構圖紊亂，內容缺乏秩序，說明他們在這方面的能力還較弱，需要重復訓練。如果孩子不能安靜地完成作品，可能是因為他們缺乏自信，可以通過反復練習來提高。

在一系列紙游戲中，父母應該為孩子提供盡可能多的原材料，并在他們思路枯竭時給予適當的啟發。然而，如果孩子沒有求助，最好不要出現。