父母教會孩子勇于承擔自己所犯的錯誤

培養男孩的責任心：教子個案與專家剖析

教子個案

周末到了，陳同和媽媽一起去家樂福買東西。陳同剛進超市口，就興奮起來，他東摸摸、西看看，選一些自己喜歡的零食放在購物筐里。媽媽也在選一些清單上列的日用品，跟在陳同的后面。

母子倆走到蔬菜區時，陳同拿起一枚雞蛋讀著商標“咯咯答”。他剛跟媽媽說：“你看它的名字真有意思。”一個人從旁邊過去，陳同一躲閃，雞蛋掉在地上摔碎了。周圍的人都在忙碌著，誰也沒注意到這一幕。媽媽趕緊拉著陳同往旁邊走，讓他小聲一點。

陳同卻推開了媽媽，他主動走到售貨阿姨跟前說：“阿姨，我打碎了一枚雞蛋。”阿姨親切地說：“是嗎？那可是要賠的。在哪里，你領我去看一看。”陳同領著阿姨查看了現場，阿姨對媽媽說：“你兒子真棒啊，真羨慕你。”媽媽趕緊尷尬地點頭。今天，兒子給她上了一課。

專家剖析

男孩勇于承擔自己的過錯，是一種優秀的道德品質。責任心的表現取決于個人的意識和能力。男孩是否具備責任心，是衡量他個人素養的指標之一。社會分工越來越精細，責任心也越來越重要。男孩要想更好地融入群體，維系群體運轉，就應該增強責任意識。

男孩缺乏責任心的原因主要有兩個方面。首先，父母的包辦和溺愛使男孩缺少了獨立做事、獨自承擔的機會。其次，受到父母不良行為的影響，男孩自我獨立判斷的能力也會變弱，模仿了父母的言行。

男孩對自己的錯誤心不在焉，任由其發展，只會給自己和他人帶來更大的傷害。男孩為錯誤找各種推脫的借口，并不能洗刷錯誤。男孩不能去承擔錯誤，會漸漸失去更多人的信賴，終有一天，他會嘗到自己不負責任的后果。

正常的社會秩序需要責任心來維持，每一個群體、組織的正常運轉，都離不開責任心的支撐。

給媽媽的教子建議

建議一：媽媽要做好勇于承擔的示范

媽媽要用自己的言行影響男孩，讓他明白責任心的重要性。媽媽犯錯后，也要對男孩誠懇地道歉，并積極地承擔相應后果。例如，媽媽對男孩許下了承諾，卻無法實現，媽媽的道歉、彌補，就是一種負責任的表現。類似的言行，能夠讓男孩深刻明白責任心的重要。

建議二：贊賞男孩勇于承擔責任的言行

生活中，男孩也會時常表現出敢于承擔的一面，媽媽要贊賞他的這種言行，給男孩持續堅持的動力。

劉謙在家里寫作業，外面的風很大，把臥室的門吹得“哐當”直響。他趕緊跑去關門，可是不到兩分鐘，門又被吹開了。劉謙只能不厭其煩地去關門，他一次比一次用力。最后一次，他忘了自己的手放在門框上，竟然被狠狠地卡住了。

劉謙的手流血了，他“哇哇”大哭起來。晚上，媽媽回家后看到他的傷口，也很心疼。媽媽說：“你真勇敢，受了這么重的傷，自己一個人就包扎好了，還能繼續做作業。”劉謙說：“我還是哭了好半天的，但是這是我自己犯的錯，我不能怪別人啊。”

男孩也常有堅強的一面，他勇于承擔自己的過錯，不怨天尤人。媽媽的鼓勵，能讓男孩在面臨更多錯誤時，也能勇敢地去承擔。

建議三：鼓勵男孩自己的錯誤自己解決

男孩犯錯后，媽媽要細心傾聽他的“申訴”，明白他犯錯的原因，然后給出自己的建議，僅此而已，剩下的事情都應交給男孩去解決。男孩在摸索改正錯誤的過程中，也在尋找成功的經驗。成功解決了錯誤，也就增強了一份責任意識。

建議四：用“自然后果懲罰法”提升男孩的責任心

男孩犯錯后，如果媽媽總是極力幫他彌補，那他永遠也不會明白犯錯后會受到懲罰。

趙東晚上總喜歡玩游戲，每天晚上十一點了，他還不睡。媽媽總會不厭其煩地催促他，直到他睡覺為止。有一次，媽媽對他放棄了，他一口氣玩到了凌晨兩點。他最后困困地睡著了，第二天，媽媽沒有像往常一下催他上學。趙東醒來時，都中午十一點了。

下午，他趕到了學校，班主任毫不留情地對他進行了通報批評。一時間，他的事跡也成為同學間“笑談”的資料。趙東慚愧極了，再也不敢這樣了。

任何一種錯誤，都會造成相應的不良后果。男孩要么勇于認錯，積極糾正，回歸正確路線，要么就接受偏線后的懲罰。