搞定小學(xué)生作業(yè)慢，時(shí)間管理是王道

孩子做作業(yè)慢吞吞？這事兒太常見(jiàn)了。如果孩子對(duì)時(shí)間沒(méi)有概念，做事磨蹭也就不足為奇了。解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵，就是要讓孩子學(xué)會(huì)自己管理時(shí)間！

首先，咱們得給孩子足夠的自主權(quán)，讓他們自己決定如何規(guī)劃一天的學(xué)習(xí)和生活。比如，制定一個(gè)詳細(xì)的日程表，什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)、什么時(shí)候玩耍，都清清楚楚地寫下來(lái)，每天按照計(jì)劃執(zhí)行。做得好，就給點(diǎn)兒獎(jiǎng)勵(lì)；沒(méi)做到，那就接受相應(yīng)的后果吧！

不過(guò)，對(duì)于年紀(jì)小一點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)提供一些建議和支持，幫助他們制定出更合理、更科學(xué)的計(jì)劃。只要堅(jiān)持三個(gè)月以上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子做事變得高效多了！

話說(shuō)回來(lái)，很多家長(zhǎng)習(xí)慣于事無(wú)巨細(xì)地為孩子安排一切，比如：

“該寫作業(yè)了。”

“別看了，快吃飯！”

“該睡覺(jué)了！”

每天晚上，這些話是不是在你家也經(jīng)常出現(xiàn)？家長(zhǎng)們總是這樣催促孩子，孩子自然不需要自己考慮時(shí)間安排，也就很難培養(yǎng)起時(shí)間觀念。所以啊，想要孩子成為時(shí)間的主人，就得放手讓他們自己來(lái)。

一、善用小鬧鐘

鬧鐘是個(gè)好東西，能有效督促孩子快速完成作業(yè)。曾經(jīng)有個(gè)孩子，做作業(yè)總是拖拖拉拉，20分鐘的作業(yè)能拖一個(gè)多小時(shí)。后來(lái)，家長(zhǎng)想了個(gè)妙招：根據(jù)作業(yè)量和孩子的效率，幫孩子設(shè)定一個(gè)完成作業(yè)的大概時(shí)間，然后讓孩子在開(kāi)始寫作業(yè)前先調(diào)好鬧鐘。鬧鐘會(huì)在孩子預(yù)計(jì)完成時(shí)間前10分鐘響起，提醒孩子加快速度。

這樣一來(lái)，家長(zhǎng)再也不用一遍遍催促“快點(diǎn)、快點(diǎn)”，孩子也能在定時(shí)學(xué)習(xí)中感受到成就感，不再覺(jué)得寫作業(yè)是幫父母完成任務(wù)，而是更加自覺(jué)地去學(xué)習(xí)。

二、把作業(yè)當(dāng)考試

你有沒(méi)有想過(guò)，把孩子的作業(yè)當(dāng)做一場(chǎng)考試呢？在孩子開(kāi)始做作業(yè)前，和他們商量好，規(guī)定好時(shí)間，就像在學(xué)校里考試那樣，不能翻書、不能問(wèn)問(wèn)題，爸爸媽媽則扮演監(jiān)考的角色。這樣不僅能提高孩子的專注度，還能讓他們更好地適應(yīng)考試環(huán)境。

三、規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)完成立即停止

有的孩子做作業(yè)拖得太晚，導(dǎo)致睡眠不足，第二天上課沒(méi)精神，學(xué)習(xí)效率降低。這時(shí)候，家長(zhǎng)可以采取一個(gè)狠招——規(guī)定一個(gè)作業(yè)截止時(shí)間。比如說(shuō)，為了保證孩子有足夠的睡眠時(shí)間，規(guī)定九點(diǎn)就必須睡覺(jué)。如果到了九點(diǎn)作業(yè)還沒(méi)完成，那就不能再寫了。雖然這種方法不能常用，但在關(guān)鍵時(shí)刻還是挺有效的。

四、讓孩子主動(dòng)做作業(yè)的四個(gè)小技巧

1. 做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)：長(zhǎng)時(shí)間做作業(yè)容易疲勞，效率反而不高。

2. 放大孩子的優(yōu)點(diǎn)：多表?yè)P(yáng)孩子做得好的地方，增強(qiáng)他們的自信心。

3. 列一個(gè)功課計(jì)劃表：讓孩子知道接下來(lái)要做什么，有條不紊地進(jìn)行。

4. 先做擅長(zhǎng)的功課：從最拿手的科目開(kāi)始，既能提高效率，又能增加積極性。

通過(guò)這些方法，相信孩子們能逐漸學(xué)會(huì)如何高效地管理自己的時(shí)間，讓作業(yè)不再是負(fù)擔(dān)，而是成長(zhǎng)的一部分。