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家長課堂:留一些“后果”讓孩子承擔(dān)

【來源:易教網(wǎng) 更新時(shí)間:2025-03-16
家長課堂:留一些“后果”讓孩子承擔(dān)

女兒從學(xué)校回來,一見到我,便立馬從書包里翻出作業(yè)本,滿臉委屈地問道:“媽媽,我昨晚讓你檢查作業(yè),怎么你檢查完我還錯(cuò)了一道呢?”我故作驚訝地回應(yīng):“是嗎?”湊過身去,果然,在昨天檢查的作業(yè)頁上多了一個(gè)鮮紅的叉。我問:“老師說什么了沒有?”女兒有些氣呼呼地回答:“老師說這道題做過幾遍了,怎么還錯(cuò)?

要是下次再錯(cuò)了,就要罰我了。”

“哦?那你下次還錯(cuò)嗎?”我不動(dòng)聲色地應(yīng)著女兒的話,由著她從我手里拿過作業(yè)本,再聽她無奈卻鄭重地回答:“當(dāng)然不能錯(cuò)了,難道想被懲罰嗎?”不知怎么的,就在那一瞬間,看著女兒認(rèn)真的樣子,想到自己耍的小計(jì)謀果然順利得逞,我終究還是忍不住偷笑起來。

這一幕讓我想起了幾天前的一件小事。那天傍晚,女兒嚷著要去冰箱里拿飲料喝,卻在瞬間傳來了東西墜地后破裂的聲音。“媽媽,雞蛋摔破了。”當(dāng)時(shí)我正忙著,聽到女兒這么說,便要求她趕緊先清理一下。我的話讓女兒有些怔住。

我知道女兒一向愛干凈,最不愿意沾染那股腥味,但當(dāng)時(shí)我確實(shí)太忙了,便再三堅(jiān)持并好言相勸地讓她去清理掉。

原本我以為這件事過去了就算了,沒想到接下來的變化卻讓我對這件事有了新的思考。自從女兒清理過雞蛋殘痕后,我發(fā)現(xiàn)她再到冰箱拿東西時(shí)變得格外小心,再沒有像往常那樣,打開冰箱便不管不顧“嘭”來“嘭”去的了。我好奇地問她為什么一下子變得這么“文明”,小家伙毫不掩飾地回答:“不文明一點(diǎn),難道還想清理雞蛋液嗎?

這句話瞬間提醒了我,我不由地想起了平日里檢查孩子作業(yè)的情景。其實(shí)從女兒升入小學(xué)開始,她每天做完作業(yè)我都會去幫著檢查。她作業(yè)做對當(dāng)然是好,萬一做錯(cuò),我就會指正出來。她從來不肯想為什么會錯(cuò),便耍賴,硬扯著我的手臂撒嬌,讓我給出正確答案。

我雖然有意讓她自己動(dòng)腦筋,但常常抵擋不住她的糾纏,于是很多次,只要她一撒嬌一喊“好媽媽”,我便會立即寫出正確答案讓她謄抄。然而,很快我便發(fā)現(xiàn),這樣做帶來的后果是,她屢錯(cuò)不改,做作業(yè)更是馬虎大意,因?yàn)樗静挥脫?dān)心作業(yè)做錯(cuò)會引發(fā)什么后果,她知道,一切都有媽媽在前面“擋”著呢。

在反復(fù)思考中,我意識到,作為父母,我們固然應(yīng)該為孩子擋風(fēng)擋雨,但這并不意味著要為他們解決所有問題。有時(shí)候,適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)一些“后果”,反而能讓他們更好地成長。因此,當(dāng)再次為她檢查作業(yè)時(shí),看到那道做了幾遍依然被她做錯(cuò)的習(xí)題,我果斷地選擇了不再為她糾正。

我想,既然她不擔(dān)心會挨老師的批評,那么故意地安排讓她受一次批評又何妨?

事實(shí)證明,這樣的做法確實(shí)有效。女兒在經(jīng)歷了老師的批評后,不僅認(rèn)真反思了自己的錯(cuò)誤,還學(xué)會了如何避免類似的錯(cuò)誤。更重要的是,她開始明白,每一個(gè)選擇和行為都會帶來相應(yīng)的后果,而這些后果需要自己去承擔(dān)。這種責(zé)任感的培養(yǎng),遠(yuǎn)比單純地糾正錯(cuò)誤更為重要。

不僅如此,這種教育方式也逐漸滲透到了生活的其他方面。女兒開始更加細(xì)心地對待自己的物品,不再隨意亂扔;在與人交往時(shí),她也變得更加禮貌和體貼,因?yàn)樗溃晃拿鞯男袨榭赡軙䦷聿挥淇斓暮蠊_@些變化讓我感到非常欣慰,因?yàn)槲铱吹搅艘粋(gè)更加獨(dú)立、負(fù)責(zé)任的孩子正在成長。

當(dāng)然,這并不意味著我們要完全放手不管。作為父母,我們在引導(dǎo)孩子面對“后果”的同時(shí),也要給予他們必要的支持和指導(dǎo)。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),我們應(yīng)該耐心傾聽他們的感受,幫助他們分析問題,找到解決問題的方法。這樣,孩子不僅能在挫折中成長,還能學(xué)會如何在未來的生活中應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

作為父母,我們的愛不僅僅是無微不至的關(guān)懷和保護(hù),更應(yīng)該是智慧的引導(dǎo)和支持。通過適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)一些“后果”,我們可以幫助他們更好地認(rèn)識自己,學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,最終成長為獨(dú)立、自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕_@些,何嘗不是一種深沉的愛呢?

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