家長難捉摸孩子心思 聘大學生家教充當情感臥底

學校放暑假在即，未雨綢繆的家長已開始忙著為孩子找家教。記者從武漢易教網家教機構了解到，如今的家長對應聘家教的大學生要求越來越多，包括“要有人格魅力、外形俊朗”等等，而大學生也不得不接受越來越多的考察，不但陪玩陪聊，甚至還要充當家長的情感臥底。

家長：選家教標準水漲船高

近日，家住洪山區的陳女士向記者求助說，她想給上初一的兒子找個暑假假期家教，可兩個多月里，她試用了十幾名大學生家教，卻未能如愿，眼看暑假就快到了，她焦心不已。

陳女士說，她要求家教除了能教兒子學習，還要能陪兒子打籃球、踢足球，最重要的是要有經驗和親和力。來應征的大學生中，有的文化課教得不錯，卻不會打球，孩子不喜歡；有的和孩子能玩到一起，她又覺得玩得有些過頭。

原本有個大學生小趙，她一直覺得不錯。可上周末，小趙在學習時間帶著兒子上網。盡管小趙事后解釋說是為了查學習資料，但陳女士堅持將小趙辭退了。“他公然違反了我定的不準在學習時上網的規矩。”陳女士說。“你不覺得找不到家教是因為你的要求太苛刻了嗎？”面對記者的質疑，陳女士有些無奈：“我原本也沒這么多要求，只要能給孩子補習一下學習就行。可是一打聽才發現，別的家長比我的要求還要高，我也就只能跟著‘水漲船高’了”。

家教：良師益友還兼臥底

記者昨日登錄了武漢家教信息網站，發現陳女士所言非虛。

除了“有經驗、有責任心”的基本要求外，幾乎每名家長對家教老師都有附加要求。有家長要求大學生除了學習成績好，還要有體育或是藝術方面的專長，有家長要求大學生“外形陽光，學習的時候是老師，聊天的時候是朋友”，有的家長要求語文老師“要有人格魅力，能吸引住孩子，讓孩子崇拜；口才好，文筆好，外表帥”。更有甚者，要求家教老師會開車，能接孩子上學放學。

記者昨日就此采訪了幾名有多年家教經驗的大學生。女生小王坦言，現在的家長不但要求苛刻，實際要求往往更高，當然報酬也要比一般的家教略高。一次，她同一名家長簽約時，家長還要求她把在校期間所獲得的證書都帶著，以證實她“人品好”。一名劉姓男生則說，他去年暑假曾給一名高二的男生當家教。除了學習，孩子的媽媽還給他安排了私活——希望他能取得兒子的信任，探聽他有無早戀傾向。“我隔段時間就要給家長匯報，覺得自己都不是家教了，簡直成了‘臥底’。”小劉哭笑不得地說，他認為家長將原本應該自己履行的教育義務轉嫁到了他們這些大學生家教身上。

專家：家教成“臥底”是家長的無奈

湖北大學心理學教授、博士生導師嚴梅福表示，家長們愛子心切，無可厚非，提再多再高再怪的要求，核心都是為了自己的孩子能更加優秀。而請大學生充當“情感臥底”，則顯出許多家長的無奈。

他說，因為“代際差距”，許多孩子和家長無法溝通，特別是一些十三四歲的中學生正處在“第二次斷奶期”，有的甚至和父母處于對立狀態，家長很擔心孩子出問題。而大學生和學生年齡差距較小，知識水平和素質都較高，家長就自然產生了請他們充當“臥底”的強烈心理需求。

他還認為，家教的含義多年來一直存在誤讀。家庭教師雖不是專業的教師，但除了教學上的功能，也還有在孩子德育心理方面的引導責任。他覺得，只要是按勞付酬，家長們的要求都是無可厚非的。當然，這也需要大學生家教提高自身的素質。

對于家長提出的外貌要求，嚴梅福也指出“以貌取人”不妥，還是要以學生的能力為主要標準。