孩子磨蹭不寫作業？試試這樣

作為父母，你是不是經常為自己家孩子的作業而煩惱？今天向大家介紹一些提高孩子做作業效率的訣竅。

一、了解孩子不想做作業的原因

首先，我們要知道的是為什么很多孩子總是排斥寫作業。

除了做作業真的是一項辛苦又費腦子的辛苦工作外，另一個重要原因是—你催孩子做作業的時候，他大腦接收到的信息其實是被命令和控制的。

如果大腦接收的信息是“命令”或“控制”，那么大腦首先輸出的信息其實是“拒絕”，而不是“行動”。

所以，當你命令孩子做作業的時候，他已經本能地產生抵抗了。人本能地抗拒事物時，取得良好結果的幾率就微乎其微了。

很多老師、家長在和孩子說話的時候，總是習慣性地命令、要求，說出來總是這幾句話，“該做什么？ 不應該做什么？ 這個時候學習什么？ 應該怎么聽話……”。而不是問孩子，“要不要做點什么？ 你想做什么，接下來該怎么辦……。 所以，難怪很多孩子做起事來很被動，完全沒有積極參與的意識和積極性。

當我們發現孩子對待作業不積極時，首先做的不應是先責備，而是通過觀察、留意，找出根源來幫助孩子渡過難關。

如果孩子認為可以做也可以不做，父母就應該讓孩子意識到寫作業的重要性。

例如，父母可以對孩子說，不抓緊作業就來不及了，等到開學，老師可能會表揚其他完成作業的孩子，你會給老師留下不好的印象。

例如，父母可以告訴孩子，如果你不提前進入學習狀態，新學期可能會被對方超越。

總之，家長具體采取什么辦法可以根據孩子的性格來決定，反正作業一定要完成！

二、制定計劃，適當激勵

讓孩子明白寫作業的重要性后，我們可以和他一起制定下一個計劃。

需要注意的是，我們要把主動權交給孩子。計劃的每一個環節，都要充分尊重孩子的想法，仔細詢問孩子這樣制定的理由，家長們從旁協助就可以了。

如果孩子有好想法，不要吝嗇你的鼓勵。這樣做的好處是能讓孩子更有參與感，完成任務后更有成就感。

計劃完成后，家長必須嚴格按計劃執行。父母可以每天定時查看孩子的作業進度，確保孩子按計劃進行，同時確保孩子沒有丟掉所有的學習習慣。

如果孩子是那種學習覺悟很低的孩子，可以采取適當的“獎勵”方式，讓孩子每天完成定量的作業，孩子完成作業后，及時表揚和兌現承諾。這樣不僅可以避免代筆，還可以避免孩子為了應付老師家長而抄作業的現象。

三、營造良好的學習氛圍

北京一零一中學校長陸云泉說：“陪伴孩子的過程也是父母自身成長的過程�！�

寫作業看起來是一件小事，卻是學校教育和家庭教育的聯系點，作業做得好不好也反映了家庭學校能否良好的互動。

但是和孩子一起做作業并不是盯著他寫作業。這樣會讓孩子感到父母的不信任容易引起孩子的逆反心理； 另一方面，這種“過度陪伴”會讓孩子養成依賴別人的習慣，不利于培養自主學習的習慣，也不利于培養以后的獨立性。

為孩子創造良好的學習環境，父母以身作則是最重要的。所以，孩子做作業的時候，父母不要到處走動，不要大聲喧嘩，不要看手機和電視，靜下心來看本書是個不錯的選擇。這種做法能潛移默化地影響孩子，在家里營造學習氛圍。否則，會影響孩子的作業效率，甚至會產生“為什么你們在玩而我要學習”的不平衡感。