六年級孩子要手機(jī)怎么辦

六年級孩子要手機(jī)怎么辦

不建議擁有獨(dú)立手機(jī)

六年級的孩子不建議擁有獨(dú)立的手機(jī)，可以使用父母的手機(jī)。但是在使用手機(jī)時(shí)，一定要規(guī)定好使用的時(shí)間，上學(xué)期間盡量不能使用。放假時(shí)每天使用時(shí)間不要超過一個(gè)小時(shí)。在孩子使用手機(jī)時(shí)，家長最好陪同，對孩子查閱的內(nèi)容一定要了解并監(jiān)控。

給孩子配手機(jī)的注意事項(xiàng)

如果孩子非要單獨(dú)配手機(jī)的話，家長需要跟孩子講清楚手機(jī)的使用規(guī)定。首先要讓孩子明白，手機(jī)是父母花錢買的，所有權(quán)應(yīng)該在家長這里，孩子僅有使用權(quán)。同時(shí)，家長還要讓孩子了解到，需要用手機(jī)的時(shí)候可以借，但用完需要還回來。

制定手機(jī)使用規(guī)矩

家長應(yīng)該給孩子制定一些基本的規(guī)矩。比如規(guī)定一次可以玩手機(jī)的時(shí)間長度，規(guī)定寫作業(yè)時(shí)要將手機(jī)交出來，規(guī)定晚上睡覺時(shí)要把手機(jī)交出來，規(guī)定手機(jī)不能拿進(jìn)房間等。家長還要與孩子約定，回家之后是先完成作業(yè)，還是先使用手機(jī)，以免因?yàn)槭謾C(jī)而影響孩子的學(xué)習(xí)。通過制定規(guī)矩，孩子會形成一個(gè)觀念，即手機(jī)并不是想怎么用就怎么用的。

六年級孩子的教育方法

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對孩子的成長至關(guān)重要。家長不僅要關(guān)注學(xué)校教育活動(dòng)，還要積極與學(xué)校老師配合，共同教育孩子。家長與學(xué)校老師應(yīng)達(dá)成共識，協(xié)調(diào)一致地教育孩子，使孩子能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

讓孩子意識到自己的成長

家長應(yīng)當(dāng)告訴孩子，他們已經(jīng)長大了，學(xué)會獨(dú)立是他們今后必須面對的事情。家長可以通過給孩子升級家庭地位的方式，讓孩子意識到自己已經(jīng)進(jìn)入青春期。在鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)活動(dòng)的同時(shí)，家長應(yīng)經(jīng)常與孩子交流，尤其是讓孩子分享自己參與持家過日子的體驗(yàn)與感受。通過與孩子的交流，家長可以更好地了解孩子的心理活動(dòng)。

尊重孩子，多鼓勵(lì)

家長應(yīng)該尊重孩子，多鼓勵(lì)他們。每個(gè)人都曾經(jīng)經(jīng)歷了青春期的叛逆期，面對孩子做出的令人不解的行為，家長應(yīng)該換位思考，理解孩子的想法和行為。在交流時(shí)，家長可以從家務(wù)事情入手，與孩子共同參與家庭事務(wù)。家長不應(yīng)該過分關(guān)注孩子的成績，這樣會增加他們的壓力。相反，家長應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長和興趣。

轉(zhuǎn)變教育方法

家長應(yīng)該采用科學(xué)的方法來教育孩子，不能憑感情和經(jīng)驗(yàn)來教育孩子，否則會導(dǎo)致孩子性格不健全。家長不應(yīng)該總是說教、嘮叨，也不應(yīng)該將孩子與其他孩子進(jìn)行比較。過度溺愛孩子，包辦代替孩子做事，妥協(xié)遷就孩子，都是不正確的教育方式。

以身作則

家長要以身作則，成為孩子的榜樣。家長應(yīng)該放下手機(jī)，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)孩子努力學(xué)習(xí)時(shí)，家長可以與他們一起閱讀書籍。這樣，孩子們就不會被手機(jī)分心，提高了學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，家長也應(yīng)該注意自己的言行舉止，做到言傳身教，給孩子樹立正確的榜樣。通過以上方法，家長可以更好地教育六年級的孩子。給孩子配手機(jī)時(shí)，要注意規(guī)定使用規(guī)矩，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，家長要尊重孩子，多鼓勵(lì)他們，轉(zhuǎn)變教育方法，以身作則，為孩子樹立正確的榜樣。這樣，孩子們能夠更好地成長和學(xué)習(xí)。