初中生叛逆不去學(xué)校怎么辦

初中生叛逆不去學(xué)校的原因及應(yīng)對方法

家長多表揚(yáng)鼓勵(lì)

家長對叛逆的孩子要多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長不要放過每個(gè)值得表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會(huì)照樣去做的。這種溫和的表揚(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

幫助孩子緩解內(nèi)心的巨大壓力

孩子自身的學(xué)習(xí)能力達(dá)不到家長要求，比如說，孩子的學(xué)習(xí)成績基本是保持在班級的中等水平，可是家長卻一直要求孩子要達(dá)到前幾名的水平，孩子在學(xué)習(xí)的過程中沒有成就感，在巨大的壓力下就會(huì)出現(xiàn)不去學(xué)校的問題，成績不好的時(shí)候，家長一定不要在埋怨和指責(zé)。

導(dǎo)孩子對成敗的歸因，引導(dǎo)孩子如何看待自己的成敗非常重要

當(dāng)初中生失敗的時(shí)候，家長不要打擊叛逆期的孩子，而是靜下心來一起跟孩子分析失敗的原因，并給予孩子鼓勵(lì)，讓他繼續(xù)加油。當(dāng)孩子成功的時(shí)候，也不要讓孩子太過得意，分析一下這次成功的原因，讓孩子正確認(rèn)識(shí)成功。

不要和其他的孩子攀比

家長要意識(shí)到自己和其他家長攀比孩子的學(xué)習(xí)成績是不利于孩子成長的。孩子已經(jīng)是初中生了，也有自己的面子了，因此不樂意家長再這么說，因此我們不要總是讓自己的孩子成為別人家的孩子。另外一點(diǎn)，我們學(xué)習(xí)是為了什么？就是為了考試嗎？我們學(xué)到的知識(shí)在于運(yùn)用，在于我們是否能夠掌握，而不是用知識(shí)來和其他人攀比，除非你能每次都是第一名，因此學(xué)習(xí)不要比，而要找方法，這樣才能輕松一點(diǎn)。

家長過于看重成績

很多家長和初中生交流時(shí)，只看分?jǐn)?shù)和排名，很少關(guān)心、傾聽、理解孩子的情緒和感受。結(jié)果，孩子內(nèi)心積累的壓力、焦慮和無力感，一點(diǎn)一點(diǎn)增加。當(dāng)壓力達(dá)到一個(gè)頂峰時(shí)，如果家長不會(huì)幫助孩子減壓，孩子就會(huì)出現(xiàn)叛逆、自我懷疑甚至不去學(xué)校的問題。

學(xué)習(xí)動(dòng)力不足

現(xiàn)在的初中學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件都還可以，家長給孩子提供了非常周全的照顧，孩子沒有生活的壓力。學(xué)生對為什么學(xué)習(xí)沒有清楚的認(rèn)識(shí)，甚至不知道這樣的學(xué)習(xí)到底有什么用處。

家長、老師不恰當(dāng)?shù)慕逃�方式�?dǎo)致學(xué)生不上學(xué)

孩子的學(xué)習(xí)興趣，需要家長、老師長期培養(yǎng)。有的家長長時(shí)間打壓孩子，遇事不善于與叛逆期的孩子溝通交流，老師缺乏相應(yīng)的教育耐心，育人方式單一，不能很好了解孩子的內(nèi)心世界，簡單粗暴的教育方式，使學(xué)生的逆反心理加重，再加上學(xué)習(xí)困難，學(xué)生往往就會(huì)出現(xiàn)不去學(xué)校的情況。

總之，初中生叛逆不去學(xué)校是一種常見的現(xiàn)象，家長應(yīng)該采取正確的方法來應(yīng)對。多表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，幫助他們緩解壓力，引導(dǎo)他們正確看待成敗，不要與其他孩子攀比，同時(shí)家長也要意識(shí)到自己過于看重成績的問題。此外，家長和老師的教育方式也需要改進(jìn)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，以及與孩子的溝通交流。只有通過正確的引導(dǎo)和關(guān)心，才能幫助孩子更好地面對學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。