初中學生不想上學咋辦

初中生不想上學？教育專家教你應對

幫助孩子找到學習動機

在當下嚴峻激烈的教育競爭中，許多家長為了讓孩子贏在起跑線，已經給孩子帶來了很大的壓力，甚至很多學生出現了厭學情緒。初中生的厭學情緒尤為突出，有的還伴隨抑郁癥、狂躁癥、嚴重的逆反情緒等。那么初中學生不想上學咋辦？我認為首先要幫助孩子找到學習動機，讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。

根據馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒。

行為主義的角度

從行為主義的角度來看，如果在學習中，孩子能不斷地得到鼓勵或者其他各種形式的正強化，他就會認為學習是一件非常好的事情，厭學也就無從談起。因此，家長和老師在孩子學習過程中的積極反饋和激勵非常重要。

家庭教育的重要性

家庭教育對孩子來說至關重要，孩子的問題很大程度上來源于父母，孩子調整的同時，父母要積極配合，找到自身的問題，與孩子一同成長。父母要給予孩子足夠的關注和愛，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，從而減輕他們的壓力和厭學情緒。

學習方法的指導

對孩子進行學習方法的指導，讓他們了解學習的本質，關注學習過程本身，而不是為成績所累。很多時候，孩子并不清楚學習應該學什么，學習到底有什么意義，現行教育體制對成績的強調幾乎是他們對學習的唯一印象。這樣，成績不好的孩子對學習的厭惡也就非常自然了。

此外，很多孩子非常渴望學好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會大幅下降，對學習產生習得性無助等問題，因此就開始逃避學習。作為應對，我們應該與孩子一同探討學習的本質，降低他們對成績的關注，重新認識到學習過程的重要性，強化他們對學習過程的興趣。學習方法的指導，可以讓他們在學習時變得輕松，從而也更能享受學習的樂趣。

總之，面對初中生不想上學的問題，我們可以通過幫助他們找到學習動機、從行為主義的角度給予正強化、重視家庭教育以及進行學習方法的指導等方式來解決。只有真正關注孩子的內心需求，給予他們足夠的關愛和支持，才能幫助他們擺脫厭學情緒，積極面對學習，追求自我成長與發展。