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學(xué)生風(fēng)采展示

學(xué)生風(fēng)采展示
會(huì)表演的風(fēng)(學(xué)生作品展示)
作者立意新奇,把風(fēng)擬人化,使風(fēng)具有動(dòng)作行為、神情、心理、嘉怒哀樂(lè)、品質(zhì)精神、興趣愛(ài)好,就把無(wú)生命的事物寫(xiě)活了。我與風(fēng)的互動(dòng)關(guān)系,增加了文章的情趣和真實(shí)感
2016-01-17
美麗鵬城(學(xué)生作品展示)
我低下頭,以居高臨下的姿勢(shì)俯視著,有四個(gè)精致漂亮,顏色各異的圓柱狀塑料桶猶如忠誠(chéng)的衛(wèi)兵一般,整整齊齊地挺立在我身旁——不遠(yuǎn)處的小路邊。
2016-01-17
神奇變化的糖(學(xué)生作品展示)
今天,同學(xué)們滿心歡喜的期待著自然實(shí)驗(yàn)課,紛紛議論著會(huì)做什么實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室中,耿老師微笑著問(wèn):“大家聞到了什么?”“同學(xué)們交頭接耳:“我敢肯定這是糖”“不對(duì)不對(duì),這是什么東西燒著了吧,大家趕緊逃吧1“這是巧克力……”“那,——看看這是什么?”耿
2016-01-17
過(guò)零丁洋(學(xué)生作品展示)
文章注重情境氛圍的營(yíng)造烘托,人物形象塑造得比較豐滿。取材于古詩(shī),聯(lián)想想象合情理,巧妙運(yùn)用了插敘和象征寫(xiě)法,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)效果。
2016-01-17
教育其實(shí)就是老師將自己心中的星空展示給學(xué)生看
心中有星空的老師是幸福的。心中布有星空,讓一位老師自我的精神沉著獨(dú)立,斑斕生輝,健朗開(kāi)闊,這樣的老師怎不幸福。心中布有星空,俯臨大地,星耀千里,當(dāng)這樣的星空面對(duì)學(xué)生純摯的注視時(shí),自然便構(gòu)成一種仰望的角度,構(gòu)成美好的憧憬,構(gòu)成種種豐富的崇仰,
2009-10-13
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