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天才作家的誕生
輔導(dǎo)學(xué)員:3年級阿學(xué)員輔導(dǎo)科目:不限,
輔導(dǎo)時間:3年
輔導(dǎo)頻率:每周一次每次2小時
輔導(dǎo)教員:趙教員
個性化分析
家長送他過來時訴苦,說5歲讓孩子早一年讀書了,竟然什么都不懂,上課老師叫回答問題和木頭人一樣。
輔導(dǎo)方案
第一節(jié)課人教的是滾雪球記憶法,背三十六計(jì),剛開始一個字不認(rèn)識,一句一句的學(xué),一句一句的背,然后反向識字,建議家長買識字卡讓他學(xué)。
輔導(dǎo)效果
學(xué)會制定學(xué)習(xí)計(jì)劃了,按學(xué)習(xí)計(jì)劃每天練一版字,每天背十個方塊,持之以恒,背完用微信矯正讀音,并背誦內(nèi)容發(fā)給我。
多個亮點(diǎn)的閃光,1開發(fā)出了終生有益的好習(xí)慣,認(rèn)識字后他對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,每天睡前養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,竟然
看到11點(diǎn)。2對搜商產(chǎn)生濃厚興趣,要求問題不過夜,把搜索權(quán)作為獎勵,鼓勵孩子。3學(xué)習(xí)穩(wěn)步向上。(他不是那種很聰明的,但比較聽話,每次考試興高彩烈說考得好,但成績出來總是很失望,主要是馬虎。之前班上倒數(shù),現(xiàn)在靠前)
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