個性化分析
家長送他過來時訴苦，說5歲讓孩子早一年讀書了，竟然什么都不懂，上課老師叫回答問題和木頭人一樣。
輔導(dǎo)方案
第一節(jié)課人教的是滾雪球記憶法，背三十六計(jì)，剛開始一個字不認(rèn)識，一句一句的學(xué)，一句一句的背，然后反向識字，建議家長買識字卡讓他學(xué)。
輔導(dǎo)效果
學(xué)會制定學(xué)習(xí)計(jì)劃了，按學(xué)習(xí)計(jì)劃每天練一版字，每天背十個方塊，持之以恒，背完用微信矯正讀音，并背誦內(nèi)容發(fā)給我。
多個亮點(diǎn)的閃光，1開發(fā)出了終生有益的好習(xí)慣，認(rèn)識字后他對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天睡前養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，竟然
看到11點(diǎn)。2對搜商產(chǎn)生濃厚興趣，要求問題不過夜，把搜索權(quán)作為獎勵，鼓勵孩子。3學(xué)習(xí)穩(wěn)步向上。(他不是那種很聰明的，但比較聽話，每次考試興高彩烈說考得好，但成績出來總是很失望，主要是馬虎。之前班上倒數(shù)，現(xiàn)在靠前)