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夯實(shí)基礎(chǔ),精粹提高
輔導(dǎo)學(xué)員:高三崔學(xué)員輔導(dǎo)科目: 地理,
輔導(dǎo)時(shí)間:3個(gè)多月
輔導(dǎo)頻率:一周一次
輔導(dǎo)教員:李教員
個(gè)性化分析
崔同學(xué),女,北京市十五中重點(diǎn)班,高三。地理補(bǔ)課前成績始終停留在50分上下,從未及格過。對地理理解不到位,不能很好的理解一些地理原理,對初中的中國地理和世界地理部分也掌握不到位,不認(rèn)識(shí)地圖,高中自然地理部分有部分的知識(shí)盲點(diǎn),人文部分較可。
輔導(dǎo)方案
春節(jié)以后開始補(bǔ)課,剩下時(shí)間不足四個(gè)月,每周只能保證一次的時(shí)間,退去考試體檢等因素,最終上課不到12次。
在短短的十二次課中,因?yàn)楹⒆雍芏嗟胤蕉紝W(xué)的模棱兩可,所以不適合講重點(diǎn)章節(jié)的精華講法,對此我提高了講課速率,將高中所有知識(shí)都給她講了一遍,并復(fù)習(xí)了一節(jié)課。講課過程中因?yàn)樗俣瓤欤员仨殨r(shí)刻根據(jù)所講內(nèi)容的難度觀察孩子的反映,藉此判斷孩子的掌握程度。
對自然地理部分的難點(diǎn)知識(shí),從原理上給孩子進(jìn)行講解,圖文并茂,對部分重點(diǎn)的公式一起予以推導(dǎo),很多的推論適當(dāng)引導(dǎo),由孩子自己得出來。
對于區(qū)域地理的讀圖和空間定位部分,給孩子講授了不少熱點(diǎn)地區(qū),最終在高考中的新西蘭南北二島在考試中有直接的涉及。
輔導(dǎo)效果
高考文綜成績256分,地理成績不低于88分,總成績642分。
孩子通過三個(gè)月的補(bǔ)課,期間認(rèn)真配合,積極努力,不折不扣的完成給她專門設(shè)計(jì)的題目,在一模時(shí)取得了72分的突破,到二模時(shí)達(dá)到了89分。不但自己能夠?qū)㈩}目做正確,而且能夠說清楚來龍去脈,還能給自己的同學(xué)講解自然地理的題目。在學(xué)校的一次考試中,該同學(xué)二卷取得了滿分的驚人成績,開創(chuàng)了該校的記錄。
對于基礎(chǔ)稍有欠缺的孩子,可以通過對知識(shí)的快速梳理,詳略得當(dāng),重點(diǎn)的內(nèi)容重點(diǎn)講,總能取得意想不到的好成績!
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