美國父親的“十大家規”沒有一條是在雞娃，但卻是真正的家庭教育

前幾天帶孩子去醫院看病，在醫院門口聽到了一個男孩向他媽媽大聲喊道：“又不是我病了！ 為什么要我來醫院？” 男孩大概十歲出頭，一副很不情愿的樣子。 “爺爺病了。 我帶你來看看。”看得出這位媽媽強忍怒火，盡量用溫和的語言回復他。 “生病了看醫生就行，要我做什么？ 我想去游樂園！”男孩看起來理所當然。 媽媽勸說后，男孩終于同意了，咕噥著進了醫院。

   看到這種情景，我不由感嘆現在的孩子被長輩寶貝慣了，不懂得珍惜和感恩。 雖然得到了很多愛，但是不知道尊重和自愛。

這讓我想起了之前看到的美國父親給自己孩子立的十條“家庭規則”。

1.見到人必須打招呼，受到他人幫助必須口頭或書面感謝，給別人添麻煩了一定要當場道歉。

2.在公共場所說話音量需要控制在不讓第三個人聽到。

3.不愿意告訴媽媽的事情只可以告訴爸爸，不愿意告訴爸爸的事情只可以告訴媽媽。但是不能對兩者都不說。

4.不許撒謊，否則你會失去家人朋友最寶貴的信任。

5.路邊撿到的硬幣可以拿回家攢起來，但是錢包萬萬不能占為已有。

6.如果不能避免打架，不許用牙或者工具，不許戳對方眼睛，除此以外可以狠狠的打，而爸爸希望你能打贏。

7.別人真誠款待你吃東西，如果不喜歡可以說我已經吃飽了，但是不能說很難吃。

8.任何食物和東西都是有生命的，不能想吃就吃想扔就扔。

9.必要時遵循集體或權威的意見，但是內心一定保持自己的想法。

10.每個人都是獨立的個體，長相，名字都不同，不用和別人攀比。

東西方教育有差異，但對家庭教育來說本質也是一樣的。 讓孩子成為對社會有用，能體現自我價值的人，應該是全世界父母共同的目標。

為什么父母在孩子的道德教育中占越來越多的比重？

“我們在你小時候什么都沒教過，但還不是把你養大了？ ”

爺爺奶奶輩的經驗之談確實有一定的根據，但是在整個社會大環境發生巨大變化的今天，孩子們可以通過各種途徑接觸信息，社會資源更加豐富，沒有家長的約束，自律性不足的孩子抵擋不住很多誘惑。

“言傳身教”——小孩子最擅長的事情就是模仿

0至3歲的孩子，90%以上的動作是通過模仿周圍的東西來學習的，品德也是如此。如果孩子身邊有年齡稍大又有教養的“別人家的孩子”，那么恭喜你，你們的“作業”就少多了。 因為這些大孩子在學校學到的道德教育，學校老師教的好習慣，通過模仿傳給你的孩子，代替工作忙得無暇顧及孩子的爸爸媽媽教育孩子。

3-6歲是進行道德教育的黃金時期

隨著科學技術進步的加快，學校教授的知識比例越來越少，在線教育模式越來越發達，但道德教育是在線教育難以跨越的鴻溝。

所謂“傳道、授業、解惑”，在現在的幼兒園和低齡年級，品德教育的重要性遠遠超過了知識的傳授。 這就是一千多年前學者說的“傳道、授業、解惑”，把“傳道”放在第一位的理由。 人品好的孩子，將來會得到朋友的幫助，貴人的支持，樂于接受和處理學習和生活中的困難和矛盾。總之，就是“夫子步亦步，夫子趨亦趨”，既沒有天生教養不好的孩子，也沒有教不好的孩子。