六年級男孩不想上學(xué)怎么辦

六年級男孩不想上學(xué)怎么辦

找到孩子不想上學(xué)的原因

當(dāng)六年級男孩不想上學(xué)時(shí)，家長應(yīng)該首先冷靜下來，查找原因。孩子不愿意上學(xué)的背后肯定有比去上學(xué)更吸引他的地方。可能是孩子迷戀游戲，受到老師的批評而受傷了自尊心，想逃避才不去上學(xué)。或者是孩子已經(jīng)跟不上課程，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒。

不要提出過高要求

父母對孩子的學(xué)習(xí)要求應(yīng)該因人而異，不能一下子提得過高過嚴(yán)，更不能逼得太緊。如果父母提出的目標(biāo)超過了孩子的能力，孩子就會變得焦躁不安，信心不足，潛意識中產(chǎn)生不滿或反抗情緒，因此就會不想上學(xué)。

堅(jiān)定孩子上學(xué)的底線

即使孩子再不喜歡學(xué)習(xí)，不喜歡去學(xué)校，也不能輟學(xué)。一旦孩子輟學(xué)，就很難讓他再回到學(xué)校了。家長可以協(xié)助孩子邁出一小步，當(dāng)六年級男孩不想上學(xué)時(shí)，父母要及時(shí)觀察孩子，多鼓勵(lì)孩子，特別是學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，都要給予夸獎(jiǎng)和肯定，慢慢喚回孩子對學(xué)習(xí)的動力。

發(fā)揮孩子特長，激發(fā)孩子的興趣

孩子厭學(xué)還有一個(gè)可能是因?yàn)榕d趣愛好被剝奪，家長應(yīng)該積極往這方面引導(dǎo)。培養(yǎng)孩子發(fā)揮自己的特長，逐步打消孩子厭學(xué)的情緒。對于缺乏學(xué)習(xí)興趣的男孩，家長也要嘗試去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子主動地接受學(xué)習(xí)。

陪伴學(xué)習(xí)

家庭作業(yè)在孩子的教育過程中扮演著重要角色。父母在陪伴孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，和孩子一起學(xué)習(xí)整理紙張和文件夾，演示如何使用學(xué)習(xí)用具，測試孩子的拼讀能力等。父母的幫助對提高孩子的學(xué)習(xí)效果起到重要作用。盡可能每天花一個(gè)小時(shí)陪伴孩子做作業(yè)，并規(guī)定好做作業(yè)的時(shí)間。

六年級男孩不想上學(xué)的原因

孩子不會學(xué)習(xí)

不會學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩。這些孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力，不能把新舊知識聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)；不能選擇有關(guān)重要的內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容；無法將學(xué)到的知識正確、合理地表達(dá)出來。由于孩子不會學(xué)習(xí)，面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

外界因素

六年級男孩不想上學(xué)的一個(gè)重要原因是，因?yàn)橥獠凯h(huán)境所給予的學(xué)習(xí)壓力過大。家長和老師只會一味用成績來衡量一個(gè)學(xué)生的好壞，這也是造成厭學(xué)情緒的主要原因之一。孩子厭學(xué)的外界因素來自于社會、家庭和學(xué)校的影響。

內(nèi)在驅(qū)動力不夠

一些孩子放學(xué)回家后能躺著絕不坐著，自己的事情能不做就不做，甚至連作業(yè)能拖就拖。這種情況與孩子的內(nèi)在驅(qū)動力不夠有關(guān)。很多父母從小包辦任何事情，沒有教會孩子獨(dú)立，導(dǎo)致孩子將這些生活習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。也讓孩子因?yàn)樽鳂I(yè)沒有按時(shí)完成，害怕老師譴責(zé)而不愿上學(xué)，總想待在家中玩耍。