小學(xué)生學(xué)習(xí)方法：有趣的單詞記憶法

分開(kāi)式記憶法：讓單詞拆分成故事

記得小學(xué)時(shí)，老師教我們記單詞總是那么枯燥無(wú)味，背了忘，忘了背，循環(huán)往復(fù)。直到有一天，老師教了我們一種新的記單詞方法，叫做“分開(kāi)式記憶法”，就像是給每個(gè)單詞都編了一個(gè)小故事。比如，“cat and mouse”，這個(gè)單詞看起來(lái)和貓抓老鼠的游戲毫無(wú)關(guān)系，但是拆分成“cat”和“mouse”，一下子就變成了貓和老鼠的追逐游戲，而它的意思正是“欲擒故縱”。

還有“candidate”，拆分成“candid”和“ate”，“candid”是“do”的過(guò)去式，表示做過(guò)，“ate”是“eat”的過(guò)去式，表示吃過(guò)，結(jié)合起來(lái)就是能做能吃的人，這不就是“候選人”的意思嘛。這種方法真是太有趣了，感覺(jué)單詞都活了起來(lái)，不再是冷冰冰的字母組合。

中文式記憶法：發(fā)現(xiàn)單詞中的文化橋梁

有些單詞，它的發(fā)音或者形狀和中文里的某個(gè)詞或者諧音很像，這樣的單詞記起來(lái)就輕松多了。比如“stone”，聽(tīng)起來(lái)就像是“石頭”的拼音，意思也正好是石頭。還有“whisky”，聽(tīng)起來(lái)像“威士忌”，意思也對(duì)應(yīng)上了。這樣的單詞記多了，感覺(jué)就像是找到了一座連接不同文化的橋梁，既學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，又復(fù)習(xí)了中文，一舉兩得。

單詞中個(gè)別發(fā)音記單詞法：抓住特別的音符

有些單詞，里面的個(gè)別發(fā)音特別難發(fā)，或者特別容易和其他發(fā)音混淆。如果我們能抓住這些特別的音符，就能更容易地記住單詞。比如“spinach”，里面的“pin”發(fā)音很特別，“parachute”中的“ar”發(fā)音也很獨(dú)特，“negotiate”中的“ei”組合發(fā)音也很容易讓人記住。通過(guò)強(qiáng)調(diào)這些特別的發(fā)音，我們可以更快地記住這些單詞。

根據(jù)單詞中拆分開(kāi)來(lái)的各個(gè)單詞意思記單詞法：字面意思的秘密

有些單詞，我們可以通過(guò)拆分它的構(gòu)成部分來(lái)理解它的意思。比如“assassinate”，拆分成“as”和“sassinate”，“as”在英語(yǔ)中常常用來(lái)表示“像”，“sassinate”聽(tīng)起來(lái)像是“s”和“s”的發(fā)音，連起來(lái)就是“像蛇一樣悄悄地殺掉”，所以這個(gè)單詞的意思是“暗殺”。還有“capsize”，拆分成“cap”和“size”，“cap”就像是帽子的形狀，“size”表示大小，合起來(lái)就是船翻了，像帽子一樣側(cè)翻。這種方法讓我們從字面意思上理解單詞，記憶更加深刻。

單詞對(duì)比法：找出單詞之間的聯(lián)系與區(qū)別

我們常常會(huì)遇到一些單詞，它們看起來(lái)或者聽(tīng)起來(lái)很相似，但是意思卻截然不同。通過(guò)對(duì)比這些單詞，我們可以更好地記住它們。比如“gorilla”和“guerrilla”，前者是大猩猩，后者是游擊隊(duì)，雖然拼寫和發(fā)音很接近，但是意思卻大相徑庭。再比如“bride”和“bribe”，一個(gè)是新娘，一個(gè)是賄賂，通過(guò)對(duì)比，我們就能很容易地區(qū)分它們。

其他記憶法：字母對(duì)稱與順序的魔法

除了以上方法，還有些有趣的記憶法，比如字母對(duì)稱法。比如“average”，它的字母“a”和“a”是對(duì)稱的，“e”和“e”也是對(duì)稱的，所以這個(gè)單詞的意思是“平均”。還有字母順序法，比如“invisible”，它的字母順序被打亂了，如果我們按照正常的順序排列，就是“visible”，意思變成了“可見(jiàn)的”，這樣一對(duì)比，我們就記住了“invisible”是“不可見(jiàn)的”意思。

這些記單詞的方法，不僅讓學(xué)習(xí)變得有趣，還能幫助我們更深刻地理解單詞的含義。小學(xué)時(shí)學(xué)會(huì)了這些方法，讓我后來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加輕松愉快。希望這些方法也能幫助到其他正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小朋友和大朋友們。