父母冷嘲熱諷傷青春期溝通

篇1：父母冷嘲熱諷傷青春期溝通

　　方法1：尊重孩子的隱私

　　一般家長的習慣認識是:對家長來說.孩子應該永遠是透明的，孩子對家長沒有任何秘密可言。這種想法是非常錯誤的。一般規律是.孩子在小學以前天真無邪，凡事都愿向父母匯報，無隱私可言。而隨著年齡的姍長，尤其是進人青春期后，孩子似乎突然間發生了巨大的變化，，令家長不知所措。而恰恰就在這一特定時期，家長最擔心的是孩子的早戀問題.所以，此時是家長最不能接納孩子有秘密、特別關注孩子內心世界的時期。但是家長應該明白，此時的孩子有了獨立的人格，他們心中渴望被當做成人一樣看待，如果家長仍把他們看成私有財產或不懂事的小孩.不稱重他們的隱私，就會把孩子從身邊推開，失去孩子對家長的信任，有的孩子還會因此仇恨大人。所以，家長想和孩子有效溝通，前提就是要尊重孩子的隱私。

　　方法2：家長要學會發現和傾聽

　　家長要善于發現，發現是溝通的關鍵。很多時候孩子的行為比語言更能傳達他們的真實想法。家長不要像普察審問犯人一樣問起來沒完，想知道孩子心里是怎么想的，完全可以通過對他日常生活的觀察來實現。對于孩子積極的表現，家長應該及時給予正面反饋，多運用鼓勵、表揚的力最，使得孩子的積極行為不斷得以強化。

　　傾聽是溝通的前提。只有傾聽孩子的心里話.知道孩子想什么、關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加容易。傾聽是獲取信息的一個重要渠遭，而且耐心的傾聽會讓孩子感覺到你對他的尊重，這樣孩子才會更組意和家長進行溝通。家長在

篇2：父母冷嘲熱諷傷青春期溝通

　　處在青春發育期的孩子的思想變化、情緒起伏都比較大，在家庭中特別容易產生抵觸情緒和逆反心理，做父母的就很難和孩子進行語言溝通和情感交流。好多家長都感到隨著孩子年齡增長，跟孩子的交流越來越少。以前無話不談，現在說不了幾句話就沒詞了。一般都認為這是代溝，出現這種情況是必然的，所以好多家長就心安理得，任其發展下去。而這樣下去，家長跟孩子的隔閡只會越來越深，感情只會越來越淡薄。這樣一來，時間一長，孩子就很容易出現問題，甚至走上邪路。

　　讀者胡女士有一天心情不好，丈夫又不在身邊，想想女兒也大了，就想跟女兒聊聊。結果搞得女兒莫名其妙，問：“媽你沒毛病吧，跟我說這些干啥？媽，你怎么不問我考試了沒有，跟我說這些干嘛？媽，你這圈子兜得也太大點兒了吧，有話您就直說吧，我還忙著呢。”

　　胡女士傷心極了。都說女兒是媽媽貼心的小棉襖，女兒都這么大了，怎么一點不知道體諒、安慰一下媽媽呢？難道她是個冷血動物？

　　胡女士說的這種情況是母女長期缺乏良好溝通造成的。

　　孩子其實是渴望跟家長交流的，但是他們需要的是正常的思想和感情交流。問題是家長不給孩子這樣的機會，因為家長都忙，一旦有時間他們就要趁機過問孩子的學習問題，正襟危坐跟孩子談。或者就是問那些不知問過多少次的問題。這樣的談話，孩子當然盼望早點結束。

　　久而久之，孩子知道家長開口就是問學習，他也就會回避跟你的交流，避之不及。即使偶爾你心血來潮，想跟孩子說句真心話，孩子也不買賬了。

　　所以不知道跟孩子聊什么或者跟孩子交流不下去，說到底還是心態和方法不正確。

　　跟孩子談心交流，家長對自己要有個適當定位，要有個恰當的心態，還要有個恰當的切入點，更要想方設法營造一個隨心所欲的自然和諧的氛圍。要隨意一些，不要表現出明顯的目的性。

　　（1） 要給孩子做好表率

　　父母在日常生活中一定要嚴以律己，要在孩子的心目中樹立一個良好的形象，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的，并為有這樣的父母而引以為自豪。這就給父母與孩子進行正常的交流和溝通奠定了一個良好的基礎。

　　（2） 要有換位思考的意識

　　父母要站在孩子的立場去想問題、考慮問題、處理問題，同時也讓孩子做做當父母的角色，讓他（她）體驗一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進行交流和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪流做家長，讓孩子體驗一把做家長的感覺，負責整個家庭某一段時間的日常事務。到時候，他不和你們溝通，恐怕也不行了。

　　（3） 要學會和孩子交朋友

　　放下父母的架子，坦開自己的胸懷，尊重孩子的觀點，和孩子平等地交談。給孩子營造一種他（她）已是大人的氣氛，讓他（她）享受大人的部分權利，同時引導他（她）自覺地履行大人的義務。如果做到這些，他（她）與父母的共同語言就多了，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。時間一長，孩子就會什么都告訴你的，父母和孩子就會成為無話不談的好朋友了。

　　（4）學會設計啟發式問題

　　很多家長對于溝通問題的認識往往處于一個誤區，就是認為只要家長說的話孩子聽了，這就是溝通。家長成長年代的各種因素的限制，使得他們教育自己孩子的語言和思維很貧乏。所以作為家長應該注意和孩子溝通的方式和方法，學會設計問題，用問話的方式來和孩子溝通，盡量不要用陳述句，而要盡可能地讓孩子說。“問”在今天是一種高級的交流形式，父母的提問也應該具有很強的技巧性，家長在這方面應該加強。

　　（5） 溝通的問題要具體化

　　家長有一種習慣就是容易語重心長，但是說出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學習”，這種語言表達在今天對孩子的教育是無效的，也是無益的。因為這些話缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵的方式漸進式地與孩子溝通，這樣就比較容易調動孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動的方向。

　　（6） 創造多元化的溝通渠道

　　家長不能僅僅立足于語言溝通的方式，應該采取多種方式與孩子溝通。孩子比較喜歡音樂，那就采取音樂的方式，循循善誘。心理學上有“對立違抗”的說法，就是孩子首先會將攻擊面設定為他最親近的人。家長的語言符號用多了，往往容易引起孩子的逆反心理。而多種新穎的溝通方式，容易增加情趣。常規的溝通方式往往引不起孩子的興趣和能動性。

　　（7） 充分認識人格類型

　　作為家長既要認識到自己的人格類型，也要充分理解孩子的人格類型。比如有的孩子內向，有的孩子比較外向，這些都是孩子的天性，是與生俱來的，很難更改。要根據孩子的性格特點來選擇談心內容和交流方式。

篇3：父母冷嘲熱諷傷青春期溝通

　　“同一件事，我說了十遍，孩子就是聽不進，但換了同學說，孩子就接受了。”昨日，一位署名“醋媽媽”的家長通過電子郵件，向記者道出苦惱，她“醋意”十足地感嘆：孩子究竟怎么了？

　　“醋媽媽”的女兒在漢口一所中學讀初二。孩子長大了，媽媽明顯地感覺到女兒和自己越來越疏遠，同女兒說話時，孩子也越來越不耐煩。但一旦接到同學的電話，女兒的口氣立馬變得溫和起來，有說有笑。不知何時起，“我同學說的”成了女兒的口頭禪。

　　一次，“醋媽媽”打聽到一本教輔對初二學生很實用，她給女兒買了一本，卻被女兒束之高閣。幾天后，女兒歡喜地從學校拿回了同樣一本教輔，“我們班××說這本書蠻好。”

　　上個月月考時，女兒英語考砸了，“醋媽媽”安慰了一下午也不管用，無奈之下，她撥通了孩子同學的電話。一刻鐘的通話后，女兒“雨過天晴”。同樣的話，家長說和同學講，分量輕重不一樣。

　　“孩子上小學時把老師的話當圣旨，現在長大了，又‘迷信’起同學的話。唉，家長不好當啊！”“醋媽媽”說，前天，她在辦公室抱怨這事，沒想到一下子引起了共鳴。一位家長還說：“孩子的笑臉都給了同學，回家就板著臉面對家長。”想到自己含辛茹苦把孩子拉扯大，如今自己的十句話還抵不過同學的一句話，家長們都有點心酸。

　　對此，省實驗中學心理高級教師耿喜玲說，這種情況是孩子的成長過程中的片斷。人都喜歡和同齡人接觸，因為有共同語言、容易產生共鳴。而到了青春叛逆期的孩子面對家長，他們有壓力，和同學在一起他們更輕松快樂，更容易彼此依賴。因此，家長不必太憂心，在交流中應反省自己的交流方式，少說教、指責，多體諒孩子，相信孩子會有所轉變。

篇4：父母冷嘲熱諷傷青春期溝通

　　家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任班主任。因此家長與孩子的溝通至關重要。如何與孩子產痛無阻地溝通交流是每個家庭、每位家長所熱切關注的問題。

　　溝通可以說是一門藝術，對待不同的孩子，溝通方法是不一樣的，孩子不愿和家長溝通的原因也是多種多樣的。接下來老師分享“6”種與孩子溝通的訣竅，家長可以了解一下。

　　1、通過孩子感興趣的話題來培養孩子的表達能力

　　內向和外向只是每個人不同的性格特征，各有利弊，但是面對內向的孩子，父母要想和他很好地溝通，，往往要花費更多的心思。作為家長千萬不要試圖改變孩子的個性，而是應該幫助孩子發揮自己的個性特長。父母可以挑孩子感興趣的話來引導孩子、培養孩子的表達能力，從而可以更好的與孩子進行溝通。

　　2、緩解壓力，增強孩子交流的欲望

　　在孩子們的心里，他們會擔心自己所說的話父母不感興趣，或者會認為父母不同意自己的看法而不敢發言，對于這樣的孩子父母一定要有足夠的心理準備。可以順勢引導孩子、安慰孩子，甚至可以向他(她)保證：“你想說什么就說什么吧!媽媽不會怪你的，慢慢說，媽媽在聽著呢，不著急。”通過這樣的方法緩解孩子的心理壓力，增強孩子交流的欲望。《一張有關于孩子性教育的時間周期表，您可以了解一下......》孩子在什么年齡段該讓孩子接受哪方面的性教育知識。

　　3、與內向的孩子溝通一定要注意使用“技巧”

　　內向的孩子內心一向都很“敏感”，他們非常在意外界對自己的評價，所以在于內向的孩子溝通時，家長一定要掌握好“技巧”，不然很有可能會讓孩子覺得你沒有認真地和他(她)交流，覺得自己被忽視，溝通很難達到父母所預期的效果。

　　4、制造活躍性很高的話題，全家動員參與其中

　　作為父母，你要經常制造全體家庭成員可以參與的話題。父母和孩子之間缺乏溝通，很多時候都是因為父母的“一言堂”造成的，什么話什么事情都是家長們說了算，孩子根本沒有參與的機會，久而久之，孩子就會放棄發表自己看法的能力。

　　與青春期孩子溝通的方法

　　圖片中父母這樣就萬萬不行，很影響孩子的情緒

　　5、尊重孩子的隱私，尊重孩子的發言權

　　目前所有家庭教育的情況普遍都是：“孩子應該永遠是透明的，孩子對家長沒有任何秘密可言。”但對于青春期的孩子這種想法是錯誤的。作為父母在家庭種應該學會尊重孩子的隱私，尊重孩子的發言權利。不要受千百年來傳統的老觀念來教育現代的孩子，也許哪種方法真的不適合你的孩子。孩子的內心世界很脆弱，家長不注意技巧直接導致孩子引發叛逆的現象。

　　6、家長豐富自己的語言，擴大自己的知識面。

　　在教育孩子這方面，我們都是“沒有文化的人”，需要不斷的學習了解更多的育兒知識，來針對孩子發生的不同叛逆現象做出相應的教育方法。現在的孩子與家長年幼時候的成長環境完全不一樣，他們自小接受大量的外界信息，知識面比較寬，有很多東西是家長小時候聞所未聞的。作為家長如果故步自封，必然不能引起孩子的興趣，相反，往往成了厭煩的符號。

篇5：父母冷嘲熱諷傷青春期溝通

　　關鍵詞一：親子溝通

　　江漢區的鄒女士反映：讀初二的兒子每天和她只有三句話：“嗯、好的、知道了”。一回到家，就關上房門，做作業、玩電腦，吃晚飯要叫上好幾遍。有時，她試著利用吃飯的時間問幾句學習情況，兒子卻把碗一擱：“飯也不讓我好好吃，煩不煩!”但是，兒子和同學打電話，能眉飛色舞說上半個多小時。家長該如何與兒子溝通?

　　解答：家長與孩子的溝通不能只是一本正經地說教。比如，父母能不能試著和孩子在網上聊天?能不能和孩子一起談論‘超級女聲’?家長要引導教育孩子，首先必須知道孩子在想什么，熟悉他們的“內心世界”。如果單純以教育者的面目出現，激起孩子的逆反心理，即使父母是正確的，孩子也聽不進。

　　一份針對初二學生的問卷調查中，有86%的同學表示心里話只愿意“跟同學、朋友說”。調查還顯示，孩子最不喜歡的家長的共同特征就是“居高臨下”。

　　此外，不少家長對孩子的觀點、看法不屑一顧，認為孩子年紀小，想法幼稚、單純，以至傷害了孩子的自尊。由于家長的生活、工作壓力較大，難免將不愉快的情緒帶回家里，對孩子說的話不耐煩，也會對孩子產生一定影響。人的成長需要一個過程，在這個過程中誰都會犯錯，家長有時候應該寬容一些，多給孩子一些鼓勵，孩子自然會與家長多一些交流。

　　武昌區的鄧先生詢問：孩子頂撞他、不服從管教，對他的話陽奉陰違，他為此多次動手打了孩子，可至今仍沒什么效果，怎么辦?

　　解答：要解決這個問題，家長應該明確兩點：一是孩子為什么不服從家長管教;二是怎樣管教孩子才有效。

　　第一點，孩子不服管必有其原因，家長應搞清原因，特別應摸透孩子的心理，然后才能正確施教。比如，如果孩子放學后想玩一會兒再寫作業，家長應設身處地地為孩子想想：如果自己在學校學了一天，能不累嗎?回到家先放松一下再學，那樣不是會學得更好嗎?

　　因此，若孩子的想法對，家長就應支持，滿足孩子的合理需求，而不是動輒以“不聽話”去責備孩子。當然，孩子自制能力差，常常管不住自己，光玩不學，那當然不行。家長該管就管，決不能遷就。

　　第二點，是教育的方法問題。在孩子成長的關鍵期，要十分關注孩子的一言一行，不要強行規定孩子該做什么不該做什么，多以商量的口氣與孩子溝通，通過婉轉的方式來告訴孩子是非對錯，讓孩子自己去選擇、決定。反過來，家長一味地要求孩子服從、聽話，剝奪了孩子發展個性的權利，反而會影響孩子的成長。

　　上初二后，孩子變得獨立，求知欲更強了。周末，家長可帶孩子參加展覽會之類的活動，讓他見見大場面，開開眼界;能獨自處理的事情我們都放手讓他去做，如制定合理的學習、生活計劃;如果做錯了什么事，父母不一定要直接指出，可以讓他自己將那些不對的行為和中學生守則對照，讓孩子自己去領會到什么是對，什么是錯。

　　關鍵詞二：學習“跛腿”

　　江岸區的李女士咨詢：兒子讀初二，一提學習就渾身沒勁，尤其是語文，考試基本上只能考六七十分，總成績處于班級中等。現在中考都是看位置值，一門考得不好就會扯后腿，我們非常擔心。請問這種情況，如何定目標才算合理?另外，兒子的作文能力很差，不知如何提高?

　　解答：初中階段的孩子，長遠目標是順利通過中考，近期目標就是一步一個臺階地提高。這位母親目前最大的心病在于兒子的語文太差，且兒子對學習似乎沒什么信心，鑒于以上情況，有以下幾點建議：

　　首先，要樹立信心，如果孩子每半年都能提高一點，將來還是很有希望。

　　其次，從薄弱學科入手，先把目標定得相對低一些，如上次英語考了60分，下次爭取提高5—10分，這比較容易實現，更有利于幫孩子重建信心。

　　第三，制訂系統的學習計劃還是很有必要的。按時間段安排各項學習，適當多花一些時間彌補薄弱科目。初始階段，家長要予以督促并及時給予孩子鼓勵。

　　第四，現在一些學生的語言表達能力很弱，平時可看一看如《讀者》、《散文選刊》等刊物，摘抄一些好詞、好句，做一些積累。再適當多讀一些有趣的小故事，體味其中的哲理，從平常小事中感知人生。思想成熟了，作文自然有了一定的深度。

　　關鍵詞三：早戀

　　武昌區黃女士咨詢：讀初二的兒子性格內向、膽小，現在他喜歡上班上一個女生，有時還買個禮物給女生。兩人放學后一起做作業，顯得十分親密。我很擔心兒子陷入早戀，不曉得怎么辦才好?

　　解答：對于孩子早戀的問題，家長不要大驚小怪。現在的孩子由于營養好，發育也比較早。并且現在是信息社會，獲取信息的渠道比較多，一些影視作品對孩子的影響比較大。所以，孩子相互產生好感是正常的事情。

　　如果孩子有早戀的傾向，或者已經早戀，家長應該加以正確的引導，不要一味地指責，這里提幾條建議供家長參考。

　　第一，轉變觀念。不要把純潔的異性友情也視為“早戀”，要設身處地去體驗他們的內心世界，適時適度地給他們介紹一些性知識。

　　第二，尊重理解。允許和鼓勵孩子與異性的正常交往。尊重他們的隱私，不要私拆他們的信件及偷看日記。要加強溝通，經常與他們交心，做孩子值得信賴的朋友。

　　第三，科學指導。對孩子的盲目沖動心理，要給予指出。有針對性地指導其正常交往。幫助他們理智地超越情感，培育高尚情操。

　　第四，豐富業余生活。以豐富多彩的生活吸引孩子的注意力，讓他們在家中得到足夠的情感滿足。

　　第五，平靜對待。一旦孩子真正嘗試“早戀”，也應控制感情，切不要指責和辱罵。關鍵是不可激怒孩子，使其逆反。父母應該和風細雨，幫助孩子調整心態。

篇6：父母冷嘲熱諷傷青春期溝通

　　當孩子進入青春期之后，不但獨立性增強，不愿意再作為父母的附屬品出現，而且還更多地喜歡與自己的同齡人相處，開始不喜歡和父母說心里話。

　　這一點，相比起前者，更是讓很多父母抓狂。

　　很多時候父母嫌棄孩子總是啰啰嗦嗦、煩人，不讓孩子說得太多，有時候孩子一吵一鬧就把手機直接丟給孩子，父母完全把手機當成了哄娃神器。

　　但是孩子突然之間變成一個悶葫蘆，孩子對父母完全放棄表達，哪怕父母詢問，孩子也什么都不想說。突然之間，孩子與父母之間似乎失去了溝通的橋梁。

　　父母看著一夜之間長的的孩子，卻不知道他在想什么，更不知道他要做什么。這樣一來，父母當然會感到非常的失落。

　　老師這里相對家長說：其實，對于青春期時期的孩子而言，關閉心門，不愿意把自己的所有心思都告訴父母，是非常正常的現象。畢竟孩子長大了，不可能事無巨細的都向父母匯報。隨著與同齡人交往的增多，他們也開始用用小秘密，并且他們更愿意與同齡人交心。尤其是很多父母并不能理解孩子的想法，即使在了解孩子的真實感受和觀點后，也對孩子所說的一切表示否定和反對，這就會導致孩子更加不愿意跟父母進行交流。

　　在許多家庭中，，這種現象非常普遍，當孩子一次又一次在父母那里感受到失敗和挫折，就會賤賤地疏遠父母，直至徹底關閉心門。

　　孩子不愿意跟父母溝通交流怎么辦?

　　交流是人際相處的重要方式，也是人與人之間的橋梁。一旦缺少交流，人與人之杰就無法相互了解和理解，自然無法和諧相處。

　　明智的父母知道，尊重孩子、給予孩子平等的對待，才能讓孩子信任父母，打開心扉向父母傾訴。

　　記得朋友圈里曾經流傳一句話，意思是說父母的最高境界就是讓自己活得更好，從而在精神上引領孩子，不得不說，這樣的境界是很難達到的，也是為人父母者值得窮盡一生去追求的。

　　所謂引領，是給孩子樹立楷模，從而讓孩子主動學習，而絕不是高壓強制要求孩子怎么做，這樣反而會激起孩子的逆反心理，使父母與孩子的相處陷入被動當中。

　　面對青春期的孩子，父母最重要的應該是要改變心態，不再把孩子當成是年幼無知的小孩子來對待，更尊重孩子，也學會給予孩子自主思考和選擇的權利，從而符合孩子不斷成長的狀態，也更加滿足孩子的心理和情感需求。

　　這樣一來，父母了解孩子、指引孩子，也會成為孩子的親密陪伴，而無需靠著猜測去揣摩孩子的心意。