孩子在不同場(chǎng)所的禮貌 您的孩子都知道嗎

中國(guó)人的教育方式太含蓄，所以孩子們?cè)谌穗H交往中連禮貌用語都不能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，常常因?yàn)楹π叩仍�因被貼上不懂禮貌的標(biāo)簽。孩子吸收知識(shí)是一個(gè)潛移默化的過程，所以家長(zhǎng)在日常生活中的言行很重要，想讓孩子懂禮貌，我們家長(zhǎng)也需要身體力行才行。

一、看看身邊一些孩子的不禮貌行為

這個(gè)社會(huì)是一個(gè)人與人交流的社會(huì)，但是孩子不懂禮貌的行為往往讓雙方很尷尬，下面是一些小朋友經(jīng)常出現(xiàn)的行為，您的孩子有類似的經(jīng)歷嗎？

1、就是不跟陌生人打招呼。

在小區(qū)里遇到鄰居?jì)寢寧е?歲的兒子在玩耍，上前跟鄰居?jì)寢尯�暄了幾句后，鄰居招呼小男孩跟我打招呼，沒想到小男孩頭也不抬地?cái)[弄自己的玩具車，像是沒聽到媽媽的話似的。我感到很尷尬，只能跟鄰居說有事要辦，匆匆走了。

2、公共場(chǎng)所吵鬧不休。

公交車上，5歲大的小男孩一會(huì)兒扯著嗓子喊爸爸，一會(huì)兒在公交車上跑來跑去，有時(shí)因?yàn)楣�交車剎車，小男孩還會(huì)撞到?jīng)]有座位的乘客，乘客面露不耐煩的情緒，男孩的爸爸只顧著看著孩子會(huì)不會(huì)摔著，壓根就擋不住孩子上躥下跳。

3、口直心快很尷尬。

朋友看到公園里一個(gè)3歲的小女孩很可愛，就想上去逗一逗。于是跟小女孩說：“叫一聲姐姐，姐姐給糖給你吃，好不好？”沒想到小女孩說了一句：“壞人，長(zhǎng)得好丑。”蹭一下就跑到她爸爸媽媽那邊去了。朋友好不尷尬。

看到上面的尷尬情景，我們的家長(zhǎng)可能都暗暗捏了把汗。熊孩子們不懂禮貌也就罷了，卻把大人之間的關(guān)系也越搞越糟。雖然這是每個(gè)孩子必經(jīng)的過程，我們?nèi)匀豢梢蕴崆白鲆恍┡�力，讓孩子成為彬彬有禮的小紳士、小淑女。

二、我們?cè)鯓幼尯⒆釉诓煌瑘?chǎng)所懂禮貌呢？

家長(zhǎng)對(duì)于孩子的禮貌教育其實(shí)可以貫穿在生活的方方面面，在生活的細(xì)節(jié)中培養(yǎng)孩子懂禮貌的意識(shí)，這樣才能事半功倍，將禮貌的概念循序漸進(jìn)地灌輸?shù)胶⒆拥拇竽X中，不至于讓孩子在公共場(chǎng)所出洋相。下面就是小編整理總結(jié)的一些教導(dǎo)孩子在不同場(chǎng)所懂禮貌的小方法，如果您有更好的建議，歡迎分享交流。

1、最基本的禮貌用語的運(yùn)用。

說起禮貌用語，我們印象最深刻的恐怕就數(shù)“請(qǐng)”和“謝謝”了。

所以我們?cè)诮毯⒆訉W(xué)會(huì)懂禮貌之前，最先要做的一件事就是讓孩子理解“請(qǐng)”和“謝謝”這兩個(gè)詞的意義，所謂“磨刀不誤砍材工”就是這個(gè)意思。

一般在孩子周歲之后，我們就可以有意識(shí)地想孩子運(yùn)用“請(qǐng)”和“謝謝”這兩個(gè)詞了，或者是與孩子的直接交流，或者是在孩子在場(chǎng)的情況下您與他人的交流都可以有意識(shí)地多說“請(qǐng)”和“謝謝”，讓這兩個(gè)詞潛移默化地停留在孩子的記憶中。

也許某一天，您就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，孩子自己就能清晰熟練地運(yùn)用“請(qǐng)”和 “謝謝”這兩個(gè)禮貌用語了。

2、在家里。

除了強(qiáng)化孩子對(duì)禮貌用語的印象外，我們更需要做的就是讓我們的家成為一個(gè)禮貌有加的場(chǎng)所，讓孩子無時(shí)無刻地接收到禮貌的信息。

比如當(dāng)您的丈夫?yàn)槟�倒了一杯水，您一定要微笑著禮貌地對(duì)他說“謝謝”，或者當(dāng)孩子在吃完晚餐之后主動(dòng)地幫您收拾碗筷時(shí)，您也一定別忘了贊賞地對(duì)他說一句“謝謝”哦。

讓我們的家成為一個(gè)禮貌的場(chǎng)所，不僅可以在潛移默化中熏陶孩子懂得禮貌，更可以讓我們的夫妻關(guān)系、親子關(guān)系更加融洽，因?yàn)槲覀兌际菓阎�一顆感恩的心去對(duì)待家庭成員為我們做的任何一件小事啊。

3、去做客。

上文的案例中，就提到一個(gè)孩子不肯跟長(zhǎng)輩打招呼，讓大人感到很尷尬。打招呼最頻繁的時(shí)候應(yīng)該就是去爺爺奶奶或者其他親朋好友家做客了。如果孩子去做客時(shí)能主動(dòng)地向長(zhǎng)輩甜甜說一句“叔叔阿姨好”“爺爺奶奶好”之類的，相信您的孩子一定非常討人喜歡。

但是反過來，如果孩子見到長(zhǎng)輩一言不發(fā)，甚至連個(gè)笑臉都沒有，長(zhǎng)輩這邊肯定不會(huì)計(jì)較什么，但是這樣的孩子肯定會(huì)受到別人的冷落，不能融合到別人的歡聲笑語中，長(zhǎng)期下去對(duì)孩子的性格發(fā)展也有影響。

所以我們?cè)趲Ш⒆映鋈プ隹蜁r(shí)，一定要提前教會(huì)孩子見到長(zhǎng)輩要打招呼，比如說：“到爺爺家后，我們要說爺爺奶奶好！回家的時(shí)候要記得跟爺爺奶奶說再見。好嗎？”等等，這樣孩子就能提前做好準(zhǔn)備，長(zhǎng)期以往，孩子就能明白這一套打招呼的模式，成為別人眼中懂禮貌的好孩子了。

4、小伙伴之間。

除了父母之外，孩子接觸的最多的就屬他們的小伙伴了。但是越親密的關(guān)系就越容易產(chǎn)生矛盾。比如您的孩子在玩一個(gè)很新穎的玩具車，跟他一起玩耍的小伙伴很眼紅。這時(shí)您就可以讓孩子把玩具車讓給其他小朋友玩一會(huì)兒，告訴他學(xué)會(huì)分享，這樣才能讓他跟小伙伴之間更加親密。

或者是您的孩子邀請(qǐng)其他小伙伴來做客時(shí)，也要教導(dǎo)他跟小伙伴們分享他心愛的玩具，而不是自己霸占著所有的玩具不讓小伙伴們碰。更可以讓孩子之間制定一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，比如大家都喜歡的一個(gè)玩具，可以每人輪流玩10分鐘，誰也不能搶著玩等等。讓孩子學(xué)會(huì)分享，有一個(gè)廣闊的心胸，對(duì)孩子的未來肯定有利無弊。

除了身教，我們還可以運(yùn)用繪本或書籍來教會(huì)孩子懂禮貌。因?yàn)槔L本里有許多孩子喜歡的小故事，加上豐富的插圖和簡(jiǎn)單的文字，孩子自己就能從書本中獲得一些人際交往的道理，成為一個(gè)具有同情心、憐憫心的好孩子，這比我們家長(zhǎng)單純講道理更容易培養(yǎng)孩子成為一個(gè)有禮貌的人。