剛上小學(xué)孩子數(shù)學(xué)遇難題？家長別慌，這么做就對(duì)了！

當(dāng)家里的小寶貝背著嶄新的書包，蹦蹦跳跳地邁進(jìn)小學(xué)的大門，家長們的心中滿是期待與憧憬。然而，沒過多久，一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題就可能擺在了面前——孩子學(xué)數(shù)學(xué)似乎有些吃力。看著孩子面對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)那迷茫又無助的小眼神，家長們心里別提多著急了。別擔(dān)心，今天咱們就來好好聊聊，剛上小學(xué)的孩子不會(huì)數(shù)學(xué)，家長到底該怎么辦。

理解基本概念：開啟數(shù)學(xué)之門的第一把鑰匙

很多家長在孩子剛開始學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，就急著讓孩子背誦乘法口訣、做各種復(fù)雜的算式題，結(jié)果孩子學(xué)得暈頭轉(zhuǎn)向，對(duì)數(shù)學(xué)也越來越?jīng)]興趣。其實(shí)啊，對(duì)于剛上小學(xué)的孩子來說，理解數(shù)學(xué)的基本概念才是重中之重。

就拿加法和減法來說，這可不是簡單的記住“\[ 2 + 3 = 5 \]”這樣的算式，而是要讓孩子明白加法是把兩個(gè)或多個(gè)數(shù)量合在一起，減法是從一個(gè)數(shù)量中去掉一部分。

家長們不妨多利用日常生活中的例子來幫助孩子理解。比如，帶孩子去超市買東西的時(shí)候，就可以和孩子玩?zhèn)�小游戲。拿兩包餅干，告訴孩子這是\[ 2 \]包，再拿\[ 3 \]包放在一起，問孩子現(xiàn)在一共有多少包餅干，讓孩子親身體驗(yàn)加法的概念。

同樣，在吃水果的時(shí)候，桌上本來有\(zhòng)[ 5 \]個(gè)蘋果，吃掉\[ 2 \]個(gè)，就可以問孩子還剩下幾個(gè)蘋果，讓孩子感受減法的實(shí)際意義。通過這樣的方式，孩子就能在輕松愉快的氛圍中，深刻理解數(shù)學(xué)概念背后的原理，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：讓數(shù)學(xué)變得有趣起來

興趣是最好的老師，這句話在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中同樣適用。有些孩子一提到數(shù)學(xué)就頭疼，甚至產(chǎn)生恐懼心理，這很大程度上是因?yàn)樗麄儧]有感受到數(shù)學(xué)的樂趣。家長們要通過語言和行動(dòng)來激勵(lì)孩子，消除他們對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼。當(dāng)孩子數(shù)學(xué)沒考好的時(shí)候，千萬不要著急責(zé)備孩子，也不要表現(xiàn)出很著急失望的樣子。

孩子是很敏感的，他們看到家長著急，自己就會(huì)更加沒信心。

咱們可以用一些有趣的方式來提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)故事就是個(gè)不錯(cuò)的選擇。比如，可以給孩子講阿基米德利用浮力原理鑒定王冠真假的故事，讓孩子在聽故事的過程中，感受到數(shù)學(xué)的神奇和魅力。還有數(shù)學(xué)游戲，像數(shù)獨(dú)、二十四點(diǎn)等，這些游戲既能鍛煉孩子的思維能力，又能讓孩子在玩的過程中愛上數(shù)學(xué)。

另外，帶孩子參加一些數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，比如測量家里的家具尺寸、計(jì)算家庭水電費(fèi)等，讓孩子明白數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，也能激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)：一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打

小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)就像大廈的基石，非常重要。如果孩子基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，后面的學(xué)習(xí)就會(huì)越來越吃力。掌握好基礎(chǔ)知識(shí)最簡單直接的方法就是做練習(xí)題，但這里要強(qiáng)調(diào)的是，不要盲目地讓孩子做大量的題目，這樣不僅會(huì)讓孩子感到疲憊和厭煩，還可能事倍功半。

在這里，給大家推薦一套小學(xué)同步試卷——《集思廣練黃蜂卷》。這套試卷主打“系統(tǒng)性”，它有兩本非常實(shí)用的冊(cè)子。一本是“系統(tǒng)知識(shí)冊(cè)”，它會(huì)幫孩子匯總所有的知識(shí)點(diǎn)，基礎(chǔ)差的孩子通過這本冊(cè)子，能清晰地學(xué)會(huì)課本中的知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)，就像有一位貼心的老師，把知識(shí)掰開了、揉碎了講給孩子聽，幫助孩子理解透徹基礎(chǔ)知識(shí)。

另一本是“系統(tǒng)練習(xí)冊(cè)”，里面的試題都是與知識(shí)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的，讓孩子真正做到“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”練習(xí)，更加有效率。孩子通過做這套試卷，能夠有針對(duì)性地鞏固所學(xué)的知識(shí)，逐步夯實(shí)基礎(chǔ)。

培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法：開啟智慧之門

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。就拿數(shù)學(xué)中的稱重問題來說，用天平來講解，孩子就會(huì)覺得很喜歡，又好玩。我們可以在里面設(shè)置不同的情境進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如，拿幾個(gè)蘋果放在天平的一邊，再拿幾個(gè)香蕉放在另一邊，讓孩子觀察天平的變化，然后引導(dǎo)孩子思考不同水果之間的重量關(guān)系。

接著，再增加一個(gè)蘋果或者減少一個(gè)香蕉，讓孩子重新觀察天平，引導(dǎo)孩子用不同的角度去理解稱重問題，從而達(dá)到真正的學(xué)懂、學(xué)透徹。

培養(yǎng)孩子的專注力也很重要。在孩子做題的時(shí)候，要讓他們養(yǎng)成愛勾畫的習(xí)慣，把題目中的關(guān)鍵信息勾畫出來，這樣可以減少審題的遺漏問題。做完題目后，一定要讓孩子檢查答案，避免出現(xiàn)答案寫錯(cuò)位、或者看錯(cuò)選項(xiàng)等這些低級(jí)錯(cuò)誤。家長可以教給孩子一些檢查的方法，比如重新算一遍、把答案代入題目中驗(yàn)證等。

通過這些方法，幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

數(shù)感思維的培養(yǎng)：讓數(shù)字“活”起來

數(shù)感是讓孩子更好地對(duì)數(shù)字建立聯(lián)系的一種能力。有些孩子數(shù)學(xué)學(xué)得差，就是因?yàn)閿?shù)感思維差，他們不會(huì)讓數(shù)字與數(shù)字產(chǎn)生聯(lián)系，學(xué)習(xí)數(shù)字單純靠死記硬背，這樣并不是學(xué)數(shù)學(xué)的正確思維。家長們可以將數(shù)字運(yùn)用到物體上，幫助孩子培養(yǎng)數(shù)感思維。

比如，想問孩子\[ 2 \]加\[ 3 \]等于多少，不要直接問算式，而是可以問孩子：“寶貝，你看這里有\(zhòng)[ 2 \]個(gè)草莓，還有\(zhòng)[ 3 \]個(gè)橘子，把它們加在一起一共是多少個(gè)水果呀？”這樣的問題能增強(qiáng)孩子的想象力，讓孩子對(duì)數(shù)字有更直觀的認(rèn)識(shí)。

再比如，帶孩子出去玩的時(shí)候，看到路邊有\(zhòng)[ 5 \]棵樹，就可以問孩子：“如果再種\[ 3 \]棵樹，這里一共有多少棵樹呢？”通過這樣的方式，讓孩子在日常生活中不斷感受數(shù)字的存在，學(xué)會(huì)用數(shù)字去描述和解決問題，數(shù)感思維也會(huì)逐漸得到培養(yǎng)。

耐心引導(dǎo)，陪伴孩子成長

對(duì)于剛上小學(xué)不會(huì)數(shù)學(xué)的孩子，家長和老師需要付出更多的耐心。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和方式都不一樣，有的孩子可能學(xué)得快一些，有的孩子則需要更多的時(shí)間去理解和掌握。家長們不要因?yàn)楹⒆右粫r(shí)學(xué)不會(huì)就著急上火，要相信孩子，給他們足夠的時(shí)間和空間去成長。

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長要多鼓勵(lì)、多支持。當(dāng)孩子取得一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，哪怕只是做對(duì)了一道簡單的數(shù)學(xué)題，也要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，讓孩子感受到自己的努力得到了認(rèn)可，從而增強(qiáng)自信心。同時(shí)，家長也要和老師保持密切的溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，共同幫助孩子提高數(shù)學(xué)能力。

剛上小學(xué)的孩子不會(huì)數(shù)學(xué)并不可怕，只要家長們從理解基本概念入手，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心，幫助孩子夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法以及數(shù)感思維，耐心引導(dǎo)，陪伴孩子成長，相信孩子的數(shù)學(xué)能力一定會(huì)逐步提高。讓我們一起為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)助力，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋中快樂遨游！