初中英語(yǔ)怎么學(xué)？四個(gè)真實(shí)可行的做法

很多家長(zhǎng)說(shuō)，孩子每天背單詞、做練習(xí)，成績(jī)就是上不去。不是孩子不努力，而是方法沒(méi)跟上。英語(yǔ)不是靠熬夜背書(shū)就能提分的科目，它更像學(xué)騎自行車(chē)——你得反復(fù)摔，反復(fù)練，直到身體記住節(jié)奏。下面這四個(gè)做法，不講大道理，只說(shuō)怎么干。

第一，每天背10個(gè)詞，但要會(huì)“用”

別再盯著單詞表一個(gè)一個(gè)抄了。抄一百遍，不如用五次。比如今天背了“receive”“l(fā)etter”“address”“postman”，別只記拼寫(xiě)。

晚飯后，讓孩子試著寫(xiě)一句：“The postman brought a letter to our address yesterday.” 寫(xiě)完讀一遍，第二天早上再讀一遍。

第三天，試著換成“My mom received a letter from my grandma.” 用得多了，這個(gè)詞就不再是紙上的符號(hào)，而是能開(kāi)口的工具。

單詞要分三類(lèi)記：高頻詞（如go、have、see）、常考詞（如because、although、because of）、生活詞（如bathroom、kitchen、umbrella）。每天挑10個(gè)，不貪多。記住，不是背完就完事，是用完才算數(shù)。

第二，語(yǔ)法不是背規(guī)則，是聽(tīng)句子

很多孩子怕語(yǔ)法，因?yàn)槔蠋熤v“主謂賓”“時(shí)態(tài)一致”，聽(tīng)得云里霧里。其實(shí)語(yǔ)法不是規(guī)則，是習(xí)慣。你不用懂“現(xiàn)在完成時(shí)”的定義，但你聽(tīng)過(guò)“I’ve been to Beijing”這句話(huà)一百遍，自然就知道不能說(shuō)“I go to Beijing yesterday”。

建議每天聽(tīng)5分鐘原聲對(duì)話(huà)。不用看字幕，先聽(tīng)聲音。聽(tīng)《Peppa Pig》《Bluey》這類(lèi)兒童動(dòng)畫(huà)，語(yǔ)速慢，句子短，重復(fù)多。聽(tīng)多了，耳朵會(huì)自動(dòng)分辨：“哦，這句話(huà)是過(guò)去的事，所以用did”“那個(gè)詞后面加了ed，說(shuō)明是過(guò)去”。

有時(shí)間可以抄寫(xiě)一句喜歡的對(duì)話(huà)，比如：“I’m not going to bed until I finish my homework.” 抄三遍，然后自己改寫(xiě)：“I’m not eating until I finish my math.” 語(yǔ)法就在改寫(xiě)里悄悄學(xué)會(huì)了。

第三，寫(xiě)日記，寫(xiě)給自己看的英語(yǔ)日記

別指望孩子寫(xiě)一篇“My Summer Holiday”就叫寫(xiě)作。真正的寫(xiě)作，是寫(xiě)自己想說(shuō)的。每天睡前，用英語(yǔ)寫(xiě)三句話(huà)就行。比如：

- Today I ate dumplings with my dad.

- I didn’t understand the math problem, but I asked the teacher.

- My dog barked at the mailman again.

不需要對(duì)仗工整，不需要用高級(jí)詞。錯(cuò)就錯(cuò)了，寫(xiě)出來(lái)就行。關(guān)鍵是：寫(xiě)的時(shí)候，腦子里想的是“我要說(shuō)這件事”，而不是“我要用過(guò)去式”。

一個(gè)月后，翻一翻這些日記，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我早就用了“because”“but”“when”，原來(lái)我早就知道怎么表達(dá)情緒和原因。寫(xiě)作不是考試題，是表達(dá)的出口。

第四，開(kāi)口說(shuō)，哪怕只說(shuō)一句

很多孩子英語(yǔ)不好，不是不會(huì)，是不敢說(shuō)。怕錯(cuò)，怕笑，怕老師說(shuō)“發(fā)音不對(duì)”。但英語(yǔ)不是數(shù)學(xué)題，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。你問(wèn)路說(shuō)“I want to go to the library”，哪怕發(fā)音像“I wango to the liberry”，對(duì)方也能懂。

每天找一個(gè)“開(kāi)口時(shí)刻”：早上起床說(shuō)一句“Good morning, Mom”；放學(xué)回家說(shuō)“Today was okay”；吃飯時(shí)問(wèn)一句“Can I have more rice?”。不需要完整句子，不需要完美語(yǔ)法，只要開(kāi)口。

如果孩子害羞，家長(zhǎng)可以陪。你先說(shuō)一句：“I like tea.” 孩子跟著說(shuō)：“I like juice.” 不用糾正發(fā)音，不用打斷，說(shuō)完就笑一笑。語(yǔ)言是溝通的工具，不是表演的節(jié)目。

別迷信“三天提分”

有人推薦“背完3500詞，英語(yǔ)直接120+”，這話(huà)聽(tīng)著誘人，但沒(méi)人告訴你，背完3500詞，不代表能看懂一篇中考閱讀。有人靠刷題刷到崩潰，結(jié)果遇到一道“選詞填空”還是蒙。英語(yǔ)不是靠題海堆出來(lái)的，是靠每天一點(diǎn)點(diǎn)“用”出來(lái)的。

孩子學(xué)英語(yǔ)，不是為了考試，是為了有一天，能聽(tīng)懂一首英文歌的歌詞，能看懂一部動(dòng)畫(huà)片的笑點(diǎn)，能和外國(guó)人說(shuō)一句“Nice to meet you”。這些時(shí)刻，不會(huì)出現(xiàn)在試卷上，但會(huì)留在生活里。

別急著要分?jǐn)?shù)，先要習(xí)慣。每天10個(gè)詞，3句話(huà)，5分鐘聽(tīng)力，一個(gè)月后回頭看，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)我早就不是那個(gè)連“apple”都拼不對(duì)的人了。

英語(yǔ)不是懸崖，是一條慢慢延伸的路。走一步，就離下一站近一點(diǎn)。》