英語里“價”字的15種說法，別再只會說“price”了

很多家長和學生在學英語時，遇到“價”這個字，第一反應就是“price”。可英語里，“價”不只是一個詞。它藏著生活里的斤斤計較、市場里的暗流涌動、人情世故里的體面與尊嚴。如果你只懂“price”，那你錯過的是英語背后真實的生活邏輯。

我們先從最直接的說起——降價。英文是“price reduction”。超市里貼著“50% off”的標簽，廣告里說“limited time offer”，都是price reduction的變體。但你有沒有注意，中文說“降價”時，語氣是干脆的、主動的；

英文里“reduction”卻帶著一絲無奈，像商家不得已才讓利。這不只是詞義，是文化節奏的差異。

再說漲價。英文是“price increase”。這個詞在新聞里常見，比如“oil price increase”“electricity price increase”。但孩子背單詞時，容易把它和“expensive”劃等號。其實“increase”是動作，“expensive”是狀態。

一個在動，一個在靜。教孩子區分，比死記硬背更有用。

“無價”是“priceless”。這個詞常被用在禮物、親情、童年回憶上。“My child’s first step was priceless.”——這句話比“very valuable”更打動人。它不談數字，談的是無法衡量的分量。

很多家長在寫家書、做親子溝通時，用這個詞，比說“你很重要”更有力。

“代價”是“cost”。這個詞容易被誤解。孩子做錯題，家長說“你這次粗心的代價是扣了十分”。英文里，這句是“The cost of your carelessness was ten points.”。這里的“cost”不是錢，是付出的代價。它提醒我們，學習不是交易，是投資，每一次疏忽都有回響。

“評價”是“evaluation”。這個詞在學校里天天出現。老師批改作文后寫的評語，是evaluation；期中考試后的分析報告，也是evaluation。它不是打分，是觀察后的判斷。很多孩子怕“evaluation”，覺得是批評。其實它更像一面鏡子，照出你在哪里停步，而不是你有多差。

“身價”是“social status”。這個詞聽起來有點功利，但現實里它無處不在。孩子問：“為什么他家有車，我家沒有？”——這不是在問物質，是在問“status”。英語里不說“money”，說“status”，是因為它涵蓋的不只是財富，還有教育背景、家庭氛圍、社交圈層。

教孩子理解這個詞，不是教他們攀比，是教他們看清社會運行的規則。

“物價”是“price of goods”。這個詞在菜市場最鮮活。一斤白菜多少錢，一袋米多少錢，都是price of goods。但英文里很少單獨說“price of goods”，更多是“cost of living”——生活成本。這詞更貼近真實：不是某樣東西貴，是日子整體變緊了。

家長帶孩子逛超市時，可以指著貨架說：“你看，牛奶漲了，雞蛋也漲了，這就是cost of living。”

“估價”是“appraisal”。這個詞在買房、賣舊書、鑒定古董時出現。它不是隨便說個數，是專業人士根據成色、年代、需求綜合判斷的結果。孩子寫作文，老師給的分數不是“mark”，是“appraisal”——是基于標準、依據、經驗的判斷。理解這個詞，孩子才明白：分數不是命運，是反饋。

“標價”是“price tag”。超市里貼在商品上的小紙條，就是price tag。它明明白白，不繞彎子。但現實里，很多東西沒有price tag。比如一份輔導班的承諾，一句“包提分”的廣告，背后可能藏著隱藏成本。教孩子看price tag，也是教他們學會問：“還有沒有別的費用？”

“掉價”是“lose face”。這個詞在中文里很重，是尊嚴受損。英文里沒有直接對應，但“lose face”是近義表達。孩子考試沒考好，家長當眾責罵，孩子會覺得“lose face”。反過來，老師當眾表揚，孩子會“gain face”。這不是虛榮，是人對尊重的基本需求。

教育中，保住孩子的“face”，比逼他考第一更重要。

“討價”是“bargaining”。這個詞在跳蚤市場、網購砍價時最常見。中文說“能不能便宜點？”，英文說“Can you give me a better price?”。但bargaining不是耍滑頭，是溝通的藝術。教孩子怎么有禮貌地問價、怎么判斷對方底線，比教他背單詞有用得多。

“差價”是“price difference”。比如同一款書，線上便宜20塊，線下貴。這20塊就是price difference。孩子如果學會對比，就能明白：信息差就是機會差。買學習資料、訂輔導課，別只看宣傳，多看幾個平臺，差價里藏著省下的時間。

“廉價”是“cheap price”。但“cheap”這個詞有陷阱。它既可以是“價格低”，也可以是“質量差”。孩子說“這本練習冊cheap”，可能想說便宜，但聽的人可能覺得他在貶低。所以更準確的說法是“low-priced”或“affordable”。用詞精準，是語言素養的第一步。

“漫天要價”是“ask an exorbitant price”。這個詞聽著像騙子，但現實中，它常出現在教育焦慮里。一個機構說“保送重點高中，收費五萬”，這就是exorbitant price。它不是貴，是利用恐懼。教孩子識別這種話術，比教他做題更重要。

“明碼標價”是“marked price”。它和price tag類似，但更強調“不隱藏”。一個機構說“學費5000元，不含教材”，這就是沒做到marked price。真正靠譜的教育服務，從來不怕把價格寫清楚。孩子學會看marked price，就是學會不被套路。

這些詞，不是詞匯表上的冷冰冰的詞條。它們是生活里的溫度計，測的是家庭的經濟壓力，是孩子的心理感受，是社會的隱形規則。家長教孩子記這些詞，不是為了考試多拿兩分，是為了讓他們在未來的對話里，不被糊弄，不被輕視，不因不懂而沉默。

英語不是符號游戲，是思維工具。當你知道“price reduction”和“cost of living”的區別，你就知道經濟波動怎么影響一個家庭；當你明白“appraisal”不是“grade”，你就知道教育不是排名，是成長；

當你能說出“bargaining”和“marked price”的不同，你就不再輕易被營銷話術牽著走。

這些詞，藏著語言的骨架，也藏著生活的真相。別再只教孩子背“price”了。帶他們走進這些詞背后的世界，他們才真正學會用英語，看懂這個世界。