如何幫助孩子改掉拖拉磨蹭的壞習(xí)慣

引言

拖拉磨蹭是孩子常見(jiàn)的問(wèn)題之一，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子屢教不改時(shí)，需要采取措施幫助他們改正。本文將從孩子缺少時(shí)間概念、過(guò)度依賴(lài)父母以及想要引起家長(zhǎng)關(guān)注等方面入手，探討拖拉磨蹭的原因，并提供一些具體方法來(lái)幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。

缺少時(shí)間概念

孩子拖拉磨蹭的一個(gè)原因是他們?nèi)狈��?duì)時(shí)間的概念。在他們的世界里，一切似乎都可以拖延，因?yàn)樗麄儧](méi)有意識(shí)到時(shí)間的寶貴性。如何幫助孩子建立時(shí)間概念呢？

1. 制定時(shí)間表

家長(zhǎng)可以與孩子一起制定一個(gè)清晰的時(shí)間表，規(guī)定每天的活動(dòng)和任務(wù)時(shí)間。例如，在早上起床后，規(guī)定孩子有30分鐘的時(shí)間洗漱、穿衣，然后開(kāi)始吃早餐。通過(guò)這樣的時(shí)間表，孩子可以逐漸明白每項(xiàng)任務(wù)需要的時(shí)間，并逐步養(yǎng)成按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣。

2. 使用計(jì)時(shí)器

使用計(jì)時(shí)器可以幫助孩子更直觀(guān)地感受時(shí)間的流逝。當(dāng)孩子開(kāi)始進(jìn)行某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，家長(zhǎng)可以設(shè)置一個(gè)合理的時(shí)間，讓孩子親自操作計(jì)時(shí)器。當(dāng)計(jì)時(shí)器發(fā)出提示音時(shí)，孩子會(huì)明白自己是否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)，進(jìn)而調(diào)整自己的節(jié)奏。

過(guò)度依賴(lài)父母

另一個(gè)導(dǎo)致孩子拖拉磨蹭的原因是他們過(guò)度依賴(lài)父母。孩子習(xí)慣了父母的幫助和指導(dǎo)，缺乏獨(dú)立完成任務(wù)的能力。如何幫助孩子提高動(dòng)手能力和做事速度呢？

1. 放手讓孩子獨(dú)立

家長(zhǎng)應(yīng)該適時(shí)地放手，讓孩子獨(dú)立完成任務(wù)。比如，在孩子完成作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以提供必要的指導(dǎo)和解答問(wèn)題，但不要代替孩子去完成。讓孩子親自動(dòng)手，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

2. 提供方法，讓孩子實(shí)踐

當(dāng)孩子遇到不愿意或不會(huì)做的任務(wù)時(shí)，家長(zhǎng)可以幫助他們分析問(wèn)題，并提供解決方法。例如，如果孩子不愿意整理自己的書(shū)包，可以教他們制定一個(gè)整理書(shū)包的步驟，如每天放學(xué)回家后立刻整理書(shū)包，并把需要的物品放在固定的位置。然后，家長(zhǎng)可以要求孩子自行實(shí)踐這個(gè)方法，并在實(shí)踐中解決問(wèn)題。

想要引起家長(zhǎng)的關(guān)注

有時(shí)，孩子的拖拉磨蹭是為了引起家長(zhǎng)的關(guān)注。孩子渴望得到家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)心，但卻選擇了用消極的方式來(lái)表達(dá)。家長(zhǎng)如何注意到孩子的需求，并給予適當(dāng)?shù)呐惆槟兀?/p>

1. 陪伴孩子

家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒和需求，多與孩子進(jìn)行溝通和交流。例如，每天晚上都可以和孩子一起度過(guò)一段專(zhuān)屬的時(shí)間，可以一起讀書(shū)、聊天，或者一起做一些有趣的活動(dòng)。這樣的陪伴可以滿(mǎn)足孩子的情感需求，減少他們通過(guò)拖拉磨蹭來(lái)引起關(guān)注的行為。

2. 減少分心因素

家長(zhǎng)要注意自身的行為，盡量避免讓手機(jī)和電視等分散注意力的因素成為孩子拖拉磨蹭的借口。在與孩子共度時(shí)間時(shí)，將手機(jī)靜音或放在一旁，專(zhuān)心陪伴孩子，為孩子創(chuàng)造一個(gè)專(zhuān)注和關(guān)注的環(huán)境。

結(jié)語(yǔ)

孩子拖拉磨蹭的原因可能是缺少時(shí)間概念、過(guò)度依賴(lài)父母，以及想要引起家長(zhǎng)關(guān)注。家長(zhǎng)要理解磨蹭的原因，并通過(guò)制定時(shí)間表、使用計(jì)時(shí)器、放手讓孩子獨(dú)立完成任務(wù)、提供方法讓孩子實(shí)踐以及陪伴孩子等方法來(lái)幫助孩子改掉拖拉磨蹭的壞習(xí)慣。通過(guò)家長(zhǎng)的引導(dǎo)和關(guān)注，孩子將逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高自己的動(dòng)手能力和做事速度。