小學數(shù)學解題技巧大全

篇1：小學數(shù)學解題技巧大全

復(fù)習時間的選擇

對于小學生來說，復(fù)習時間的選擇非常重要。一般來說，期末考試前是最佳的復(fù)習時機。這時候，孩子們已經(jīng)學完了整個學期的課程，需要通過系統(tǒng)的復(fù)習來鞏固知識，準備應(yīng)對考試。當然，平時的周末和假期也是很好的復(fù)習時間，可以幫助孩子們及時復(fù)習一周或一月所學的內(nèi)容，避免知識遺忘。

復(fù)習形式的多樣化

復(fù)習形式應(yīng)該多樣化，以提高孩子們的興趣和效率。可以采用分類復(fù)習和綜合復(fù)習相結(jié)合的方式。分類復(fù)習就是按照不同的知識點進行復(fù)習，比如數(shù)學中的計算、幾何、統(tǒng)計等。綜合復(fù)習則是將這些知識點結(jié)合起來，通過實際問題來檢驗孩子們的綜合應(yīng)用能力。此外，還可以通過游戲、競賽等形式，讓復(fù)習變得更加有趣。

復(fù)習內(nèi)容的全面覆蓋

數(shù)學復(fù)習的內(nèi)容應(yīng)該全面覆蓋整個學期的知識點。以小學數(shù)學為例，可能包括除法、角、混合運算、平行和相交、找規(guī)律、觀察物體、運算率、解決問題策略、統(tǒng)計與可能性、大數(shù)的認識、認識計算器等。每個單元的內(nèi)容都需要孩子們熟練掌握，并能夠靈活運用。

復(fù)習目標的設(shè)定

復(fù)習目標的設(shè)定應(yīng)該具體明確，針對不同的知識點和能力要求。比如，在整數(shù)概念方面，孩子們應(yīng)該建立認知結(jié)構(gòu)，理解萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法等;在計算方面，要提高除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算技能，并學會使用計算器進行大數(shù)目計算;在空間觀念方面，要掌握直線、射線、線段的特征，認識角，并能畫出不同的統(tǒng)計圖。解決問題的能力也是復(fù)習的重要目標，孩子們需要學會綜合運用所學知識解決實際問題。

復(fù)習措施的實施

要有效地進行復(fù)習，需要采取一些具體的措施。首先，教會孩子們復(fù)習的方法，讓他們知道如何全面復(fù)習每個單元，并能重點突破難點。其次，采用多種方法來提高孩子們的興趣，比如讓他們自己出題、進行搶答比賽、互相批改作業(yè)等。此外，要加強補差工作，讓學習好的孩子幫助學習困難的孩子，共同進步。在課堂上，教師要指導(dǎo)孩子們抓住每個單元的知識要點，并通過實際問題來加強解決問題能力的培養(yǎng)，同時也要注重口算能力和估算能力的訓(xùn)練。

小學生數(shù)學復(fù)習需要科學的方法和策略，通過合理的復(fù)習時間選擇、多樣化的復(fù)習形式、全面覆蓋的復(fù)習內(nèi)容、具體明確的復(fù)習目標，以及有效的復(fù)習措施，可以幫助孩子們鞏固知識，提高數(shù)學能力。

篇2：小學數(shù)學解題技巧大全

　　一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習。

　　初中數(shù)學的能力培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特別重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，與同學們開展各種學習活動，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講的有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本解題思路的學習，課后要及時復(fù)習不留疑點。

　　首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，應(yīng)盡量去回憶，而不是不清楚立即翻書。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。

　　在學習的各個階段，我們應(yīng)該組織和總結(jié)知識，將知識的點、線和面組合成一個知識網(wǎng)絡(luò)，并將其納入到自己的知識體系中。

　　二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。

　　要想學好初中數(shù)學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習題為準，反復(fù)練習打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

　　對于一些容易出錯的問題，你可以有一套錯誤的問題，寫出自己的想法和糾正問題的過程，一起找出自己的錯誤，以便及時改正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。

　　實踐證明：越到關(guān)鍵時候，孩子所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習密切相關(guān)。在隨意解決問題、粗心大意等問題時，培養(yǎng)良好的解決問題的習慣是非常重要的。

　　三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

　　首先，應(yīng)把主要精力放在書本基礎(chǔ)知識上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。

　　在考試中調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對孩子要有信心，永遠鼓勵孩子：除了自己，誰也不能把我打倒，要讓孩子有誰也不能打垮我的自豪感。

　　在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

　　要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數(shù)學學科的特點，使自己進入數(shù)學的奇妙世界中去吧。

　　學習數(shù)學的方法和閱讀其他科目沒有多大區(qū)別。這一過程可分為六個步驟：

　　1.預(yù)習:

　　把老師即將教授的單元內(nèi)容瀏覽一次，并留意不了解的部分。

　　2.專心聽講:

　　新的課程有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說明講解絕對比孩子自己看書更清楚，務(wù)必用心聽，切勿自作聰明而自誤。若老師講到早先預(yù)習時不了解的那部份，就要特別注意。

　　（1）有些同學聽老師講解的內(nèi)容較簡單，就以為他全會了，然后分心去做別的事，孰不知漏聽了最精彩最重要的幾句話，那幾句話可能就是自己不理解的知識，然后在測驗時答錯的關(guān)鍵所在。

　　（2）上課時一面聽講就要一面把重點記下來。定義、定理、公式等重點，上課時就要用心記憶，如此，當老師舉例時才聽得懂老師要闡述的要義。

　　（3）待回家后只需花很短的時間，便能將今日所教的課程復(fù)習完畢，事半而功倍。只可惜大多數(shù)孩子上課像看電影一般，輕松地欣賞老師表演，下了課不去回想，白白浪費一節(jié)課，真可惜。

　　3.課后練習:

　　（1）、整理重點

　　有數(shù)學課的當天晚上，要把當天教的內(nèi)容整理完畢，定義、定理、公式該背的一定要背熟，有些同學以為數(shù)學注重推理，不必死背，所以什麼都不背，這觀念并不正確。一般所謂不死背，指的是不死背解法，但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具，沒有記住這些，解題時將不能活用他們，好比醫(yī)師若不將所有的醫(yī)學知識、用藥知識熟記心中，如何在第一時間救人？

　　很多同學數(shù)學考不好，就是沒有把定義認識清楚，也沒有把一些重要定理、公式“完整地”背熟。

　　（2）、適當練習

　　重點整理完后，要適當練習。先將老師在上課時解說過的例題做一次，然后做講義習題，學有余力，再做參考書或任課教師所發(fā)的補習試題。遇有難題一時解不出，可先跳過去，以免浪費時間，等到有時間再作挑戰(zhàn)，如果仍然解決不了問題再與同學或老師討論。

　　（3）、練習時一定要親自動手演算。

　　很多同學會在考試時解題解到一半，就做不下去，分析其原因就是他做練習時，很多關(guān)鍵步聚忽略掉了。

　　4.測驗:

　　測驗(1)考前要把考試范圍內(nèi)的重點再整理一次，老師特別提示的重要題型一定要注意。

　　(2)考試時，會做的題目一定要做對，常計算錯誤的同學，盡量把計算速度放慢，移項以及加減乘除要小心處理，少使用心算。

　　(3)考試時，我們的目的是要得高分，所以遇到較難的題目不要硬干，可先跳過，等到試卷中會做的題目都做完后，再利用剩下的時間挑戰(zhàn)難題，如此便能將實力完全表現(xiàn)出來，達到最完美的演出。

　　(4)考試時，容易緊張的同學有兩個可能的原因：

　　a.準備不夠充分，以致缺乏信心。這種人要加強試前的復(fù)習。

　　b.對得分預(yù)期太高，萬一遇到幾個難題解不出來，心思不能集中，造成分數(shù)更低。這種人必須調(diào)整心態(tài)，不要預(yù)期太高。

　　5.偵錯、補強:

　　測驗后，不論分數(shù)高低，要將做錯的題目再訂正一遍，務(wù)必找出錯誤之處、原因，修正觀念，如此才能學得更好、真正進步。

　　6.回想：

　　學完一個單元后，學生應(yīng)該從頭到尾回憶整章的關(guān)鍵內(nèi)容，特別注意標題。總的來說，每一節(jié)的標題都是該節(jié)的主題，也是最重要的。將主題重點回想一遍，才能完整了解我們在學些什麼東西。

　　任何成功都沒有捷徑。只有在日常生活和學習中積累一點進步，才能最終取得優(yōu)異的成績。所以讓自己家的孩子從今天做起，從預(yù)習開始吧！

篇3：小學數(shù)學解題技巧大全

　　小學一年數(shù)學：20以內(nèi)退位減法技巧

　　方法一：

　　“做減想加”或“想加做減”因為8+7=15，所以15-8=7，15-7=8。

　　“做減想加”或“想加做減”這個計算方法看似簡單，但要求學生思維力最高，首先要求學生要熟練掌握20以內(nèi)的加法才能快速的應(yīng)用“做減想加”或“想加做減”。這個方法的優(yōu)點在于：從簡單的10以內(nèi)加減法入手，學生容易了解，如：1+2=3反過來就是3-1=2，3-2=1。又能夠廷伸到以后二年級的乘法口訣求商法。這個方法的缺點在于：要求學生的思維要高，反應(yīng)要快，有個別學生記性不好或反應(yīng)能力差的，要掌握這方法不容易。

　　方法二：

　　“破十法”12-5=10-5+2=7

　　“破十法”這個計算方法如果讓學生自己思考計算方法，它是一個不受歡迎的方法。這方法要在教師的指導(dǎo)下學習學生才能掌握，首先告訴學生3不夠5減時先不減，要找十位借1變成一個10-5得數(shù)5再和剩下的2合在一起成了7。這個方法的優(yōu)點在于：學習來容易記住，簡單又好理解，還能為以后多位數(shù)的退位減法設(shè)下伏筆。但這個方法的缺點：學習這方法是在老師的引導(dǎo)下學習的，缺乏自主學習的氛圍。

　　方法三：

　　“平十法”14-5=14-4-1=9

　　“平十法”也叫“連續(xù)減法”它的特點就在于先把減數(shù)拆成補減數(shù)的個位和別一個數(shù)如：把5拆成4和1，再把14-3=10，最后把10-1=9，這方法的難點在于把減數(shù)拆成另外兩個數(shù)，一定要拆對。“平十法”的優(yōu)點在于：大多數(shù)學生容易掌握可以讓學生自主動手研究學習。這方法的缺點：學生在用這個方法計算時容易養(yǎng)成扒手指的習慣。

　　方法四：

　　“多減加補”13-9=13-10+1=4

　　“多減加補”這個方法的特點在于：把減數(shù)先湊成10，再用補減數(shù)減再加上和9湊成10的那個數(shù)1，如：9+1=10，再把13-10+1=4。這方法的優(yōu)點在于：再次讓學生復(fù)習湊十法。它的氣點就是：只能局限于小位數(shù)的計算，以后計算多位數(shù)這方法行不通。有個別學生容易加補上的那數(shù)忘記加上了。

　　方法五：

　　“將被減數(shù)個位上補足成夠減的數(shù)”13-5=15-5-2=8

　　“將被減數(shù)個位上補足成夠減的數(shù)”這個方法是將被減數(shù)的個位補到能被減數(shù)減，再接著減去補上的數(shù)。如：13-5化成15-5-2=8這樣學生就更容易掌握了。優(yōu)點：這個方法比“多減加補”的方法更容易記，也比效不會出錯。缺點：只能局限于小位數(shù)的計算，以后計算多位數(shù)這方法行不通。

篇4：小學數(shù)學解題技巧大全

扎實基礎(chǔ)，奠定數(shù)學學習基石

小學數(shù)學的知識看似簡單，實則是孩子學習生涯的基石。如果基礎(chǔ)不牢固，就像蓋房子時地基不穩(wěn)，房子越高，越容易搖晃。在數(shù)學學習中，基礎(chǔ)不扎實，孩子到了高年級就會感到吃力，甚至可能對數(shù)學產(chǎn)生畏懼心理。因此，家長和老師要從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，幫助他們打下堅實的數(shù)學基礎(chǔ)。

記得我兒子小明上小學一年級時，他對數(shù)學特別感興趣，但剛開始學加減法時，總是容易出錯。于是，我每天晚上都會陪他練習，從最簡單的10以內(nèi)的加減法開始，慢慢增加難度。我們用撲克牌玩數(shù)學游戲，每次他答對了，我們就一起歡呼；如果答錯了，我們就一起分析原因。通過這種方式，小明的計算能力不斷提高，他對數(shù)學的興趣也越來越濃。

生活中的數(shù)學，讓學習更有趣

數(shù)學不僅僅是課本上的公式和數(shù)字，它與我們的生活息息相關(guān)。家長可以引導(dǎo)孩子將數(shù)學知識應(yīng)用到日常生活中，比如購物時讓孩子幫忙計算價格，或者一起制定家庭預(yù)算。這樣不僅可以提高孩子的數(shù)學能力，還能讓他們感受到數(shù)學的實用性，從而激發(fā)學習興趣。

有一次，我和女兒去超市購物，她主動要求幫忙計算購物清單的總費用。她興奮地用剛學到的乘法知識計算出每種商品的價格，然后加起來。當最終的數(shù)字出現(xiàn)在她的小本子上時，她露出了自豪的笑容。從那以后，她對數(shù)學的熱情有增無減，每次購物都成了我們的小型數(shù)學課堂。

主動預(yù)習，學習效率倍增

預(yù)習是學習的重要環(huán)節(jié)。通過預(yù)習，孩子可以提前了解即將學習的內(nèi)容，對難點有所準備，這樣在課堂上就能更有針對性地學習。家長可以鼓勵孩子提前閱讀教材，提出問題，這樣孩子在課堂上就能更加專注，學習效率自然會提高。

我的侄子小剛在每次數(shù)學課前都會認真預(yù)習。他會先閱讀課本上的例題，嘗試自己解答，然后再對照書后的答案。如果遇到不懂的地方，他會做好標記，上課時特別注意聽老師講解。這種方法讓小剛在數(shù)學學習上始終保持領(lǐng)先，他的成績也一直保持在班級前列。

思考是數(shù)學學習的核心

數(shù)學不僅僅是記憶公式和定理，更重要的是理解和應(yīng)用。家長和老師應(yīng)該鼓勵孩子多思考，多提問，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。通過解決實際問題，孩子可以更好地理解數(shù)學概念，提高解題能力。

記得有一次，女兒在數(shù)學作業(yè)中遇到一道關(guān)于長方體和正方體的題目。她雖然記住了公式，但不知道如何應(yīng)用。我建議她畫個圖，一步步地分析題目中的條件，最終她自己找到了解題的方法。這個過程不僅讓她掌握了知識，更重要的是，她學會了如何獨立思考和解決問題。

培養(yǎng)閱讀興趣，提升數(shù)學學習潛力

你可能沒想到，閱讀習慣竟然也和數(shù)學學習有關(guān)。研究表明，愛閱讀的孩子往往具有更強的理解能力和思維能力，這對數(shù)學學習大有裨益。家長可以鼓勵孩子閱讀各種類型的書籍，包括科普讀物和經(jīng)典名著，以拓寬他們的視野，提高他們的閱讀理解能力。

我的一個學生小李，他不僅數(shù)學成績好，而且閱讀廣泛。他告訴我，每讀一本書，他都會嘗試理解書中的邏輯和思想，這對他解決數(shù)學問題有很大幫助。比如，在閱讀《時間簡史》后，他對數(shù)學中的幾何和物理中的空間概念有了更深刻的理解。

篇5：小學數(shù)學解題技巧大全

　　把兩個數(shù)合并在一起用加法。加數(shù)+加數(shù)=和

　　從一個數(shù)里面去掉一部分求剩下的是多少用減法。被減數(shù)-減數(shù)=差

　　一、加法

　　（1）兩個數(shù)相加，保持得數(shù)不變：如果相加的這兩個數(shù)有一個增大了，則另一個數(shù)就要減小，且一個數(shù)增大了多少，另一個數(shù)就要減少多少。

　　（2）兩個數(shù)相加，其中的一個數(shù)不變，如果另一個數(shù)變化則得數(shù)也會發(fā)生變化，且加數(shù)變化了多少，結(jié)果就變化多少。

　　（3）兩個數(shù)相加，交換它們的位置，得數(shù)不變。

　　二、減法

　　（1）一個數(shù)減去另一個數(shù)，保持減數(shù)不變：如果被減數(shù)增大，結(jié)果也增大且被減數(shù)增大多少，結(jié)果就增大多少；被減數(shù)減小，則結(jié)果也減小，且被減數(shù)減小多少，結(jié)果也減小多少。

　　（2）一個數(shù)減另一個數(shù)，保持被減數(shù)不變：如果減數(shù)增大，結(jié)果就減小，且減數(shù)增大了多少，結(jié)果就減小多少；如果減數(shù)減小，則結(jié)果增大，且減數(shù)減小了多少，結(jié)果就增大多少。

　　（3）一個數(shù)減另一個數(shù)，保持得數(shù)不變：被減數(shù)增大多少，減數(shù)就要增大多少；被減數(shù)減小多少，減數(shù)也要減小多少。

篇6：小學數(shù)學解題技巧大全

第一步：回歸課本，夯實基礎(chǔ)

數(shù)學學習的基礎(chǔ)在于課本，復(fù)習時，我們要像建房子一樣，先把地基打扎實。這就要求我們認真對待課本上的每一道例題和習題，不僅要會做，還要明白為什么要這么做。正推和反推是鞏固知識點的兩個重要方向，正推幫助我們理解解題步驟，反推則讓我們理解問題背后的邏輯。同時，要學會對知識點進行歸類整理，找出每個單元的重點，分析考試的題型，并發(fā)現(xiàn)知識點之間的聯(lián)系。小學數(shù)學的題型一般分為概念題、計算題、實踐應(yīng)用題和操作題，針對這些題型進行有針對性的復(fù)習，效果會更好。

第二步：找出并填補知識漏洞

沒有人能保證自己不犯錯誤，但我們可以通過查漏補缺來減少錯誤。復(fù)習時，我們要多回顧以往做錯的題目，找出錯誤的原因，并對容易出錯的知識點和方法進行歸納。這樣，我們就能針對性地進行復(fù)習，避免重復(fù)犯錯。此外，同學之間可以組成學習小組，互相提問和討論，這樣不僅能加深對知識點的理解，還能在爭論和研討中提高解題能力。不要忽視錯題本的重要性，養(yǎng)成收集和分析錯題的習慣，是提高學習成績的關(guān)鍵。

第三步：養(yǎng)成檢查的習慣

粗心和馬虎是很多學生在數(shù)學考試中的痛點，往往因為不規(guī)范的答題而導(dǎo)致失分。復(fù)習時，我們要注重培養(yǎng)檢查的習慣，學會發(fā)現(xiàn)和改正那些容易被忽視的細節(jié)。比如，檢查列式是否正確，數(shù)字是否抄寫正確，是否符合基本運算規(guī)則;使用估算的方法檢查計算結(jié)果是否合理;對于小數(shù)計算，盡量使用筆算，避免口算可能出現(xiàn)的錯誤。通過這些檢查，我們可以大大減少因粗心導(dǎo)致的失分。

第四步：強化訓(xùn)練，提升解題速度

在夯實基礎(chǔ)的同時，我們也要通過強化訓(xùn)練來提升解題速度和準確率。選擇一些典型的題目進行練習，特別是那些曾經(jīng)做錯或是不熟悉的題目，通過反復(fù)練習來鞏固記憶。此外，還要注意解題技巧的比如一些簡便運算的方法，這些都能幫助我們更快地找到解題思路。

第五步：保持良好的心態(tài)

考試不僅是對知識掌握程度的檢驗，也是對心理素質(zhì)的一種考驗。保持良好的心態(tài)對于考試至關(guān)重要。復(fù)習時，我們要合理安排時間，保證充足的休息和睡眠，避免過度緊張和焦慮。同時，要對自己有信心，相信通過平時的努力和復(fù)習，一定能夠取得好成績。

小學數(shù)學期末復(fù)習需要我們付出時間和努力，通過以上五步走的策略，我們可以更有效地準備考試，提高學習成績。記住，復(fù)習不是一蹴而就的，它是一個循序漸進的過程，需要我們持之以恒，不斷和提高。

篇7：小學數(shù)學解題技巧大全

　　數(shù)學學習小技巧

　　一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習。

　　新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特別重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學習，課后要及時復(fù)習不留疑點。

　　首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，盡量回憶而不采用“不清楚立即翻書”之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，對于有些題目，由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。

　　在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。

　　二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。

　　要想學好數(shù)學，多做題目是必須的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習題為準，反復(fù)練習打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

　　對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程。兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。

　　實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。

　　三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

　　首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。

　　調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

　　在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

　　由此可見，要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數(shù)學學科的特點，使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。

篇8：小學數(shù)學解題技巧大全

　　學好數(shù)學的六要素

　　學好數(shù)學的方法其實跟讀其他科目沒太大差別，流程上可區(qū)分為六個步驟：

　　1、預(yù)習

　　在課前把老師即將教授的單元內(nèi)容瀏覽一次，并留意不了解的部分。

　　2、專心聽講

　　（1）新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說明講解絕對比同學們自己看書更清楚，務(wù)必用心聽，切勿自作聰明而自誤。 若老師講到你早先預(yù)習時不了解的那部分，你就要特別注意。

　　有些同學聽老師講解的內(nèi)容較簡單，便以為他全會了，然后分心去做別的事，殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話，那幾句話或許便是日后測驗時答題的關(guān)鍵所在。

　　（2）上課時一面聽講就要一面把重點背下來。定義、定理、公式等重點，上課時就要用心記憶，如此，當老師舉例時才聽得懂老師要闡述的要義。

　　待回家后只需花很短的時間，便能將今日所教的課程復(fù)習完畢。事半而功倍。只可惜大多數(shù)同學上課像看電影一般，輕松地欣賞老師表演，下了課什么都不記得，白白浪費一節(jié)課，真可惜。

　　3、課后練習

　　1

　　整理重點

　　有數(shù)學課的當天晚上，要把當天教的內(nèi)容整理完畢，定義、定理、公式等，該背的一定要背熟，有些同學以為數(shù)學注重推理，不必死背，所以什么都不背，這種觀念并不正確。

　　一般所謂不死背，指的是不死背解法，但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具，沒有記住這些，解題時將不能活用他們，好比醫(yī)師若不將所有的醫(yī)學知識、用藥知識熟記心中，如何在第一時間救人？

　　很多同學數(shù)學考不好，就是沒有把定義認識清楚，也沒有把一些重要定理、公式“完整地”背熟。

　　2

　　適當練習

　　重點整理完后，要適當練習。先將老師上課時講解過的例題做一次，然后做課本習題，學有余力，再做參考書或任課老師所發(fā)的補充試題。遇有難題一時解不出，可先略過，以免浪費時間，待閑暇時再作挑戰(zhàn)，若仍解不出再與同學或老師討論。

　　3

　　練習時一定要親自動手演算

　　很多同學常會在考試時解題解到一半，就解不下去，分析其原因就是他做練習時是用看的，很多關(guān)鍵步驟忽略掉了。

　　4、測驗

　　（1）考前要把考試范圍內(nèi)的重點再整理一次，老師特別提示的重要題型一定要注意。

　　（2）考試時，會做的題目一定要做對，常計算錯誤的同學，盡量把計算速度放慢， 移項以及加減乘除都要小心處理，少使用“心算” 。

　　（3）考試時，我們的目的是要得高分，而不是作學術(shù)研究，所以遇到較難的題目不要硬干，可先跳過，等到試卷中會做的題目都做完后，再利用剩下的時間挑戰(zhàn)難題，如此便能將實力完全表現(xiàn)出來，達到最完美的演出。

　　（4）考試時，容易緊張的同學，有兩個可能的原因：

　　a、準備不夠充分，以致缺乏信心。這種人要加強試前的準備。

　　b、對得分預(yù)期太高，萬一遇到幾個難題解不出來，心思不能集中，造成分數(shù)更低。這種人必須調(diào)整心態(tài)，不要預(yù)期太高。

　　5、偵錯、補強

　　測驗后，不論分數(shù)高低，要將做錯的題目再訂正一次，務(wù)必找出錯誤處，修正觀念，如此才能將該單元學的更好。

　　6、回想

　　一個單元學完后，同學們要從頭到尾把整個章節(jié)的重點內(nèi)容回想一遍，特別注意標題，一般而言，每個小節(jié)的標題就是該小節(jié)的主題，也是最重要的。將主題重點回想一遍，才能完整了解我們在學些什么東西。

　　任何的成功都沒有捷徑，我們只有在平時的生活學習中一點點的積累進步，最后才會有出眾的結(jié)果。所以讓自己家的孩子從今天做起，從預(yù)習開始吧！

篇9：小學數(shù)學解題技巧大全

　　一、年月日

　　一三五七八十臘（12月），

　　三十一天永不差；

　　四六九冬（11月）三十日；

　　平年二月二十八，

　　閏年二月把一加。

　　二、100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)口訣

　　2、3、5、7和11，

　　13后面是17，

　　19、23、29，（十九、二三、二十九）

　　31、37、41，（三一、三七、四十一）

　　43、47、53，（四三、四七、五十三）

　　59、61、67，（五九、六一、六十七）

　　71、73、79，（七一、七三、七十九）

　　83、89、97。（八三、八九、九十七）

　　三、多位數(shù)讀法歌

　　讀數(shù)要從高位起，哪位是幾就讀幾，

　　每級末尾若有零，不必讀出記心里，

　　其他數(shù)位連續(xù)零，只讀一個就可以，

　　萬級末尾加讀萬，億級末尾加讀億。

　　四、多位數(shù)寫法歌

　　寫數(shù)要從高位起，哪位是幾就寫幾，

　　哪一位上沒單位，用0占位要牢記。

　　五、多位數(shù)大小比較歌

　　位數(shù)不同比大小，位數(shù)多的大，位數(shù)少的小，

　　位數(shù)相同比在小，高位比起就知道。

　　六、運算順序歌

　　打竹板，響連天，各位同學聽我言，

　　今天不把別的表，單把四則運算聊一聊，

　　混合試題要計算，明確順序是關(guān)鍵。

　　同級運算最好辦，從左到右依次算，

　　兩級運算都出現(xiàn)，先算乘除后加減。

　　遇到括號怎么辦，小括號里算在先，

　　中括號里后邊算，次序千萬不能亂，

　　每算一步都檢查，又對又快喜心間

　　七、“除”的意義

　　看到“除”，

　　圈一圈，

　　“除”字前面是除數(shù)，

　　“除”字后面被除數(shù)，

　　位置交換別忘了

　　八、商中間或末尾有0的除法

　　我是0，本事大，

　　除法運算顯神通。

　　不夠商1我來補，

　　有了空位我就坐。

　　別人要想把我除，

　　常勝將軍總是我。

　　九、認識鐘表

　　跑的最快是秒針，個兒高高，身材好；

　　跑的最慢是時針，個兒短短，身材胖。

　　不高不矮是分針，勻速跑步作用大

　　十、量角

　　中心對頂點

　　0線對一邊，

　　一邊讀刻度

　　內(nèi)外要分辨

　　十一、計量單位間的換算

　　大化小，用乘好。

　　小化大，除不差。

　　十二、大月、小月的記憶：

　　七前單月大，

　　八后雙月大。

　　十三、我是1厘米

　　1厘米,很淘氣,仔細找,才見你.

　　指甲蓋1厘米,伸出手指比一比.

　　長短和我差不多,大約就是一厘米.

　　100個我是1米,我是米的小兄弟,

　　物體長了別用我,要不一定累死你。

　　十四、大于號、小于號的用法

　　大于號、小于號.

　　開口朝著大數(shù)笑